歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考研題目回顧及答案解析

歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考研題目回顧及答案解析一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與研究領(lǐng)域2.民俗學(xué)的歷史與發(fā)展3.民俗學(xué)的研究方法與技巧4.民俗學(xué)的學(xué)科交叉與融合5.民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的定義、研究領(lǐng)域和發(fā)展歷程，提高對民俗學(xué)的認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握民俗學(xué)的研究方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對民俗學(xué)的研究興趣。三、教學(xué)難點與重點1.民俗學(xué)的定義與研究領(lǐng)域2.民俗學(xué)的研究方法與技巧3.民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以一則民間故事為例，引導(dǎo)學(xué)生思考民俗學(xué)的研究對象和意義。2.知識講解：講解民俗學(xué)的定義、研究領(lǐng)域和發(fā)展歷程，通過舉例讓學(xué)生理解民俗學(xué)的研究方法和技巧。3.案例分析：分析民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀，以具體案例為例，讓學(xué)生了解民俗學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。4.課堂討論：組織學(xué)生就民俗學(xué)的研究方法進(jìn)行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。5.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.民俗學(xué)的定義與研究領(lǐng)域2.民俗學(xué)的研究方法與技巧3.民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，簡要介紹民俗學(xué)的定義、研究領(lǐng)域和發(fā)展歷程。答案：民俗學(xué)是研究民間風(fēng)俗習(xí)慣、民間信仰、民間藝術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)科。它的研究領(lǐng)域包括民間文學(xué)、民間藝術(shù)、民間信仰、民間習(xí)俗等。民俗學(xué)的發(fā)展歷程可以追溯到古代，但在現(xiàn)代意義上，民俗學(xué)作為一門學(xué)科是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初形成的。在我國，民俗學(xué)的研究始于20世紀(jì)初，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了具有中國特色的民俗學(xué)學(xué)科體系。2.題目：請簡要介紹民俗學(xué)的研究方法與技巧。答案：民俗學(xué)的研究方法主要包括田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究等。田野調(diào)查是民俗學(xué)研究的基石，通過實地考察，收集和整理民間風(fēng)俗習(xí)慣、民間信仰、民間藝術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。文獻(xiàn)研究是通過查閱古籍、民間文獻(xiàn)等，了解和分析民俗現(xiàn)象的歷史演變。比較研究則是通過對比不同地區(qū)、不同民族的民俗現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系和差異。民俗學(xué)的研究還需要運用歸納、演繹、分析、綜合等技巧，以深入探討民俗現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。3.題目：請結(jié)合實例，簡要介紹民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望。答案：民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀表現(xiàn)為：一是學(xué)術(shù)研究的深入，民俗學(xué)理論不斷完善，研究方法不斷創(chuàng)新；二是學(xué)科交叉與融合，民俗學(xué)與歷史學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科相互借鑒，形成跨學(xué)科的研究態(tài)勢；三是社會實踐的積極參與，民俗學(xué)研究成果在文化傳承、民俗旅游、民間藝術(shù)保護(hù)等方面發(fā)揮重要作用。展望未來，民俗學(xué)在我國的發(fā)展將更加注重本土特色，深入挖掘和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時加強國際交流與合作，推動民俗學(xué)在全球范圍內(nèi)的繁榮發(fā)展。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，鼓勵學(xué)生開展拓展延伸活動，如參加民俗學(xué)相關(guān)的講座、實踐活動等，提高學(xué)生的實踐能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與研究領(lǐng)域：介紹民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域及其研究對象。2.民俗學(xué)的歷史與發(fā)展：回顧民俗學(xué)的發(fā)展歷程，探討其在不同時期的重要人物和事件。3.民俗學(xué)的研究方法與技巧：講解民俗學(xué)研究的基本方法和技巧，如田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究等。4.民俗學(xué)的學(xué)科交叉與融合：探討民俗學(xué)與其他學(xué)科如歷史學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)等的關(guān)系，以及學(xué)科交叉與融合的意義。5.民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望：分析民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀，展望未來發(fā)展趨勢和前景。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的定義、研究領(lǐng)域和發(fā)展歷程，提高對民俗學(xué)的認(rèn)識。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握民俗學(xué)的研究方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生對民俗學(xué)的研究興趣。三、教學(xué)難點與重點1.民俗學(xué)的定義與研究領(lǐng)域：理解民俗學(xué)的概念和研究對象，明確其研究領(lǐng)域。2.民俗學(xué)的研究方法與技巧：掌握田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究等基本研究方法。3.民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望：了解民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀，展望未來發(fā)展趨勢。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以一則民間故事為例，引導(dǎo)學(xué)生思考民俗學(xué)的研究對象和意義。2.知識講解：講解民俗學(xué)的定義、研究領(lǐng)域和發(fā)展歷程，通過舉例讓學(xué)生理解民俗學(xué)的研究方法和技巧。3.案例分析：分析民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀，以具體案例為例，讓學(xué)生了解民俗學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。4.課堂討論：組織學(xué)生就民俗學(xué)的研究方法進(jìn)行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。5.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.民俗學(xué)的定義與研究領(lǐng)域2.民俗學(xué)的研究方法與技巧3.民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，簡要介紹民俗學(xué)的定義、研究領(lǐng)域和發(fā)展歷程。答案：民俗學(xué)是研究民間風(fēng)俗習(xí)慣、民間信仰、民間藝術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)科。它的研究領(lǐng)域包括民間文學(xué)、民間藝術(shù)、民間信仰、民間習(xí)俗等。民俗學(xué)的發(fā)展歷程可以追溯到古代，但在現(xiàn)代意義上，民俗學(xué)作為一門學(xué)科是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初形成的。在我國，民俗學(xué)的研究始于20世紀(jì)初，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了具有中國特色的民俗學(xué)學(xué)科體系。2.題目：請簡要介紹民俗學(xué)的研究方法與技巧。答案：民俗學(xué)的研究方法主要包括田野調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究等。田野調(diào)查是民俗學(xué)研究的基石，通過實地考察，收集和整理民間風(fēng)俗習(xí)慣、民間信仰、民間藝術(shù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。文獻(xiàn)研究是通過查閱古籍、民間文獻(xiàn)等，了解和分析民俗現(xiàn)象的歷史演變。比較研究則是通過對比不同地區(qū)、不同民族的民俗現(xiàn)象，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系和差異。民俗學(xué)的研究還需要運用歸納、演繹、分析、綜合等技巧，以深入探討民俗現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。3.題目：請結(jié)合實例，簡要介紹民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀與展望。答案：民俗學(xué)在我國的研究現(xiàn)狀表現(xiàn)為：一是學(xué)術(shù)研究的深入，民俗學(xué)理論不斷完善，研究方法不斷創(chuàng)新；二是學(xué)科交叉與融合，民俗學(xué)與歷史學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科相互借鑒，形成跨學(xué)科的研究態(tài)勢；三是社會實踐的積極參與，民俗學(xué)研究成果在文化傳承、民俗旅游、民間藝術(shù)保護(hù)等方面發(fā)揮重要作用。展望未來，民俗學(xué)在我國的發(fā)展將更加注重本土特色，深入挖掘和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時加強國際交流與合作，推動民俗學(xué)在全球范圍內(nèi)的繁榮發(fā)展。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，鼓勵學(xué)生開展拓展延伸活動，如參加民俗學(xué)相關(guān)的講座、實踐活動等，提高學(xué)生的實踐能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，使學(xué)生保持注意力集中。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免講解過于冗長或匆匆忙忙。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。提問時，注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.情景導(dǎo)入：以實際案例或故事作為開場，引發(fā)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：回顧教學(xué)內(nèi)容，檢查是否涵蓋了民俗學(xué)的核心知識點，并對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以確保學(xué)生能夠全面掌握。2.教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)：反思教學(xué)目標(biāo)是否明確且合理，通過檢查學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)目標(biāo)是否得到有效實現(xiàn)。3.教學(xué)難點和重點的處理：分析學(xué)生對教學(xué)難點和重點的掌握