2024年夏洛的網(wǎng)讀書心得樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年夏洛的網(wǎng)讀書心得樣本我以深沉的敬意，仔細(xì)研讀了E·B·White的著作《夏洛的網(wǎng)》。閱讀完畢，我深受心靈的觸動(dòng)。這部作品被譽(yù)為歌頌友情、愛與忠誠的不朽頌歌，榮登“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”之首，五十年間風(fēng)靡全球，銷量千萬，榮獲亞馬孫網(wǎng)上書店的最高贊譽(yù)：“擁有一冊，感動(dòng)一生。”起初，目錄中諸如“早飯前”、“壞消息”、“家里人的談話”等標(biāo)題引發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇。一系列的問題使我迫不及待地翻開書頁，無法抗拒這部童話的吸引力。隨著閱讀的深入，我仿佛成為了書中主人公的朋友，親眼見證著故事的展開。當(dāng)讀到“每天早晨，威爾伯與弗恩一同走到大路上，陪伴她等待校車，直到校車消失在視線中”，我對威爾伯的喜愛油然而生，它宛如一個(gè)體貼入微的伙伴，而非一只普通的小豬。我渴望能成為弗恩，親歷這段溫馨的友情。在聽到“壞消息”時(shí)，我震驚不已。阿拉布爾先生真的會(huì)結(jié)束威爾伯的生命嗎？這個(gè)天真無邪的小生命，如何能承受這樣的打擊？然而，當(dāng)“奇跡”發(fā)生，我欣喜若狂，因?yàn)橥柌诖蠹业膸椭纶A得了生存的權(quán)利，它將能夠繼續(xù)享受生活的喜悅?！皠倮麜r(shí)刻”到來，我倍感欣慰與喜悅。威爾伯，這只可愛的小豬，在夏洛的無私援助下，最終取得了勝利。然而，當(dāng)“最后一天”降臨，我不禁淚流滿面，為那只偉大而無私的灰蜘蛛夏洛的離世感到哀傷。幾乎無人注意到她的離去，除了威爾伯，他是唯一深深哀悼她的人。當(dāng)“溫暖的風(fēng)”輕輕拂過，我的內(nèi)心得到了一絲慰藉。盡管夏洛離世，但她的后代們與威爾伯將永遠(yuǎn)快樂地生活下去。這個(gè)溫馨的結(jié)局為這部作品畫上了完美的句號(hào)。故事的落幕，我卻沉浸在深深的感動(dòng)中。我為夏洛的無私、真摯和善良所打動(dòng)。她教會(huì)我，人生的意義在于付出，她的言語啟發(fā)我，友誼應(yīng)保持純潔無瑕。夏洛與威爾伯的友誼，毫無自私的成分，純粹而高尚。他們的關(guān)系如同光芒，照亮了彼此的生活，賦予了生命更深的意義和生存的勇氣。夏洛對我的影響無法用言語表達(dá)，我深愛著她，也深愛著威爾伯。2024年夏洛的網(wǎng)讀書心得樣本（二）實(shí)際上，閱讀這本書的契機(jī)源于一次偶然。在____年，美國的一個(gè)普通農(nóng)莊，一只名叫夏洛的蜘蛛以一種依依不舍的方式告別了這個(gè)世界，她用盡全力，輕觸一只前腳，對一頭名叫威伯的小豬說了一聲：“再見！”這聲告別，令天地為之黯然。這便是我近期閱讀的E"B"懷特的美國經(jīng)典兒童文學(xué)《夏洛的網(wǎng)》中的情節(jié)。這是一個(gè)充滿愛的故事，講述了在查克曼家的谷倉中，小豬威伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。然而，一個(gè)不幸的消息打破了威伯的寧靜生活，他得知自己將在圣誕節(jié)被宰殺制作成熏肉火腿。就在威伯陷入絕望之際，夏洛，這只看似渺小的蜘蛛向他承諾：“我會(huì)救你?！庇谑?，她用蛛絲在豬欄上織出了人類視為奇跡的文字，使威伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)，也贏得了一個(gè)安享天年的未來。然而，夏洛的生命也在此刻走向終點(diǎn)。讀到夏洛與威伯永別的情節(jié)，我的眼眶也濕潤了，呂形更是無法抑制地流下了眼淚；而當(dāng)讀到威伯全心全意地照顧著夏洛的____個(gè)孩子時(shí)，我又一次被深深感動(dòng)。在作者的筆下，夏洛用蜘蛛絲為威伯編織了一張充滿愛的網(wǎng)，同時(shí)也為我們?nèi)祟惥幙椓艘粡埓缶W(wǎng)，上面繡著光輝的字眼：愛，真正的無私之愛。____歲的文學(xué)巨匠冰心在____年結(jié)束了她輝煌的人生旅程，她留給我們的最后寄語是：“有了愛就有了一切！”還有什么教育方式比愛更簡單、更平易、更能觸動(dòng)人心呢？對我來說，書中最引人深思的并非夏洛為威伯織了多少字，而是這些字對小豬威伯產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。誠然，夏洛是一只聰明、智慧、信守承諾、重情重義的蜘蛛，她能洞察人類的愚蠢與虛榮。正如故事發(fā)展所示，她織下的“好豬”、“杰出”、“光煥”、“謙虛”改變了威伯的命運(yùn)，也給它的主人帶來了好運(yùn)。然而，威伯只是一只平凡的、差點(diǎn)被主人淘汰的小豬，他并不“杰出”。但在夏洛成為他的朋友后，他努力不讓自己的表現(xiàn)辜負(fù)這個(gè)稱號(hào)。夏洛的網(wǎng)說“好豬”，威伯就努力讓自己看起來像一頭好豬。夏洛的網(wǎng)說“杰出”，威伯便讓自己顯得杰出。網(wǎng)上說“光煥”，他設(shè)法讓自己容光煥發(fā)。夏洛織出“謙虛”，他又溫和地笑著做出不驕傲的舉動(dòng)。這給我?guī)砹松羁痰膯⑹荆寒?dāng)有人相信并鼓勵(lì)一只平凡的小豬擁有諸多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，他就能變得“杰出”。如果我們把這樣的信任和鼓勵(lì)應(yīng)用到孩子的教育中，是否也能創(chuàng)造出奇跡呢？答案無疑是肯定的。許多實(shí)例都證明了這一點(diǎn)：孩子們的快樂與幸福感，很大程度上取決于我們給予他們的愛和贊賞。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，講述了一個(gè)非常頑皮的孩子，成績糟糕，常在學(xué)校搗亂，許多人認(rèn)為他“沒有出息”。然而，他的母親每次從學(xué)?；貋恚鎸鹤拥木o張?jiān)儐?，總是說：“老師說你最近有了一些進(jìn)步，雖然不是很明顯，但你確實(shí)進(jìn)步了。我很高興看到你的進(jìn)步?！痹谀赣H一次次善意的謊言下，奇跡發(fā)生了，這個(gè)孩子真的逐漸進(jìn)步，他的行為在學(xué)校中逐漸改善，最終通過自己的努力，成為了一位享譽(yù)世界的兒科醫(yī)生。正如魯迅先生所言：“一滴水用放大鏡來看，也是一個(gè)大世界?！睂?shí)際上，每個(gè)人都渴望得到他人的關(guān)注和欣賞，孩子們更是如此。一旦得到他人的肯定和贊賞，他們就會(huì)更加奮發(fā)向上，更渴望成功。這可以用皮格馬利翁效應(yīng)來解釋，即當(dāng)你從心理上得到積極的暗示時(shí)，你的生命狀態(tài)就會(huì)處于積極的狀態(tài)中，從而不斷成長。欣賞就是這種積極的暗示。著名的教育家陶行知也曾指出：“教育孩子的全部秘密就在于相信孩子和解放孩子?！睆南嘈藕⒆拥叫蕾p孩子，就是教育的過程。每個(gè)孩子都擁有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可惜的是，這些潛力往往被大人們急于求成的“愛心”所扼殺。期望過高、責(zé)備過切，往往事與