高中政治必修二知識(shí)點(diǎn)精煉與解析

高中政治必修二知識(shí)點(diǎn)精煉與解析教學(xué)內(nèi)容：一、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度1.公有制經(jīng)濟(jì)2.非公有制經(jīng)濟(jì)3.混合所有制經(jīng)濟(jì)二、我國(guó)的分配制度1.按勞分配2.按生產(chǎn)要素分配3.社會(huì)保障制度三、我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制1.市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用2.政府的宏觀調(diào)控3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征教學(xué)目標(biāo)：1.理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的概念和特點(diǎn)。2.能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的概念和特點(diǎn)。難點(diǎn)：市場(chǎng)的決定性作用和政府的宏觀調(diào)控。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件2.相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的案例資料3.課堂討論的題目教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)具體的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的思考，如：淘寶網(wǎng)的興起對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的影響。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教材，自主學(xué)習(xí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的相關(guān)內(nèi)容，理解相關(guān)概念和特點(diǎn)。三、案例分析（10分鐘）分析一些與我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度相關(guān)的案例，如：國(guó)企改革、民企發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。四、課堂討論（10分鐘）1.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？2.我國(guó)的分配制度公平嗎？為什么？3.市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用是如何體現(xiàn)的？板書(shū)設(shè)計(jì)：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度公有制經(jīng)濟(jì)非公有制經(jīng)濟(jì)混合所有制經(jīng)濟(jì)我國(guó)的分配制度按勞分配按生產(chǎn)要素分配社會(huì)保障制度我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用政府的宏觀調(diào)控社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的概念和特點(diǎn)。2.分析一個(gè)你認(rèn)為的市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用的具體案例。3.針對(duì)我國(guó)的分配制度，你認(rèn)為它公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制有了更深入的了解。在課后，學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步拓展對(duì)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)識(shí)，如：了解其他國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，對(duì)比分析我國(guó)的特色和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，學(xué)生可以關(guān)注一些當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如：如何看待國(guó)企改革？如何看待馬云提出的“新零售”？通過(guò)這些問(wèn)題的思考和討論，提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、市場(chǎng)的決定性作用1.市場(chǎng)機(jī)制的靈活性：市場(chǎng)能夠根據(jù)供求關(guān)系的變化及時(shí)調(diào)整資源配置，使得資源能夠高效利用。2.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的激勵(lì)性：競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)企業(yè)和勞動(dòng)者的積極性，提高生產(chǎn)效率，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。3.價(jià)格機(jī)制的反映性：價(jià)格是市場(chǎng)供求關(guān)系的反映，能夠引導(dǎo)資源向高效領(lǐng)域流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。二、政府的宏觀調(diào)控政府的宏觀調(diào)控是指政府通過(guò)運(yùn)用財(cái)政、貨幣、產(chǎn)業(yè)等政策手段，對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展的目標(biāo)。政府的宏觀調(diào)控在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中具有重要地位，這是因?yàn)椋?.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)雖然具有自我調(diào)節(jié)的功能，但在一些特定情況下，市場(chǎng)失靈和外部性問(wèn)題需要政府進(jìn)行干預(yù)和調(diào)控。2.社會(huì)主義制度的特征：我國(guó)社會(huì)主義制度要求政府更多地關(guān)注公平和社會(huì)公共利益，通過(guò)宏觀調(diào)控來(lái)彌補(bǔ)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不足。3.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的重要手段：政府通過(guò)宏觀調(diào)控可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)、物價(jià)穩(wěn)定等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、基本經(jīng)濟(jì)制度與分配制度1.基本經(jīng)濟(jì)制度：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的制度。公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)，非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資經(jīng)濟(jì)。這種制度安排有利于發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)在重要領(lǐng)域的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，同時(shí)激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)的活力和創(chuàng)造力。2.分配制度：我國(guó)的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度。按勞分配是根據(jù)個(gè)人的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量來(lái)確定收入分配的制度，體現(xiàn)了公平原則。同時(shí)，我國(guó)還實(shí)行按生產(chǎn)要素分配，包括勞動(dòng)、資本、土地和技術(shù)等要素的分配，以及社會(huì)保障制度，保障基本生活需要。二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制1.市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用：市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用是指市場(chǎng)通過(guò)價(jià)格、供求和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的有效配置。市場(chǎng)的決定性作用在我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中具有重要地位，它能夠激發(fā)企業(yè)活力，提高資源配置效率。2.政府的宏觀調(diào)控：政府的宏觀調(diào)控是指政府通過(guò)運(yùn)用財(cái)政、貨幣、產(chǎn)業(yè)等政策手段，對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。政府的宏觀調(diào)控在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中具有重要地位，它能夠彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈和外部性問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展。3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征包括堅(jiān)持公有制為主體、以共同富裕為目標(biāo)、以按勞分配為主體多種分配方式并存的分配制度。這些特征體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解市場(chǎng)的決定性作用和政府的宏觀調(diào)控時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使抽象的經(jīng)濟(jì)概念變得有趣味。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和討論，特別是市場(chǎng)機(jī)制和宏觀調(diào)控兩個(gè)部分，需要讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，如：“你們認(rèn)為市場(chǎng)在資源配置中起到什么作用？”“政府為什么要進(jìn)行宏觀調(diào)控？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以引入一些實(shí)際的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，如淘寶網(wǎng)的興起，讓學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的經(jīng)濟(jì)原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.講解過(guò)程中，是否注意到了語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，是否采用了合適的語(yǔ)調(diào)