新北師大版小明的一天教案編寫技巧

新北師大版小明的一天教案編寫技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元《小明的一天》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：認識小時和分鐘，了解它們之間的進率；通過觀察、操作、探究，掌握用普通計時法和24時計時法表示時間的方法；能靈活運用不同的計時法表示時間，解決實際生活中的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握小時、分鐘的概念及它們之間的進率。2.使學(xué)生能夠理解并掌握普通計時法和24時計時法的表示方法。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：小時、分鐘概念的建立，普通計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)換。難點：運用不同的計時法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備教具：電子鐘、計時器、教學(xué)PPT。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、畫筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，說說它們是什么時間。2.自主探究：讓學(xué)生翻到學(xué)生用書第74頁，獨立完成“自主探究”中的題目。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.課堂講解：教師講解普通計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)換，以及如何運用不同的計時法表示時間。5.例題講解：教師講解教材第75頁的例題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。6.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師批改并給予反饋。8.課后作業(yè)：布置教材第76頁的練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成，家長簽字。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：普通計時法：上午：12時以前下午：12時以后24時計時法：0時23時七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材第76頁的練習(xí)題。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生掌握了小時、分鐘的概念及普通計時法和24時計時法的表示方法。但在解決實際問題時，部分學(xué)生仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)，提高學(xué)生的運用能力。拓展延伸：邀請家長參與課后作業(yè)的輔導(dǎo)，共同培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.小時、分鐘概念的建立：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生建立小時、分鐘的概念，這是后續(xù)學(xué)習(xí)時間計算的基礎(chǔ)。需要重點關(guān)注學(xué)生對時間單位的理解和運用。2.普通計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)換：這是本節(jié)課的另一重點內(nèi)容，學(xué)生需要理解兩種計時法的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法，這是解決實際問題的關(guān)鍵。3.實際問題解決：本節(jié)課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，因此，需要重點關(guān)注學(xué)生如何將所學(xué)的計時法運用到實際情境中。二、重點細節(jié)的補充和說明1.小時、分鐘概念的建立在教學(xué)過程中，可以通過具體的例子，如小明的一天活動，讓學(xué)生了解小時和分鐘的概念。例如，小明早上7點鐘起床，上午上4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，下午還有3節(jié)課，每節(jié)課也是40分鐘，讓學(xué)生計算小明一天上了多少時間的課。2.普通計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)換在教學(xué)中，可以通過具體的例子，讓學(xué)生理解兩種計時法的區(qū)別和轉(zhuǎn)換方法。例如，小明下午3點鐘開始踢足球，用了1小時40分鐘，讓學(xué)生用兩種計時法表示小明踢足球結(jié)束的時間。3.實際問題解決在教學(xué)過程中，可以設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的計時法解決。例如，小明晚上8點鐘開始看電視，看了1小時20分鐘后，他去洗澡，洗澡用了15分鐘，讓學(xué)生計算小明什么時候洗完澡。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解小時、分鐘概念時，要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便引起學(xué)生的興趣。在講解普通計時法和24時計時法的轉(zhuǎn)換時，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解。2.時間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時間，保證學(xué)生有足夠的時間理解小時、分鐘的概念，以及兩種計時法的轉(zhuǎn)換方法。同時，也要留出足夠的時間讓學(xué)生進行實際問題的練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，要適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢驗學(xué)生對知識點的掌握情況?？梢栽O(shè)計一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，可以通過創(chuàng)設(shè)情境，如小明的一天活動，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自然地融入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對小時、分鐘概念的理解，以及兩種計時法的轉(zhuǎn)換方法的掌握。在講解過程中，我使用了生動的例子，讓學(xué)生更好地理解知識。同時，我也設(shè)計了實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決，提高了學(xué)生的實際操作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，同