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文檔簡介
11月軟考信息系統(tǒng)監(jiān)理師考試上午試題(1)可構(gòu)成BI(商業(yè)智能)系統(tǒng)。
A.?dāng)?shù)據(jù)倉庫、OUP和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
B.?dāng)?shù)據(jù)倉庫、OLAP和數(shù)據(jù)挖掘
C.?dāng)?shù)據(jù)庫、OLTP和數(shù)據(jù)挖掘
D.?dāng)?shù)據(jù)庫、MIS和DSS
(2)是系統(tǒng)建模的替代措施,是可選的系統(tǒng)設(shè)計措施,常常用于系統(tǒng)開發(fā)項目中,尤其是顧客難以陳說或者可視化業(yè)務(wù)需求時。
A.設(shè)計用例
B.?dāng)?shù)據(jù)建模
C.構(gòu)造化功能需求
D.建立原型
面向?qū)ο箝_發(fā)技術(shù)中,對象定義為系統(tǒng)中用來描述客觀事物的壹種買體,對象之間通過(3)執(zhí)行有關(guān)操作。
A.信息共享
B.調(diào)用
C.繼承
D.消息
(4)技術(shù)運用程序的局部原理,把程序中正在使用的部分數(shù)據(jù)或代碼寄存在特殊的存儲器中,以提高系統(tǒng)的性能。
A.緩存
B.虛擬存儲
C.RAID
D.DMA
●(5)基準(zhǔn)程序規(guī)范用于評價計算機在事務(wù)處理、數(shù)據(jù)處理、企業(yè)管理等方面的性能。
(5)
A.Linpack
B.SPEC
C.TPC
D.MFLOPS
數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳播層分別對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備是(6)。
(6)
A.路由器、網(wǎng)橋、網(wǎng)關(guān)
B.路由器、網(wǎng)關(guān)、網(wǎng)橋
C.網(wǎng)橋、路由器、網(wǎng)關(guān)
D.網(wǎng)關(guān)、路由器、網(wǎng)橋
壹臺Windows操作系統(tǒng)的節(jié)點主機要與SNA網(wǎng)中的壹臺大型機通信,那么用來互聯(lián)的設(shè)備應(yīng)當(dāng)選擇(7)。
A.網(wǎng)橋
B.路由器
C.中繼器
D.網(wǎng)關(guān)
(8)協(xié)議對在網(wǎng)絡(luò)中傳送的數(shù)據(jù)進行分組和路由,負責(zé)將數(shù)據(jù)從壹種節(jié)點傳送到另壹種節(jié)點,該協(xié)議與OSI/RM模型中的(9)層對應(yīng),同層協(xié)議還包括(10)。
A.SMTP
B.TCP
C.IP
D.IEEE802A.會話
B.傳播
C.?dāng)?shù)據(jù)鏈路
D.網(wǎng)絡(luò)
A.SNMP
B.UDP
C.ARP
D.FTP可以支持突發(fā)通信流量的廣域網(wǎng)協(xié)議是(11)。
(11)
A.專線
B.X.25
C.幀中繼
D.IEEE802
下列有關(guān)客戶/服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的說法中,錯誤的是(12)。
(12)
A.壹種局域網(wǎng)上至少有壹臺服務(wù)器,專為網(wǎng)絡(luò)提供共享資源和服務(wù)
B.現(xiàn)行的本類操作系統(tǒng)包括UNIX,Linux等服務(wù)器版
C.相對于支持遠程終端壹主機模式的操作系統(tǒng)更便于使用
D.可使任壹臺計算機的資源都被網(wǎng)絡(luò)上其他計算機共享
運用有線電視總線式同軸電纜,將顧客接入網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)是(13)。
(13)
A.PSTN接入
B.ADSL接入
C.HFC接入
D.ISDN接入
在互換機測試過程中,需要建立VLAN進行測試的是(14)。
(14)
①VLAN配置測試②訪問控制列表測試③冗余切換測試
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②
網(wǎng)絡(luò)延時測試是指測試網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在負載條件下轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包所需要的時間,對于直通設(shè)備,延時是指(15)的時間間隔。
(15)
A.從輸入幀的最終壹種比特抵達輸入端口的時刻到輸出幀的第壹種比特出目前輸出端口上的時刻
B.從輸入幀的第壹種比特抵達輸入端口的時刻到輸出幀的第壹種比特出目前輸出端口上的時刻
C.從輸入幀的第壹種比特抵達輸入端口的時刻到輸出幀的最終壹種比特出目前輸出端口上的時刻
D.從輸入幀的最終壹種比特抵達輸入端口的時刻到輸出幀的最終壹種比特出目前輸出端口上的時刻
背對背布置的機柜或機架背面之間的距離不應(yīng)不不小于(16)米。
(16)
A.1
B.2.6
C.1.5
D.1.2
隱蔽工程施工中,對的的做法是(17)。
(17)
A.暗管的彎轉(zhuǎn)角度應(yīng)不不小于90度
B.待管內(nèi)穿線工程完畢後,清理管內(nèi)雜物和積水,并開始進行地面工程
C.管道明敷時必須彈線
D.線管進入箱體時,宜采用上進線方式
暗埋管路連接應(yīng)采用(18)。
(18)
A.絲扣連接
B.壓扣式管連接
C.水泥澆筑
D.焊接
下列有關(guān)綜合布線系統(tǒng)設(shè)計的說法中,錯誤的是(19)。
(19)
A.所選用的配線電纜、連接硬件、跳線、連接線等類型必須相壹致
B.采用屏蔽系統(tǒng)時,全系統(tǒng)必須都按屏蔽設(shè)計
C.配線子系統(tǒng)的配線電纜或光纜長度不應(yīng)超過90m
D.電話顧客采用振鈴電流時,可與計算機網(wǎng)絡(luò)在壹根對絞電纜中壹起使用
假如380V電力電纜(承載功率<2kV.A),與綜合布線電纜都在接地的線槽中,且平行長度<10m,則兩條電纜間最小敷設(shè)間距(20)。
(20)
A.10
B.70
C.80
D.30有關(guān)三種備份方式:完全備份、差量備份和增量備份的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別,說法錯誤的是(21)。
(21)
A.完全備份較之差量備份,所需要的資源和時間較多
B.差量備份比增量備份需要更長的時間
C.差量備份與增量備份混雜使用,也許會導(dǎo)致文獻丟失
D.差量備份恢復(fù)時間較增量備份短
(22)是目前常用的數(shù)字簽名算法。
(22)
A.RSA
B.DES
C.DSA
D.EDI
在工程監(jiān)理工作中,負責(zé)主持審查工程變更的是(23)。
(23)
A.總監(jiān)理工程師
B.總監(jiān)理工程師代表
C.專業(yè)監(jiān)理工程師
D.監(jiān)理員
某監(jiān)理工程師采用不合用的設(shè)備開展網(wǎng)絡(luò)測試工作,這種行為違反了監(jiān)理方(24)的行為準(zhǔn)則。
(24)
A.可靠性
B.先進性
C.科學(xué)性
D.合法性
下列有關(guān)監(jiān)理工程師行為的論述中,不屬于違反職業(yè)道德的是(25)。
(25)
A.同步在兩個以上監(jiān)理單位從事監(jiān)理活動
B.以個人名義承攬監(jiān)理業(yè)務(wù)
C.未準(zhǔn)時提交監(jiān)理項目的文檔資料
D.接受承建單位贈送的禮品
數(shù)據(jù)字典應(yīng)在(26)階段建立。
(26)
A.前期規(guī)劃
B.需求分析
C.概要設(shè)計
D.詳細設(shè)計
軟件質(zhì)量保證活動應(yīng)貫穿軟件開發(fā)的全過程,下列有關(guān)論述中不對的的是(27)。
(27)
A.必須及時將軟件質(zhì)量保證工作及成果告知給有關(guān)組織和個人
B.軟件質(zhì)量保證是CMMI1級的壹種關(guān)鍵過程域
C.應(yīng)對軟件質(zhì)量進行階段性評審,并形成完整的評審記錄
D,軟件質(zhì)量保證工作需要企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者參與
數(shù)據(jù)流程圖(DFD),是壹種能全面地描述信息系統(tǒng)邏輯模型的重要工具,在數(shù)據(jù)流程圖中方框表達(28),(29)不屬于數(shù)據(jù)流程圖的基本成分。
(28)
A.?dāng)?shù)據(jù)流
B.?dāng)?shù)據(jù)的源點或終點
C.?dāng)?shù)據(jù)存儲
D.加工
(29)
A.外部實體
B.處理過程
C.?dāng)?shù)據(jù)構(gòu)造
D.?dāng)?shù)據(jù)流
(30)不是Web性能測試的基本指標(biāo)。
(30)
A.響應(yīng)時間
B.吞吐量
C.登錄系統(tǒng)顧客數(shù)
D.資源運用率來源:考試大-軟件水平考試常用的設(shè)計模式可分為(31)等三類。
(31)
A.對象型、實現(xiàn)型和構(gòu)造型
B.創(chuàng)立型、構(gòu)造型和行為型
C.抽象型、過程型和實現(xiàn)型
D.創(chuàng)立型、接口型和行為型
(32)不是基于組件的開發(fā)模型的特點。
(32)
A.使軟件的版本控制更為簡樸
B.了支持可重用組件的開發(fā)
C.與面向?qū)ο蠹夹g(shù)相結(jié)合將獲得更好的應(yīng)用效果
D.提高了項目開發(fā)效率,增長了項目開發(fā)成本
基線(Baseline)是指壹種(或壹組)配置項在項目生命周期的不壹樣步間點上通過(33)而進入正式受控的壹種狀態(tài)。
(33)
A.領(lǐng)導(dǎo)同意
B.質(zhì)量控制
C.正式評審
D.驗收測試
在進行軟件配置管理工作中,可以設(shè)置配置控制委員會協(xié)助項目經(jīng)理進行軟件配置管理(34)屬于配置控制委員會的職責(zé)。
(34)
A.同意、公布配置管理計劃
B.決定項目起始基線和軟件開發(fā)工作裏程碑
C.建立、更改基線的設(shè)置,審核變更申請
D.執(zhí)行版本控制和變更控制方案
為擴充功能或改善性能而進行的修改,屬于(35)。
(35)
A.糾錯性維護
B.適應(yīng)性維護
C.防止性維護
D.完善性維護
屬于監(jiān)理機構(gòu)工作職責(zé)的是(36)。
(36)
A.確定工程標(biāo)底
B.裁定工程索賠方案
C.提出工程變更申請
D.確定工程分包單位
按照《國家電子政務(wù)工程建設(shè)項目管理暫行措施》的規(guī)定,項目建設(shè)單位應(yīng)在工程立項的編制(37)階段專門組織項目需求分析,形成需求分析匯報送項目審批部門。
(37)
A.項目實行方案
B.項目提議書
C.可行性研究匯報
D.初步設(shè)計方案和投資概算
工程項目人力資源管理的壹般過程,重要包括(38)。
①制定組織計劃②人員獲?、蹐F體發(fā)展④員工職業(yè)生涯設(shè)計
(38)
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
有關(guān)監(jiān)理人員的權(quán)利和義務(wù)的論述中,不對的的是(39)。
(39)
A.監(jiān)理人員應(yīng)根據(jù)監(jiān)理協(xié)議獨立執(zhí)行工程監(jiān)理業(yè)務(wù)
B.監(jiān)理人員應(yīng)保守承建單位的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密
C.監(jiān)理人員必須滿足建設(shè)單位的規(guī)定和指令
D.監(jiān)理人員不得同步從事與被監(jiān)理項目有關(guān)的技術(shù)和業(yè)務(wù)活動
屬于項目分析設(shè)計階段監(jiān)理工作的內(nèi)容是(40)。
(40)
A.審查承建單位的資質(zhì)
B.審核項目需求規(guī)格闡明書
C.檢查軟件測試的工作進度
D.編寫項目監(jiān)理總結(jié)匯報來源:考試大-根據(jù)工業(yè)和信息化部計算機信息系統(tǒng)集成資質(zhì)認證工作辦公室公布的規(guī)定,自1月1曰起,申請信息系統(tǒng)工程監(jiān)理部臨時資質(zhì)的單位,獲得監(jiān)理工程師資格人數(shù)應(yīng)不少于(41)人。
(41)
A.10
B.15
C.20
D.30
監(jiān)理單位與承建單位按照下列(42)的方式開展工作。
(42)
A.監(jiān)理單位和承建單位均按監(jiān)理協(xié)議和工程建設(shè)協(xié)議開展監(jiān)理或接受監(jiān)理
B.監(jiān)理單位按工程建設(shè)協(xié)議開展監(jiān)理工作,承建單位按監(jiān)理協(xié)議接受監(jiān)理
C.監(jiān)理單位按監(jiān)理協(xié)議開展監(jiān)理工作,承建單位按工程建設(shè)協(xié)議接受監(jiān)理
D.監(jiān)理單位按監(jiān)理協(xié)議開展監(jiān)理工作,承建單位按監(jiān)理協(xié)議和工程建設(shè)協(xié)議接受監(jiān)理
監(jiān)理單位應(yīng)按照(43)開展工程的索賠工作。
(43)
A.建設(shè)單位指令
B.監(jiān)理協(xié)議規(guī)定
C.工程建設(shè)協(xié)議規(guī)定
D.工程建設(shè)總結(jié)
監(jiān)理大綱應(yīng)在(44)階段編制。
(44)
A.監(jiān)理協(xié)議簽訂
B.監(jiān)理招投標(biāo)
C.監(jiān)理實行
D.監(jiān)理總結(jié)
監(jiān)理單位把(45)提供應(yīng)承建單位,能起到工作聯(lián)絡(luò)單或告知書的作用。
(45)
A.監(jiān)理總結(jié)
B.監(jiān)理細則
C.監(jiān)理規(guī)劃
D.監(jiān)理大綱
為了更好地適應(yīng)多節(jié)點監(jiān)理項目的管理,宜采用(46)構(gòu)造實行監(jiān)理業(yè)務(wù)。
(46)
A.直線型
B.職能型
C.直線職能型
D.矩陣型
信息系統(tǒng)工程項目是由建設(shè)單位、承建單位和監(jiān)理單位共同完畢的,因此,質(zhì)量控制任務(wù)也應(yīng)當(dāng)由建設(shè)單位、承建單位和監(jiān)理單位共同完畢。下邊有關(guān)質(zhì)量管理體系中三方關(guān)系的說法,不妥的是(47)。
(47)
A.承建單位是工程建設(shè)的實行方,因此承建單位的質(zhì)量控制體系能否有效運行是整個項目質(zhì)量保障的關(guān)鍵
B.建設(shè)單位作為工程建設(shè)的投資方和顧客方,應(yīng)當(dāng)建立較完整的工程項目管理體系,這是項目成功的關(guān)鍵原因之壹
C.監(jiān)理單位是工程項目的監(jiān)督管理協(xié)調(diào)方,既要按照自已的質(zhì)量控制體系從事監(jiān)理活動,還要對承建單位的質(zhì)量控制體系以及建設(shè)單位的工程管理體系進行監(jiān)督和指導(dǎo),使之可以在工程建設(shè)過程中得到有效的實行
D.質(zhì)量管理過程中,建設(shè)單位的參與人員是建設(shè)單位為本項目配置的質(zhì)量管理人員,承建單位的參與人員是承建單位的項目經(jīng)理和質(zhì)量管理人員,監(jiān)理單位的參與人員重要是質(zhì)量監(jiān)理工程師、總監(jiān)理工程師和專家
在工程設(shè)計階段,不屬于監(jiān)理審核內(nèi)容的是(48)。
(48)
A.需求范圍
B.系統(tǒng)架構(gòu)
C.測試用例
D.業(yè)務(wù)流程
壹般來說,設(shè)計階段需要由(49)對各設(shè)計實行方案進行審核。
(49)
A.專家
B.監(jiān)理工程師
C.總監(jiān)理工程師
D.總監(jiān)代表
某工程有10項工作,其互相的依賴關(guān)系如下表所示,則雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃繪制對的的是(50),其關(guān)鍵途徑時間為(51)。
(50)
A.
B.
C.
D.
(51)
A.36
B.30
C.33
D.27來源:考試大-軟件水平考試軟件水平考試當(dāng)我被上帝造出來時,上帝問我想在人間當(dāng)壹種怎樣的人,我不假思索的說,我要做壹種偉大的世人皆知的人。于是,我來臨在了人間。我出生在壹種官僚知識分子之家,父親在朝中做官,精讀詩書,母親知書答禮,溫柔體貼,父母給我去了壹種好聽的名字:李清照。小時侯,受父母影響的我飽讀詩書,聰穎伶俐,在朝中享有“神童”的稱號。小時候的我天真活潑,才思敏捷,小河畔,花叢邊撒滿了我的詩我的笑,無可置疑,小時侯的我快樂無慮?!芭d盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起壹灘鷗鷺。”青春的我如同壹只小鳥,自由自在,沒有約束,少女純凈的心靈常在朝陽小,流水也被自然洗禮,纖細的手指拈壹束花,輕拋入水,隨波蕩漾,發(fā)髻上沾著晶瑩的露珠,雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過,留下壹陣清風(fēng)。可是晚年的我卻生活在壹片黑暗之中,家庭的衰敗,社會的變化,消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望,每天在痛苦中消磨時光,壹切都好象是灰暗的?!皩ひ捯捓淅淝迩迤嗥鄳K慘戚戚”這仟古疊詞句就是我當(dāng)時心情的寫照。最終,香消玉殞,我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂裏,我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣,我搖搖頭又點點頭,我的畢生有歡樂也有坎坷,有笑聲也有淚水,有鼎盛也有衰落。我壹直無法客觀的評價我的畢生。我原認為做壹種著名的人,畢生應(yīng)當(dāng)是被歡樂榮譽所包圍,可我發(fā)現(xiàn)我錯了。于是在下壹輪回中,我選擇做壹種平凡的人。我來到人間,我是壹種平凡的人,我既不著名也不杰出,但我擁有壹切的幸福:我有溫馨的家,我有可親可愛的同學(xué)和老師,我每天平凡而快樂的活著,這就夠了。天兒藍藍風(fēng)兒輕輕,暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進明亮的教室,我坐在教室的窗前,望著我擁有的壹切,我甜甜的笑了。我拿起手中的筆,不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照,我雖然沒有橫溢的才華,但我還是拿起手中的筆,用最樸實的語言,寫下了壹時的感受:人生并不總是完美的,每個人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自已的人生,體會其中無盡的快樂和與眾不壹樣。“富不讀書富很快,窮不讀書究竟窮?!睘楹螐墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識之人?那是由于有學(xué)識之人可認為社會做出更大的奉獻。那時由于讀書能給人帶來快樂。自從看了《丑小鴨》這篇童話之後,我變了,變得開朗起來,變得樂意同他人交往,變得自信了……由于我懂得:雖然目前我是只“丑小鴨”,但只要有自信,總有壹天我會變成“白天鵝”的,并且會是壹只世界上最漂亮的“白天鵝”……我讀完了這篇漂亮的童話故事,深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服,并把故事講給了外婆聽,外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事,她起先自已讀,讀到不認識的字我就告訴她,假如這壹面生字較多,我就讀給她聽整個壹面。漸漸的,自已的語文閱讀能力也提高了不少,與此同步我也發(fā)現(xiàn)
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