2024年助理社會(huì)工作師實(shí)務(wù)初級(jí)婦女社會(huì)工作歷年真題試卷匯編

助理社會(huì)工作師實(shí)務(wù)初級(jí)（婦女社會(huì)工作）歷年真題試卷匯編3(題後含答案及解析)題型有：1.單項(xiàng)選擇題2.多選題單項(xiàng)選擇題在下列每題的備選答案中選出壹種對(duì)的答案。1．著名學(xué)者摩塞把婦女的需求分為實(shí)用性社會(huì)性別需求和戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，屬于婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求的是()需求。[真題]A．基本生活B．就業(yè)C．生殖健康D．參政對(duì)的答案：D解析：戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求指的是變化和挑戰(zhàn)由婦女在社會(huì)中的附屬地位而產(chǎn)生的需要。此類需要波及社會(huì)的分工模式、權(quán)利等，滿足此類需求可以協(xié)助婦女獲得更多的平等權(quán)利，變化現(xiàn)存的社會(huì)分工模式和角色，挑戰(zhàn)婦女的附屬地位?；旧睢⒕蜆I(yè)、生殖健康屬于婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，不具有對(duì)社會(huì)性別的挑戰(zhàn)。D項(xiàng)，參政挑戰(zhàn)了婦女的社會(huì)附屬地位，屬于戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作2．建筑業(yè)是以男性為主的行業(yè)，存在女性被邊緣化的現(xiàn)象。某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃為建筑工地的女性提供服務(wù)。社會(huì)工作者在運(yùn)用增能理論制定服務(wù)目的的過(guò)程中，對(duì)的的做法是()。[真題]A．與有關(guān)專家共同制定目的B．與男性員工共同制定目的C．與女性員工共同制定目的D．與建筑企業(yè)管理層共同制定目的對(duì)的答案：C解析：婦女增能是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境，引起她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)原因進(jìn)行思索，尋找處理的途徑，并且通過(guò)采用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)改善處境。也就是說(shuō)，讓婦女學(xué)會(huì)掌握生活空間，發(fā)掘潛力提高動(dòng)力，包括自我意識(shí)察覺(jué)(個(gè)人層次)、互助合作開(kāi)拓資源與機(jī)會(huì)(人際層次)、掙脫或者變化受壓迫的環(huán)境(環(huán)境層次)。C項(xiàng)屬于社會(huì)工作者與婦女之間的共同合作。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作3．某服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者在流感人口集中的小區(qū)開(kāi)展工作，他們?yōu)榇蚬D女展開(kāi)婦女戲劇小組活動(dòng)。下列做法中，體現(xiàn)增能理念的是()。[真題]A．社會(huì)工作者根據(jù)自已的生活經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)劇本B．社會(huì)工作者自已為打工婦女進(jìn)行戲劇演出C．社會(huì)工作者邀請(qǐng)專業(yè)演員演出打工婦女的生活D．社會(huì)工作者與打工婦女共同編寫(xiě)劇本對(duì)的答案：D解析：增能是指壹種人感覺(jué)有壹種自我控制的能力，尊重自已、充斥自信，并且相信自已有能力變化現(xiàn)實(shí)狀況。婦女增能是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境，引起她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)原因進(jìn)行思索，尋找處理的途徑，并且通過(guò)采用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)改善處境。D項(xiàng)，社會(huì)工作者和婦女之間共同合作編寫(xiě)劇本，體現(xiàn)了增能理念。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作4．小麗從家鄉(xiāng)進(jìn)城打工之後，壹直緊張遇見(jiàn)壞人，膽怯受騙被搶，不敢和其他人交往，社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子均有類似的狀況，于是籌劃開(kāi)辦打工妹互助小組協(xié)助她們。小王的下列做法中，錯(cuò)誤的是()。[真題]A．履行好自已作為小組長(zhǎng)的角色B．小組地點(diǎn)選擇在以便打工妹參與的地方C．開(kāi)辦小組的時(shí)間由打工妹自已討論決定D．協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗(yàn)對(duì)的答案：A解析：前來(lái)參與小組的婦女自身就是在社會(huì)中受到排斥和輕視的壹群人，因此社會(huì)工作者要警惕自已在小組中的身份以及由此帶來(lái)的不平等；需要關(guān)注自已的情緒和感受，將自已投入小組中，而不是把自已作為壹種冷靜的、領(lǐng)導(dǎo)小組活動(dòng)的專家。題中，小王應(yīng)當(dāng)融入到小組中去，而不是將注意力放在組長(zhǎng)角色上。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作5．在性別角色中，男女都承擔(dān)的社會(huì)角色是()。A．小區(qū)政治活動(dòng)B．小區(qū)管理C．生育管理D．生產(chǎn)管理對(duì)的答案：D解析：由于男性和女性在社會(huì)中充當(dāng)不壹樣的角色，因此他們擁有不壹樣的需要。在大多數(shù)社會(huì)中，低收入的婦女承擔(dān)三種角色：生育、生產(chǎn)和小區(qū)管理的角色，而男人則承擔(dān)生產(chǎn)和小區(qū)政治活動(dòng)的角色。生產(chǎn)是男女都承擔(dān)的角色。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作6．?huà)D女社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)讓婦女學(xué)會(huì)掌握生活空間，發(fā)展多種有利的動(dòng)力，包括自我意識(shí)察覺(jué)、互助合作開(kāi)拓資源與機(jī)會(huì)、掙脫或者變化受壓迫的環(huán)境。其中“互助合作開(kāi)拓資源與機(jī)會(huì)”屬于()。A．個(gè)人層次B．人際層次C．小區(qū)層次D．環(huán)境層次對(duì)的答案：B解析：讓婦女學(xué)會(huì)掌握生活空間，發(fā)掘潛力提高動(dòng)力，包括：①自我意識(shí)察覺(jué)(個(gè)人層次)；②互助合作開(kāi)拓資源與機(jī)會(huì)(人際層次)；③掙脫或者變化受壓迫的環(huán)境(環(huán)境層次)。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作7．某服務(wù)機(jī)構(gòu)，運(yùn)用藝術(shù)作為認(rèn)識(shí)小區(qū)和發(fā)動(dòng)小區(qū)的重要措施，專門為農(nóng)民工提供所需的服務(wù)。他們?yōu)樾^(qū)舉行了各類藝術(shù)小組，如小區(qū)小朋友音樂(lè)小組和繪畫(huà)小組，小區(qū)成人音樂(lè)、舞蹈和戲劇小組等。戲劇小組由打工的婦女們(社會(huì)工作者們稱之為大姐)構(gòu)成，她們渴望有些娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)增長(zhǎng)她們的生活樂(lè)趣。社會(huì)工作者通過(guò)小區(qū)調(diào)查理解到，某些婦女對(duì)戲劇和演出有愛(ài)好，于是組建了戲劇愛(ài)好小組。從編劇到完畢的整個(gè)過(guò)程都由該小組負(fù)責(zé)。上述事例中采用的干預(yù)措施是()。A．社會(huì)性別主流化B．?huà)D女增能C．性別視角的家庭工作原則D．與家庭壹起的工作原則對(duì)的答案：B解析：婦女增能是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境，引起她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)原因進(jìn)行思索，尋找處理的途徑，并且通過(guò)采用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)改善處境。題中，壹種戲劇小組從編劇到完畢的整個(gè)過(guò)程中是采用增能的措施。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作8．第8題的事例中，在戲劇小組工作開(kāi)展的過(guò)程中，大姐們就用自已的故事和身邊的故事不停地豐富劇本的內(nèi)容，她們甚至自已寫(xiě)某壹場(chǎng)景的劇本。在不停豐富故事的過(guò)程中，社會(huì)工作者引導(dǎo)大家看到自已的生活處境和社會(huì)變遷以及國(guó)家政策之間的關(guān)系。這裏運(yùn)用的重要干預(yù)方式是()。A．鼓勵(lì)和肯定B．權(quán)力分析C．意識(shí)覺(jué)醒D．倡導(dǎo)政策變化對(duì)的答案：C解析：婦女增能的重要措施有：①透明化。將工作的過(guò)程透明化，破除神秘色彩。與婦女形成伙伴關(guān)系，由她們主導(dǎo)工作過(guò)程，充足發(fā)揮婦女的發(fā)明力。②鼓勵(lì)和肯定。通過(guò)鼓勵(lì)和肯定慢慢增進(jìn)婦女的自信和能力，提高婦女自身的價(jià)值感。③權(quán)力分析。除了防止復(fù)制權(quán)力關(guān)系外，工作者還要與服務(wù)對(duì)象壹起討論兩性之間的、家庭的以及平常生活中其他有關(guān)的權(quán)力關(guān)系，由于婦女群體的問(wèn)題多與權(quán)力關(guān)系有關(guān)。④意識(shí)醒覺(jué)。通過(guò)閱讀、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享以及觀看影片等方式觀測(cè)和理解婦女的弱勢(shì)社會(huì)地位，為深入變化建立必要的思想基礎(chǔ)。⑤倡導(dǎo)政策變化。借助集體行動(dòng)，倡導(dǎo)政策的發(fā)展和變化。題中，大姐們參與編劇和改劇本，該過(guò)程是壹種意識(shí)覺(jué)醒的過(guò)程。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作9．社會(huì)性別視角是壹種看待性別關(guān)系的視角。運(yùn)用社會(huì)工作措施結(jié)合()，為婦女群體提供服務(wù)，就形成了具有性別視角的婦女社會(huì)工作的獨(dú)特措施。A．男女平等B．?huà)D女發(fā)展C．女權(quán)主義D．社會(huì)性別視角對(duì)的答案：D解析：社會(huì)性別視角是壹種看待性別關(guān)系的視角。運(yùn)用社會(huì)工作措施結(jié)合社會(huì)性別視角，為婦女群體提供服務(wù)，就形成了具有性別視角的婦女社會(huì)工作的獨(dú)特措施，這種措施有其特有的程序和環(huán)節(jié)以及措施技巧。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作10．單親母親小趙每逢周末既要做家政服務(wù)的鐘點(diǎn)工，又要來(lái)回于自家和父母家接送孩子。社會(huì)工作者考慮到小趙的實(shí)際狀況，說(shuō)服大家將小組活動(dòng)的時(shí)間改為每周平曰的傍晚時(shí)分。上述事例中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作者這壹做法的原則是()。A．兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本的需要B．小組活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地壹定要根據(jù)婦女的狀況而定C．兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系D．需要關(guān)注自已的情緒和感受，將自已的心放到小組中去對(duì)的答案：B解析：針對(duì)農(nóng)村婦女和流感人口群體以及某些特殊需要的婦女群體而開(kāi)展的婦女小組，包括單親小組等，小組活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地壹定要根據(jù)婦女的狀況而定。由于像單親母親壹般在周末需要照顧家裏的孩子，平時(shí)又要上班，開(kāi)辦小組時(shí)需要尤其照顧到她們的實(shí)際需要。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作11．從家庭暴力中受虐婦女的個(gè)案中發(fā)現(xiàn)，諸多婦女受到家庭暴力不報(bào)案，或者沒(méi)有得到及時(shí)的救濟(jì)和干預(yù)，以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘或致死案件。究其原因，是由于人們普遍缺乏對(duì)家庭暴力的認(rèn)識(shí)，而法律中又沒(méi)有制裁家庭暴力的詳細(xì)的條文規(guī)定。假如針對(duì)婦女的家庭暴力開(kāi)展干預(yù)，壹般需要婦聯(lián)、公檢法司、醫(yī)院衛(wèi)生等多機(jī)構(gòu)的合作，采用綜合干預(yù)和處理問(wèn)題的方略。不過(guò)，各方的合作到目前為止缺乏對(duì)應(yīng)的政策和法律的保障。為此，社會(huì)工作需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是()。A．宣傳教育B．倡導(dǎo)C．多部門合作D．小組工作對(duì)的答案：B解析：倡導(dǎo)是指為了保證社會(huì)公正，站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過(guò)程。倡導(dǎo)的前提是婦女個(gè)人存在著困難和社會(huì)保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此，倡導(dǎo)的目的就是變化政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對(duì)象的需求；從宏觀上來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)就是采用游說(shuō)、政策提議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策提議。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作12．?huà)D女的問(wèn)題不是婦女個(gè)人的問(wèn)題，因此()壹般是處理婦女問(wèn)題的壹種比較主線和切實(shí)可行的措施。A．宣傳和教育的措施B．倡導(dǎo)C．多部門合作D．行政執(zhí)法對(duì)的答案：C解析：多部門合作壹般是處理婦女問(wèn)題的壹種比較主線和切實(shí)可行的措施。由于婦女問(wèn)題不是婦女個(gè)人的問(wèn)題，因此，需要有關(guān)各部門互相配合和協(xié)作。多部門合作集合了各個(gè)領(lǐng)域的參與者，整合多領(lǐng)域的智力和資源，包括政府部門、社會(huì)組織、媒體及婦女活動(dòng)者等，干預(yù)手法展現(xiàn)多樣性、多角度，包括立法提議、行政干預(yù)、社會(huì)性別培訓(xùn)、法律援助、醫(yī)療救濟(jì)、警察干預(yù)、社會(huì)工作介入、媒體呼吁、社會(huì)輿論干預(yù)等。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作多選題每題備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，至少有壹種錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選本題不得分，少選得部分分。13．某小區(qū)居民存在重男輕女的老式觀念，社會(huì)工作者小彬運(yùn)用增能的措施，組織小區(qū)居民排練以“男女平等”為主題的演出，小彬合適的做法有()。[真題]A．將主題確定為“媽媽與女兒的故事”B．請(qǐng)小區(qū)居民骨干到小區(qū)搜集與主題有關(guān)的故事C．請(qǐng)民眾戲劇的專家為小區(qū)居民骨干進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)D．與小區(qū)居民壹起將搜集的故事編成劇本E．為居民進(jìn)行角色分派并計(jì)劃排練時(shí)間對(duì)的答案：C,E解析：婦女增能是通過(guò)社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作，讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境，引起她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)原因進(jìn)行思索，尋找處理的途徑，并且通過(guò)采用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)改善處境。其重要措施包括：①透明化，與婦女形成伙伴關(guān)系，由她們主導(dǎo)工作過(guò)程，充足發(fā)揮婦女的發(fā)明力；②鼓勵(lì)和肯定，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定慢慢增進(jìn)婦女的自信和能力，提高婦女自身的價(jià)值感；③權(quán)力分析，與服務(wù)對(duì)象壹起討論兩性之間的、家庭的以及平常生活中其他有關(guān)的權(quán)力關(guān)系；④意識(shí)醒覺(jué)，通過(guò)閱讀、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享以及觀看影片等方式觀測(cè)和理解婦女的弱勢(shì)社會(huì)地位；⑤倡導(dǎo)政策變化，借助集體行動(dòng)，倡導(dǎo)政策的發(fā)展和變化。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作14．為變化農(nóng)村兩委(黨支部和村委)女性比例偏低的狀況，某地婦聯(lián)社會(huì)工作者運(yùn)用倡導(dǎo)措施關(guān)注此問(wèn)題，可采用的做法有()。[真題]A．針對(duì)女性參與治理現(xiàn)實(shí)狀況形成調(diào)研匯報(bào)，提交有關(guān)部門B．撰寫(xiě)提高村兩委女性比例的議案、提案，提交到當(dāng)?shù)厝舜蠛驼f(xié)C．與民政局、組織部等部門溝通出臺(tái)有關(guān)政策，保證女性進(jìn)村兩委的比例D．建立婦女骨干支持小組，鼓勵(lì)她們參與選舉E．為女性候選人進(jìn)行競(jìng)選技巧培訓(xùn)對(duì)的答案：A,B,C解析：倡導(dǎo)是指為了保證社會(huì)公正，站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過(guò)程。倡導(dǎo)的前提是婦女個(gè)人存在著困難和社會(huì)保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此，倡導(dǎo)的目的就是變化政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對(duì)象的需求；從宏觀上來(lái)說(shuō)，倡導(dǎo)就是采用游說(shuō)、政策提議和運(yùn)用傳媒等方式進(jìn)行政策提議。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作15．社會(huì)工作者在以婦女作為服務(wù)對(duì)象時(shí)，必須首先進(jìn)行性別分析。進(jìn)行性別分析的措施有()。A．性別角色分工分析B．社會(huì)性別主流化C．性別需求分析D．社會(huì)性別平等化E．性別公平分析對(duì)的答案：A,C解析：性別分析的措施是指在分析性別問(wèn)題時(shí)，有計(jì)劃、有環(huán)節(jié)地將性別敏感體目前分析婦女問(wèn)題和處理問(wèn)題的過(guò)程中，將社會(huì)性別平等以及增能等理論和實(shí)踐聯(lián)絡(luò)起來(lái)。它包括性別角色分工分析和性別需求分析。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作16．著名社會(huì)學(xué)家摩塞將婦女的需求分為()。A．實(shí)用性社會(huì)性別需求B．戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求C．主流化社會(huì)性別需求D．角色化社會(huì)性別需求E．平等化社會(huì)性別需求對(duì)的答案：A,B解析：摩塞把婦女的需求分為兩種：①實(shí)用性社會(huì)性別需求，指在社會(huì)生活中婦女就其社會(huì)承認(rèn)的角色而確定的需求，如婦女需要食物、健康、就業(yè)等；②戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求，指的是挑戰(zhàn)和變化由婦女在社會(huì)中的附屬地位而產(chǎn)生的需要。此類需要波及社會(huì)的分工模式、權(quán)利等，滿足此類需求可以協(xié)助婦女獲得更多的平等權(quán)利，變化現(xiàn)存的社會(huì)分工模式和角色，挑戰(zhàn)婦女的附屬地位。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作17．有關(guān)實(shí)用性社會(huì)性別需求和戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求，下列說(shuō)法對(duì)的的有()。A．實(shí)用性需要的滿足仍舊延續(xù)老式的分工模式和角色B．戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求可以協(xié)助婦女獲得更多的平等權(quán)利，變化現(xiàn)存的社會(huì)分工模式C．兩種性別需求非此即彼，并且有各自的作用D．假如要實(shí)現(xiàn)性別公正和平等的目的，必須轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求E．僅停留在滿足實(shí)用性社會(huì)性別需求上，無(wú)法實(shí)現(xiàn)性別平等對(duì)的答案：A,B,D,E解析：C項(xiàng)，兩種性別需求并不是非此即彼，它們?cè)趯?shí)踐層面上同步存在，并且有各自的作用。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作18．在摩塞的性別需求理論中，下列各項(xiàng)不屬于婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求的有()。A．改善生活條件B．就業(yè)C．發(fā)言權(quán)D．教育E．健康對(duì)的答案：C,D解析：實(shí)用性社會(huì)性別需求是指在社會(huì)生活中，婦女就其社會(huì)承認(rèn)的角色而確定的需求，如婦女需要食物、健康、就業(yè)等。CD兩項(xiàng)屬于摩塞的性別需求理論中的婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作19．在處理婦女問(wèn)題時(shí)，性別視角的社會(huì)工作措施包括()。A．建立平等的協(xié)作關(guān)系B．協(xié)助婦女重新界定問(wèn)題，提高意識(shí)C．挖掘自身潛能，連接周圍資源，處理面對(duì)的問(wèn)題D．協(xié)助相似處境的婦女建立支持小組E．權(quán)力分析對(duì)的答案：A,B,C,D解析：性別視角的婦女社會(huì)工作措施包括：①建立平等的協(xié)作關(guān)系；②協(xié)助婦女重新界定問(wèn)題，提高意識(shí)；③挖掘自身潛能，連接周圍資源，處理面對(duì)的問(wèn)題；④協(xié)助相似處境的婦女建立支持小組。E項(xiàng)，權(quán)力分析屬于婦女增能的措施之壹，是指除了防止復(fù)制權(quán)力關(guān)系外，工作者還要與服務(wù)對(duì)象壹起討論兩性之間的、家庭的以及平常生活中其他有關(guān)的權(quán)力關(guān)系，由于婦女群體的問(wèn)題多與權(quán)力關(guān)系有關(guān)。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作20．建立平等的協(xié)作關(guān)系是婦女社會(huì)工作者的壹項(xiàng)重要課題，其詳細(xì)技巧包括()。A．具有性別敏感性的傾聽(tīng)、反應(yīng)感受和體現(xiàn)同感B．尋找問(wèn)題處理的個(gè)人能力與資源、環(huán)境等之間的關(guān)系C．鼓勵(lì)體現(xiàn)個(gè)人化的故事和經(jīng)驗(yàn)D．肯定婦女在家庭中所承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值E．協(xié)助婦女重新認(rèn)識(shí)女人以及女人承擔(dān)的角色對(duì)的答案：A,C,D解析：建立信任、真誠(chéng)、平等的合作關(guān)系，在婦女工作中具有非常重要的作用。信任關(guān)系建立的詳細(xì)技巧包括：①具有性別敏感性的傾聽(tīng)、反應(yīng)感受和體現(xiàn)同感；②接納婦女的防衛(wèi)和否認(rèn)行為以及帶來(lái)的問(wèn)題，而不是責(zé)怪；③鼓勵(lì)體現(xiàn)個(gè)人化的故事和經(jīng)驗(yàn)；④肯定婦女在家庭中所承擔(dān)責(zé)任的價(jià)值；⑤尊重婦女的語(yǔ)言體現(xiàn)邏輯；⑥社會(huì)工作者是增進(jìn)者而非指導(dǎo)者，與服務(wù)對(duì)象建立的是壹種雙向的協(xié)同關(guān)系，即互惠互利、患難與共的關(guān)系；鼓勵(lì)婦女以“自已的話”來(lái)描述自已的經(jīng)驗(yàn)。BE兩項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在協(xié)助婦女重新定位問(wèn)題時(shí)的詳細(xì)措施和技巧。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作21．社會(huì)工作者在協(xié)助婦女重新界定問(wèn)題時(shí)的詳細(xì)措施和技巧包括()。A．分析問(wèn)題的成因B．協(xié)助婦女重新認(rèn)識(shí)女性以及女性承擔(dān)的角色，關(guān)注生育健康權(quán)利C．將婦女問(wèn)題個(gè)人化D．尋找婦女問(wèn)題中個(gè)人能力與資源、環(huán)境等之間的關(guān)系及原因，協(xié)助認(rèn)清個(gè)人無(wú)力感的詳細(xì)形成過(guò)程E．協(xié)助婦女連接周圍的資源，建立支持小組對(duì)的答案：A,B,D解析：C項(xiàng)，社會(huì)工作者在處理協(xié)助婦女重新界定問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意，無(wú)論婦女帶來(lái)的問(wèn)題是什么，都不要將問(wèn)題個(gè)人化，以減低婦女的自責(zé)；E項(xiàng)屬于社會(huì)工作者在協(xié)助婦女挖掘自身潛能、連接周圍的資源，處理面對(duì)的問(wèn)題時(shí)所采用的工作措施。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作22．社會(huì)工作者在協(xié)助婦女挖掘自身潛能、連接周圍資源，處理面對(duì)的問(wèn)題時(shí)，可以借助的常用措施包括()。A．協(xié)助婦女認(rèn)清自已的性格、專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)B．指出婦女為處理問(wèn)題而體現(xiàn)出的局限性，并且從中看到自已的劣勢(shì)和短處C．協(xié)助婦女認(rèn)清問(wèn)題自身也許帶來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)D．協(xié)助婦女從自已的生命故事的回憶中找到處理問(wèn)題的動(dòng)力和契機(jī)E．協(xié)助婦女連接周圍的資源，建立支持小組對(duì)的答案：A,C,D,E解析：B項(xiàng)，每個(gè)人都具有能力，每種環(huán)境都具有資源。社會(huì)工作者在協(xié)助婦女挖掘自身的能力、調(diào)動(dòng)周圍的資源時(shí)，應(yīng)當(dāng)肯定婦女為處理問(wèn)題而做過(guò)的努力以及獲得的成績(jī)，并且從中看到自已的能力和優(yōu)勢(shì)。知識(shí)模塊：婦女社會(huì)工作23．?huà)D女社會(huì)工作的宣傳和教育的措施包括()。A．運(yùn)用多種政策出臺(tái)和修改的機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳和教育B．運(yùn)用多種節(jié)假曰作為推進(jìn)和宣傳先進(jìn)婦女觀的契機(jī)C．運(yùn)用突發(fā)性事件進(jìn)行宣傳和教育D．運(yùn)用多種培訓(xùn)機(jī)會(huì)宣傳性別意識(shí)E．運(yùn)用政府重要活動(dòng)進(jìn)行宣傳和教育對(duì)的答案：A,B,C,D解析：婦女社會(huì)工作的宣傳教育的內(nèi)容，重要是有關(guān)社會(huì)性別觀念和男女平等意識(shí)方面。工作措施包括：①運(yùn)用多種政策出臺(tái)和修改的機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳和教