2025屆黑龍江省八五八農(nóng)場校初三化學(xué)試題下學(xué)期一模預(yù)考試題含解析

2025屆黑龍江省八五八農(nóng)場校初三化學(xué)試題下學(xué)期一模預(yù)考試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實際應(yīng)用中，利用了中和反應(yīng)的是（）①用稀硫酸除鐵銹②用熟石灰改良酸性土壤③用碳酸氫鈉治療胃酸過多④用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸⑤用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．②③④⑤2．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法，以下類推正確的是（）A．多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，所以生成物一定是化合物B．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的一定是置換反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)在兩化合物之間進行，所以兩化合物之間的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．食用鹽 B．鐵礦石 C．碘酒 D．水銀4．對甲、乙、丙三種金屬活動性的實驗研究過程如下：取大小相等的三種金屬片，分別放入硫酸銅溶液中，一段時間后，甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，乙沒有現(xiàn)象．取大小相等的甲、丙兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡，但甲產(chǎn)生氣泡的速率明顯比丙的快．則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是（）A．甲＞丙＞乙 B．丙＞乙＞甲 C．甲＞乙＞丙 D．丙＞甲＞乙5．化學(xué)與人類健康密切相關(guān)。下列說法正確的是A．長期飲用蒸餾水有益健康B．肥皂水遇到硬水容易起浮渣C．超過保質(zhì)期的牛奶可以食用D．為了健康大量服用保健品6．下列變化屬于物理變化的是（）A．鐵生銹 B．食物腐爛 C．冰雪融化 D．蠟燭燃燒7．今年世界環(huán)境日的中國主題是“綠色青山就是金山銀山”，下列做法不符合該主題要求的是()A．不亂扔廢舊電池 B．不在水源附近堆放垃圾C．農(nóng)田里大量焚燒秸稈 D．實時對企業(yè)的排氣監(jiān)測8．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是()A．它們表示四種不同的元素B．②表示的元素在化合物中通常顯+2價C．④表示的元素是非金屬元素D．①④表示的是陽離子9．關(guān)于分子和原子的描述不正確的是()A．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì) B．分子由原子構(gòu)成C．分子可分，原子不可分 D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒10．下列有關(guān)生活中的化學(xué)說法錯誤的是A．室內(nèi)起火時打開門窗通風B．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味C．生活中用煮沸的方法降低水的硬度D．進入久未開啟的菜窖前做燈火實驗11．今年“兩會”上省政府的工作報告中指出要打好污染防治攻堅戰(zhàn)。以下不利于污染防治的是（）A．持續(xù)推進清潔燃料的使用，減少煤炭作為燃料的使用量B．對重點污染企業(yè)進行綜合整治，降低廢氣、廢渣的排放C．實施城鎮(zhèn)垃圾污水處理提質(zhì)增效行動，減少對水源的污染D．及時對垃圾場上廢棄塑料露天焚燒，減少白色污染12．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）選項待區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A軟水與硬水蒸干觀察加肥皂水觀察B磷礦粉與碳銨觀察顏色聞氣味C呼出氣體與空氣伸入帶火星的木條觀察通入澄清石灰水觀察D棉線與尼龍線觀察顏色點燃后觀察A．A B．B C．C D．D13．向一接近飽和的KNO3溶液中，逐漸加入KNO3晶體，下列圖象中符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是()A． B．C． D．14．下圖所示的實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．量取液體讀數(shù) B．測定空氣成分C．證明CO2密度比空氣大 D．證明分子是在不斷運動15．下列生活用品的材質(zhì)，屬于有機合成材料的是（）A．純羊毛衫 B．不銹鋼鍋 C．塑料玩具 D．玻璃茶杯二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式利用氧化鈣作食品干燥劑吸收水分：_____利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：_____不能用鐵制容器盛放農(nóng)藥“波爾多液”的原因_____實驗室利用雙氧水可得到氧氣：_____用氫氧化鈉濃溶液吸收尾氣中的二氧化硫：_____常用含有氫氧化鋁的藥物可中和胃酸:_____三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）在老師的指導(dǎo)下，某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀（KClO3）制氧氣進行了深入的探究學(xué)習(xí)．資料：①KClO3的熔點約為356℃，MnO2的分解溫度約為535℃．用酒精燈物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中，KClO3和MnO2的質(zhì)量比；③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖：分析圖2，KClO3分解溫度___________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點．分析圖3，KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是__________當物質(zhì)配比為1：2時，KClO3分解溫度約為________℃．為證實MnO2的催化作用，小組同學(xué)利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：步驟實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ檢查氣密性氣密性良好Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3，塞緊橡皮塞．沒有明顯現(xiàn)象Ⅲ分別先后加熱MnO2和KClO3，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱__________（填“左”或“右”）側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃．木條長時間才能復(fù)燃Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．_____________步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象能否說明MnO2是KClO3分解的催化劑？___________（填“能”或“不能”），除催化劑外，影響化學(xué)反應(yīng)的速率的因素還有___________和__________等．分析圖2，在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是____________．將29.4gKClO3和MnO2混合物以5：1配比加熱至完全反應(yīng)，如圖5中？的值應(yīng)為_________A．4.9B．9.6C．14.9D．19.1．18．（8分）金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍的一類材料。臺燈是在光線不足時常用照明用具。如右圖所示臺燈，銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的_____性，燈管后面的反光片為鋁箔。鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進一步氧化。這種氧化物的化學(xué)式為_____。在鐵制品表面噴漆不僅美觀，而且能防止鐵制品表面與_____接觸而生銹。將鋅片投入到下列鹽溶液后，能使溶液質(zhì)量減輕的是_____（填字母）。A氯化鎂B氯化銅C硝酸汞D硝酸鋁下列說法中不正確的是_____（填字母）。A生鐵比鋼的含碳量高B將鋼針淬火后可以做釣魚鉤C焊錫的熔點比錫的熔點低D相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，所含的原子最多的是鈉將一定量的金屬（的金屬活動性比鈉弱）加入到含有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，則濾液中的溶質(zhì)種類最多含_____種。將鐵的某種氧化物在高溫下與足量的一氧化碳充分反應(yīng)，生成二氧化碳，則這種鐵的氧化物的化學(xué)式是_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO和NaOH猜想四：有______________________乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉．為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是____________________實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是____________________________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)?！驹斀狻竣儆孟×蛩岢F銹是利用酸和鐵銹（金屬氧化物）反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)；②熟石灰是氫氧化鈣，屬于堿，酸性土壤顯酸性（含有氫離子），用熟石灰改良酸性土壤是利用酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)；③碳酸氫鈉屬于鹽類，胃酸中含有鹽酸，用碳酸氫鈉治療胃酸過多是因為碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈉，不屬于中和反應(yīng)；④氫氧化鈉是堿，硫酸是酸，用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，是利用氫氧化鈉和硫酸發(fā)生中和反應(yīng)生成硫酸鈉和水，屬于中和反應(yīng)；⑤稀氨水是堿，蟻酸是酸，用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（分泌出蟻酸）止癢是利用酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)；綜上所述，屬于中和反應(yīng)的有②④⑤，故選A。2、A【解析】

A、多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，所以生成物一定是化合物，該選項說法正確；B、有單質(zhì)生成的不一定是置換反應(yīng)，例如電解水生成氫氣和氧氣，不是置換反應(yīng)，該選項說法不正確；C、兩化合物之間的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不是復(fù)分解反應(yīng)，該選項說法不正確；D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，該選項說法不正確。故選：A。3、D【解析】

A、食用鹽是由氯化鈉、碘等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、鐵礦石是由兩種及兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；C、碘酒是由乙醇和碘混合而成，屬于混合物，不符合題意；D、水銀是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，符合題意。故選D。由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的叫做混合物；只由一種物質(zhì)組成，是純凈物。4、A【解析】①取大小相等的三種金屬片，分別放入相同的CuSO4溶液中，一段時間后，X、Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，Y沒有現(xiàn)象，可判斷X、Z的活動性比Cu強而Y的活動性不如Cu強．②取大小相等的X、Z兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，X、Z表面都產(chǎn)生氣泡，但X產(chǎn)生氣泡的速度明顯比Z的快，可判斷在金屬活動性順序中，X、Z都位于氫之前且X的活動性比Z強．綜合以上分析，則X、Y、Z三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y；故選A．【點評】金屬活動性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．5、B【解析】

A.蒸餾水是純凈物，只能提供水這一種營養(yǎng)素，長期飲用蒸餾水不益于健康，選項錯誤；B.硬水中含可溶性鈣鎂化合物較多，肥皂水遇到硬水容易起浮渣，選項正確；C.超過保質(zhì)期的牛奶營養(yǎng)價值大大降低，甚至?xí)a(chǎn)生有害物質(zhì)，不可以食用，選項錯誤；D.人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及各種元素都有合理的需求量，人體中含量過高或過低都對人體產(chǎn)生危害，不能為了健康大量服用保健品，選項錯誤。故選B。6、C【解析】

A、鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．錯誤；B、食物腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．錯誤；C、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．正確；D、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化．錯誤．故選C．7、C【解析】A、防止水污染的措施有：不亂扔廢舊電池、工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水經(jīng)過處理后再排放、不在水源附近堆放垃圾等，錯誤；B、防止水污染的措施有：不亂扔廢舊電池、工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水經(jīng)過處理后再排放、不在水源附近堆放垃圾等，錯誤；C、農(nóng)田里大量焚燒秸稈生成有害氣體和煙塵，污染空氣，正確；D、防止空氣污染的措施有：實時對企業(yè)的排氣監(jiān)測、工廠排放的廢氣經(jīng)過處理再排放、植樹造林、合理開發(fā)新能源、禁止燃放煙花爆竹等，錯誤。故選C。8、B【解析】

四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，圖①表示氧離子；圖②表示鎂原子；圖③表示鈉離子；圖④表示鎂離子。

A、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：②和④質(zhì)子數(shù)相同，都表示鎂元素；故A錯誤；

B、②最外層有2個電子，故易失去顯+2價；故B正確；

C、④的原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子為2，所以是金屬元素，故C錯誤；

D、①中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，故是陰離子；故D錯誤。

故選：B。9、C【解析】

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；原子構(gòu)成分子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)，分子分裂為原子，原子重新構(gòu)成分子，即：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，C不正確。故選：C。10、A【解析】

A、室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)立即打開門窗，會使大量的空氣進入，從而促進可燃物的燃燒，故選項說法錯誤；B、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味，因為銨態(tài)氮肥和熟石灰反應(yīng)有刺激性氣味氣體氨氣生成，故選項說法正確；C、生活中用加熱煮沸的方法降低水的硬度，煮沸可使鈣鎂離子沉淀，故選項說法正確；D、久未開啟的菜窖，二氧化碳濃度過高，進入前先做燈火實驗，確保氧氣充足，故選項說法正確。故選：A。11、D【解析】

A.推進清潔燃料的使用，減少煤炭作為燃料的使用量，可以降低煤燃燒生成的二氧化硫、氮氧化物及煙塵的排放，故正確。B.對重點污染企業(yè)進行綜合整治，降低廢氣、廢渣的排放，可以降低廢氣、廢渣對空氣、土壤及地下水的污染，故正確。C.實施城鎮(zhèn)垃圾污水處理提質(zhì)增效行動，可以降低垃圾、污水對水源地水質(zhì)的污染，故正確。D.對垃圾場上廢棄塑料露天焚燒，會放出大量有毒有害物質(zhì)，對環(huán)境造成污染，故錯誤。故選：D。12、B【解析】

A、軟水可能含有少量鈣、鎂化合物，蒸干時可能固體殘余少，也可能沒有剩余物質(zhì)，如果是前者，區(qū)別不明顯，不能鑒別；取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A錯誤；

B、取樣品，觀察顏色，灰白色粉末的是磷礦粉，白色晶體的是碳銨，現(xiàn)象不同，可以鑒別；取樣品，聞氣味，有刺激性氣味的是碳銨，沒有明顯氣味的是磷礦粉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；

C、呼出氣體與空氣，伸入帶火星的木條觀察都會熄滅；通入澄清石灰水觀察，呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁，空氣幾乎不能，故C錯誤；

D、棉線與尼龍線，顏色相同，觀察顏色不能鑒別，不能鑒別；點燃后觀察，尼龍是合成纖維，含有碳元素，故灼燒后會收縮、碳化起球，純棉布燃燒燒紙的氣味不會起球，故D錯誤。故選：B。13、C【解析】

當KNO3溶液達到飽和后就不能再溶解KNO3了，所以向一接近飽和的KNO3溶液中，逐漸加入KNO3晶體，晶體先溶解一部分，然后達到飽和，不再溶解，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量不變，故選C。14、B【解析】試題分析：量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。硫燃燒生成氣體二氧化硫，不能用于測定空氣中氧氣的含量；C中蠟燭由低到高依次熄滅，可證明二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳不可燃、不助燃；D中氨水放于C燒杯中，A中的酚酞變紅，證明分子是不斷運動的，C中氨氣分子通過運動進入A?？键c：實驗方案的設(shè)計與評價15、C【解析】

A、純羊毛衫，是用天然高分子材料羊毛制成的，不屬于有機合成材料；故不符合題意；B、不銹鋼鍋，是用鐵的合金鋼制成的，屬于金屬材料，不是有機合成材料；故不符合題意；C、塑料玩具，是用塑料制成的，屬于有機合成高分子材料中的塑料，屬于有機合成材料；故符合題意；D、玻璃茶杯，是由玻璃制成的，玻璃屬于無機材料，不屬于有機合成材料；故不符合題意；故選C二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、CaO+H2O=Ca(OH)22NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2OFe+CuSO4=FeSO4+Cu2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OAl(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O【解析】

氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣：CaO+H2O=Ca(OH)2反應(yīng)實質(zhì)是硫酸與氫氧化鈉的中和反應(yīng)：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O波爾多液是硫酸銅的水溶液，用鐵罐裝會發(fā)生置換反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu實驗室用過氧化氫作反應(yīng)物，二氧化錳做催化劑制取氧氣：氫氧化鈉為堿，二氧化硫為非金屬氧化物，二者可以反應(yīng)：2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O氫氧化鋁為堿，胃酸的主要成分為鹽酸，二者反應(yīng)：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、高于配比越大，分解溫度越高75℃右側(cè)加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復(fù)燃不能溫度反應(yīng)物的接觸面積試管內(nèi)氣壓增大，排出一部分空氣，氯酸鉀還沒有分解生成氧氣D．【解析】

（1）通過圖中的數(shù)據(jù)可知氯酸鉀的分解溫度大約是310℃，以及氯酸鉀的熔點是356℃，所以KClO3分解溫度高于其熔點；

（2）通過分析圖3中氯酸鉀的分解數(shù)據(jù)可知，KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大，分解溫度越高，當物質(zhì)配比為1：2是，KClO3分解溫度約為75℃；

（3）氯酸鉀單獨受熱分解生成的氧氣速率較慢，單獨加熱加熱二氧化錳不會生成氧氣，二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率，所以步驟實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ檢查氣密性Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3，塞緊橡皮塞．沒有明顯現(xiàn)象Ⅲ分別先后加熱MnO2和KClO3，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱右側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃．木條長時間才能復(fù)燃Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復(fù)燃故：①步驟Ⅲ中：加熱右側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃，木條長時間才能復(fù)燃；

②步驟Ⅳ中，加熱時間短于步驟Ⅲ，木條即復(fù)燃；

③在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑，所以步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象不能說明MnO2是KClO3分解的催化劑，還需證明在此反應(yīng)中MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；影響化學(xué)反應(yīng)的速率的因素還有溫度和反應(yīng)物間的接觸程度（接觸面積的大小）等；（4）分析圖2，在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是實驗裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，會發(fā)生逸出，導(dǎo)致裝置內(nèi)的氧氣濃度降低，所以在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是：試管內(nèi)氣壓增大，排出一部分空氣，氯酸鉀還沒有分解生成氧氣；

（5）29.4gKClO3和MnO2混合物以5：1，所以氯酸鉀的質(zhì)量為：29.4g×5656=24.5g，二氧化錳的質(zhì)量為：29.4g-24.5g=4.9g，

設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x，

x=14.9g

所以剩余固體的質(zhì)量為：14.9g+4.9g=19.1g

故選D。18、導(dǎo)電Al2O3空氣和水CB四Fe3O4【解析】

（1）銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的導(dǎo)電性；鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3；（2）鐵和水和空氣接觸會反應(yīng)生成鐵銹，在鐵制品表面噴漆不僅美觀，且能防止鐵制品表面與空氣和水接觸而生銹；（3）A、鋅的金屬活動性比鎂弱，鋅不能置換出氯化鎂中的鎂，溶液質(zhì)量不改變；B、鋅的金屬活動性比銅強，鋅與CuCl2反應(yīng)置換出單質(zhì)銅，由于鋅的相對原子質(zhì)量大于銅的相對原子質(zhì)量，則鋅片的質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量變大；C、鋅的金屬活動性比汞強，鋅