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文檔簡介
師范大學時間表的改進與完善教學內(nèi)容:教學目標:1.讓學生了解并分析現(xiàn)有時間表存在的問題和不足。2.培養(yǎng)學生學習時間表的改進方法,提高學生的時間管理能力。教學難點與重點:重點:分析現(xiàn)有時間表的問題和不足,學習時間表的改進方法。難點:實踐時間表的完善,培養(yǎng)學生良好學習習慣。教具與學具準備:教具:PPT、黑板、粉筆。學具:筆記本、時間表模板。教學過程:一、實踐情景引入(5分鐘)教師通過展示師范大學時間表的實例,引導(dǎo)學生觀察并思考現(xiàn)有時間表存在的問題和不足。二、例題講解(10分鐘)教師引導(dǎo)學生分析現(xiàn)有時間表的問題,講解時間表的改進方法,如合理分配學習時間、留出休息時間等。三、隨堂練習(10分鐘)學生分組討論,根據(jù)改進方法,嘗試對現(xiàn)有時間表進行完善。教師巡回指導(dǎo),解答學生疑問。四、時間表的完善與分享(10分鐘)板書設(shè)計:時間表的改進與完善1.分析現(xiàn)有時間表的問題2.學習改進方法3.實踐時間表完善4.培養(yǎng)良好學習習慣作業(yè)設(shè)計:1.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容,修改并完善個人時間表。答案:根據(jù)改進方法,合理分配學習時間、留出休息時間等,完善個人時間表。課后反思及拓展延伸:重點和難點解析:一、現(xiàn)有時間表問題的分析學生需要通過觀察和討論,識別出現(xiàn)有時間表中存在的問題。這包括時間表的分配不均、時間管理不當、學習效率低下等。教師可以提供一些實例和案例,幫助學生更好地理解和分析這些問題。二、改進方法的掌握學生需要學習如何改進時間表,以解決存在的問題。這包括合理分配學習時間、留出休息時間、設(shè)置優(yōu)先級等。教師可以通過講解和示例,引導(dǎo)學生理解和掌握這些改進方法。三、實踐時間表的完善學生需要將所學改進方法應(yīng)用于實際的時間表完善中。教師可以提供時間表模板,并引導(dǎo)學生按照改進方法進行修改。同時,教師應(yīng)巡回指導(dǎo),解答學生遇到的問題,并提供反饋和建議。本節(jié)課程教學技巧和竅門:1.語言語調(diào):在講解時間表改進方法時,教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言,并注意語調(diào)的抑揚頓挫,以吸引學生的注意力。2.時間分配:合理分配課堂時間,確保學生有足夠的時間進行分析、討論和實踐。在講解例題時,注意控制時間,避免拖沓。3.課堂提問:通過提問引導(dǎo)學生思考和參與,鼓勵學生表達自己的觀點和想法。在提問時,注意問題的開放性和引導(dǎo)性,以激發(fā)學生的思考。4.情景導(dǎo)入:通過展示師范大學時間表的實例,引發(fā)學生對時間管理的關(guān)注和興趣。通過實例分析,使學生更好地理解和應(yīng)用改進方法。教案反思:1.在分析現(xiàn)有時間表問題時,可以增加一些實際案例,讓學生更直觀地感受到問題所在。2.在講解改進方法時,可以結(jié)合一些具體的時間管理技巧,如使用番茄工作法、設(shè)定學習目標等,以增加學生對改進方法的理解和應(yīng)用。3.在實踐時間表完善環(huán)節(jié),可以引導(dǎo)學生進行小組討論
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