2024年高中數學聽課心得體會范文（二篇）

第2頁共2頁2024年高中數學聽課心得體會范文在____年____月____日，我有幸參與了學校組織的赴____學習中學的聽課活動，主題為“同課異構”。此行收獲頗豐，深感自身作為新教師的不足，諸多問題有待日后改進，此行之價值不言而喻。以下是我對聽課活動的總結與個人感悟：我觀摩了兩節(jié)高三數學課，兩位教師皆展現出深厚的教學功底，他們從容駕馭課堂，親切的教態(tài)和機智的教學方式有效拉近了師生距離，使學生易于產生親近感，更能在教師引導下積極參與，主動學習。教師的教學設計體現出對教學目標的明確把握和教學規(guī)律的深刻理解。他們不僅深入研究教材，還充分考慮學生的特點，展現出以人為本的教學理念。在基本概念和技能的教學上，都進行了精心設計。授課教師的教學過程充分體現了其精心的準備。從新課引入到課后總結，每一句話都精煉有力，每個問題的設置都恰到好處。板書清晰地展示了數學知識的結構，能根據學生的能力設計教學環(huán)節(jié)，對知識的難易度把握得恰到好處，既突出重點，又突破難點。第一節(jié)課由過老師主講，他運用多媒體教學，課程內容豐富，激發(fā)了學生深入思考。他選取了三種類型的題目，全面涵蓋了直線與圓在高考中的相關問題及解題思路，引導學生和他一起探索多種解決方案，對高考題型有很好的預測性，更注重啟發(fā)學生的思維。第二節(jié)課由許老師授課，許老師的板書設計獨具匠心，條理清晰。他通過每個問題引導學生掌握一類問題的解決策略，所設計的問題也顯示出其深思熟慮。課堂上，同學們思維活躍，能緊跟老師的教學節(jié)奏，同時，許老師設計的變式問題針對性強，效果顯著。綜上所述，這次外出聽課讓我在領略他人教學風采的同時，也認識到自身的諸多不足。未來，我將更加嚴格地要求自己，課后深入反思，堅持撰寫教學反思，不斷提升自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力，以期成為一名有思想、有特色的深受學生、家長和自己滿意的研究型教師。2024年高中數學聽課心得體會范文（二）在____年____月____日，青島市高中數學教研室在城陽三中舉辦了一次公開教學活動，全市各高中的骨干教師參與其中。活動涵蓋了兩節(jié)數學公開課，一節(jié)由柳老師主講，主題為“直線與圓的位置關系”，另一節(jié)由董老師教授，內容為“直線與平面平行的判定”。兩位教師均展現出深厚的教育功底，他們有效地激發(fā)了學生在課堂上的參與度和主動探索知識的熱情，同時在引導學生方面表現出色。課堂氛圍融洽而緊張，學生們積極參與，既學習了新知識，又鍛煉了解決問題的能力。講解中的多種教學策略和細節(jié)處理，值得我深入研究和反思。專家教師的精辟點評也給我留下了深刻的印象，對我啟發(fā)頗多。教學方案分為預習、課堂和鞏固三個部分。教師會在每節(jié)課后布置本節(jié)的鞏固練習和下一節(jié)的預習任務。在課堂上，教師會根據學生的自學問題或課前檢測信息，結合課程重點和難點進行精講答疑。課堂實踐中，我們采用了以學生為主體，教師為主導的探究式學習模式。長期以來，傳統(tǒng)教學模式中，教師的主導地位往往限制了學生的主體性發(fā)展。因此，過度依賴教師的教學技巧和能力，而缺乏有效的教學機制。學案的引入，顯著地彌補了這些不足，確保了學生主體性和自主性在教學過程中的體現，同時也使教師的指導作用得到了實質性的體現。"學案導學"教學策略以學案為媒介，旨在突出學生學習主體性，培養(yǎng)學習能力，提升課堂效率，其特點是引導學習和啟發(fā)思考。與傳統(tǒng)教學相比，它更注重學生的主動學習，學法指導，能力培養(yǎng)