2024年以勤奮為主題的演講稿（三篇）

第2頁共2頁2024年以勤奮為主題的演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好。我是高三(2)班的____。首先，我祝愿各位圣誕快樂，新年如意。我今天演講的主題是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)》。時(shí)間如白駒過隙，高考已近在咫尺。面對(duì)僅剩____多天的備考時(shí)間，我深感光陰之寶貴，無法用言語表達(dá)我對(duì)時(shí)光流逝的感慨。作為一名高三學(xué)生，我想分享我的高三感悟。高三，是我們邁向成熟、步入人生新階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只有拼搏與勤奮，才能將我們美好的夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)；而懶散與浮躁，只會(huì)消磨我們的意志，帶來無盡的遺憾與痛苦。當(dāng)我看到有些同學(xué)因無法承受高三的壓力而逐漸放棄大學(xué)夢(mèng)想時(shí)，我深感惋惜。我更加堅(jiān)信，高考的成功，離不開汗水與堅(jiān)韌不拔的精神。高三，不是享樂的天堂，而是奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)。奮斗的核心在于珍惜時(shí)間。隨著時(shí)光的流逝，我們高中求學(xué)生涯的最后百余天愈發(fā)珍貴。我們需要在這有限的時(shí)間里，查漏補(bǔ)缺，提升自我。如果我們不能珍惜每一分每一秒，積極投入學(xué)習(xí)生活，便會(huì)跟不上老師的步伐，留下知識(shí)的漏洞。長(zhǎng)此以往，我們的知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)越發(fā)薄弱，奮斗的決心和力量也會(huì)逐漸減弱。相反，如果我們能把握好每一天，讓堅(jiān)持成為習(xí)慣，便會(huì)形成良性循環(huán)。隨著時(shí)間的推移，我們掌握的知識(shí)會(huì)越來越多，實(shí)力也會(huì)越來越強(qiáng)。此外，高三的奮斗還需要我們勤奮學(xué)習(xí)。勤奮是學(xué)習(xí)的基本態(tài)度，但絕非形式主義。我們要真正投入學(xué)習(xí)，用心思考，不斷總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。勤奮是面對(duì)困難，勇往直前的勇氣；是面對(duì)弱項(xiàng)，敢于挑戰(zhàn)的決心。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的關(guān)懷下，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，面對(duì)沒有鮮花和掌聲的考驗(yàn)。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，跨越周考、月考、聯(lián)考等重重難關(guān)。在這充滿激情的歲月里，讓我們以豪情壯志，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，挖掘潛力，突破極限，共同摘取屬于我們的勝利果實(shí)。謝謝大家！2024年以勤奮為主題的演講稿（二）尊敬的教師們，同學(xué)們：大家早安。我是五(1)班的寧思彤，今日我所要闡述的主題是：以勤奮好學(xué)的精神，積極向上的態(tài)度，讓青春閃耀出璀璨的光芒。如何塑造一份光彩奪目的青春？答案是讓每一天都充滿意義和進(jìn)步，不浪費(fèi)一分一秒，持續(xù)克服自身的不足，修正言行，以提升自我。在思想層面上，我們需要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，珍惜每一刻，有些同學(xué)以他們的刻苦學(xué)習(xí)為我們樹立了榜樣，他們上課專注，課間也不懈努力。然而，也有一些同學(xué)缺乏上進(jìn)心，疏于自我提升，他們的時(shí)間在無所事事中悄然流逝。提升自我素質(zhì)，也需要強(qiáng)化自我約束，自覺規(guī)范行為，以展現(xiàn)更為成熟穩(wěn)重的形象。尤其是我們這些高年級(jí)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)為低年級(jí)的同學(xué)們樹立良好的典范。我們應(yīng)具備自我控制的能力，做到文明有禮，尊重師長(zhǎng)，避免粗俗的言行，以提升自我形象的吸引力。更重要的是，我們必須全身心投入學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，無論進(jìn)步多么微小，都是向成功邁進(jìn)的步伐。讓我們共同遵循以下原則：1.課堂上，全神貫注地聆聽，即使開始時(shí)有困難，但只要持之以恒，不懂就問，定能突破自我。2.課后，要深入復(fù)習(xí)，善于探究新知。古人云：“溫故而知新，可以為師矣?！笨炭鄬W(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，首先需要對(duì)自己充滿信心，成功其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要我們?cè)敢馊プ?，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)成功。我們自己選擇的道路，需要我們自己去走，為了塑造更美好的未來，讓我們從現(xiàn)在開始行動(dòng)。同學(xué)們，讓我們以積極向上的態(tài)度，勤奮好學(xué)的精神，讓青春的光彩照亮我們的道路。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽。2024年以勤奮為主題的演講稿（三）各位同學(xué)，大家好。今天我想與大家探討的主題是勤奮。我們都渴望智慧，期望成年后能有所成就，但智慧并非一蹴而就，它需要我們付出辛勤的努力。若你想走出國門深造，就必須精通外語，而這需要你清晨誦讀，夜晚背誦，持之以恒地勤奮學(xué)習(xí)。如果你立志成為體操運(yùn)動(dòng)員，那么就必須堅(jiān)持體育訓(xùn)練，不懈努力。如果你夢(mèng)想成為科學(xué)家，就要廣泛閱讀百科書籍，以拓寬知識(shí)視野……總而言之，無論你的目標(biāo)是什么，沒有勤奮，都無法實(shí)現(xiàn)。我國著名的橋梁專家茅以升就是這一道理的生動(dòng)例證。茅以升在幼年時(shí)期，每天清晨都會(huì)自覺地在河邊誦讀古文，即使風(fēng)帆穿梭、漁歌四起，他也始終專心致志，全情投入知識(shí)的海洋。這樣的堅(jiān)持使他積累了大量的古詩詞，同時(shí)也鍛煉了他的記憶力。一次，他在祖父抄寫《京都賦》時(shí)默默記誦，待祖父放下筆，他已能準(zhǔn)確無誤地背出全文，令祖父贊嘆不已：好，好，熟能生巧。另有一次，茅以升看到一篇文章中圓周率的近似值被寫到了小數(shù)點(diǎn)后數(shù)十位，他決定挑戰(zhàn)自我，一節(jié)一節(jié)地記憶這串長(zhǎng)數(shù)：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管難度極高，但他憑借堅(jiān)定的決心和不懈的努力，最終成功背誦。這正是茅以升成年后能成為我國著名橋梁專家的原因，也是他智慧的源泉。他的故事告訴我們，人的智力并無顯著差異，關(guān)鍵在于是否愿意付出更多的努力。如果一個(gè)人不勤奮