二年級(jí)北師大版教材學(xué)習(xí)心得

小學(xué)二年級(jí)北師大版教材學(xué)習(xí)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，以及它們的單位換算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)時(shí)間，了解時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，知道它們的單位換算。2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，使學(xué)生能夠珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的構(gòu)成，時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，以及它們的單位換算。難點(diǎn)：時(shí)、分、秒的單位換算，以及如何合理安排時(shí)間。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、掛鐘、計(jì)時(shí)器、卡片等。學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、畫筆、彩紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的鐘表，說(shuō)說(shuō)自己看到的鐘表有什么特點(diǎn)。2.自主探究：學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐，了解鐘面的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.教師講解：教師通過(guò)掛鐘、計(jì)時(shí)器等教具，講解時(shí)、分、秒的單位換算。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。7.課后作業(yè)：布置有關(guān)時(shí)間的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)鐘面構(gòu)成：時(shí)、分、秒單位換算：1時(shí)=60分，1分=60秒七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一個(gè)鐘面，標(biāo)出時(shí)、分、秒。答案：學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，畫出一個(gè)鐘面，標(biāo)出時(shí)、分、秒。2.請(qǐng)合理安排今天的作息時(shí)間，并用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。答案：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排今天的作息時(shí)間，并用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)。3.完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于時(shí)間的練習(xí)題目。答案：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于時(shí)間的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.認(rèn)識(shí)鐘面：鐘面是由12個(gè)數(shù)字組成，以表針為基準(zhǔn)，劃分成12大格，每大格代表一個(gè)小時(shí)，每小格代表5分鐘。鐘面的認(rèn)識(shí)是理解時(shí)間概念的基礎(chǔ)。2.時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)：時(shí)針走一大格代表1小時(shí)，分針走一小格代表1分鐘，走一大格代表5分鐘，秒針走一小格代表1秒，走一大格代表5秒。這三個(gè)指針的運(yùn)行規(guī)律是理解時(shí)間計(jì)算的關(guān)鍵。3.單位換算：1時(shí)=60分，1分=60秒，這是時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，是學(xué)生需要掌握的時(shí)間計(jì)算規(guī)則。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）鐘面的認(rèn)識(shí)：教師需要通過(guò)實(shí)物展示、圖片觀察、動(dòng)手操作等多種方式，幫助學(xué)生理解鐘面的構(gòu)成，掌握鐘面的基本知識(shí)。（2）時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)：教師需要通過(guò)實(shí)際操作計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生觀察和理解時(shí)、分、秒的運(yùn)行規(guī)律，掌握時(shí)間的基本概念。（3）時(shí)間單位換算：教師需要通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生理解和記憶1時(shí)=60分，1分=60秒的換算關(guān)系，掌握時(shí)間計(jì)算的基本規(guī)則。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）時(shí)、分、秒的單位換算：學(xué)生往往對(duì)這個(gè)換算關(guān)系理解不深，導(dǎo)致在實(shí)際計(jì)算時(shí)間時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（2）合理安排時(shí)間：學(xué)生需要理解時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，這是一個(gè)抽象的概念，需要教師通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的鐘表，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的興趣。2.自主探究：教師可以分發(fā)鐘面模型，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察和了解鐘面的構(gòu)成。3.合作交流：教師可以根據(jù)學(xué)生的觀察結(jié)果，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分享自己認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.教師講解：教師可以通過(guò)掛鐘、計(jì)時(shí)器等教具，講解時(shí)、分、秒的運(yùn)行規(guī)律和單位換算規(guī)則。5.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些有關(guān)時(shí)間的練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課后作業(yè)：教師可以布置一些有關(guān)時(shí)間的練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出時(shí)間知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。板書(shū)應(yīng)包括鐘面的構(gòu)成、時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)以及時(shí)間單位換算等。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.畫一個(gè)鐘面：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手畫鐘面，可以加深對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2.合理安排時(shí)間：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作計(jì)時(shí)器，可以加深對(duì)時(shí)間知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。3.完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于時(shí)間的練習(xí)題目：學(xué)生通過(guò)完成練習(xí)題目，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)間知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)提問(wèn)、反問(wèn)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解時(shí)間單位換算時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，讓學(xué)生充分理解并掌握換算規(guī)則。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一些與時(shí)間相關(guān)的生活情境，如詢問(wèn)學(xué)生一天的時(shí)間安排、講述一個(gè)與時(shí)間有關(guān)的故事等，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實(shí)踐、討論等，提高教學(xué)效果。3.課堂氛圍的營(yíng)造：要注重營(yíng)造輕松