部編版語文二年級上冊第三單元 7 媽媽睡了（教案）

部編版語文二年級上冊第三單元7媽媽睡了（教案）一、教學內容本課主要內容為《媽媽睡了》，這是一篇描寫母親偉大、無私的散文詩。文章通過描繪媽媽熟睡的樣子，表現(xiàn)了媽媽辛勤工作后的疲憊，以及孩子對母親的熱愛和感恩之情。二、教學目標1.讓學生理解課文內容，體會母愛的偉大。2.培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。3.學會生字詞，會用“閃閃”、“飄蕩”等詞語造句。4.培養(yǎng)學生熱愛父母、感恩父母的良好品質。三、教學難點與重點1.難點：理解課文中的生字詞，體會母愛的偉大。2.重點：朗讀課文，學會生字詞，并用詞語造句。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、生字詞卡片。2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.情境導入：利用圖片展示媽媽辛勤工作后的疲憊，引導學生關心媽媽，體諒媽媽。2.自主學習：讓學生自讀課文，理解課文內容，體會母愛的偉大。3.朗讀指導：教師引導學生有感情地朗讀課文，注意語音語調的把握，體會課文的情感。4.生字詞學習：教師出示生字詞卡片，讓學生認讀、拼寫，并用生字詞造句。5.課堂練習：設計一些關于課文內容的練習題，讓學生回答，鞏固所學知識。6.課堂小結：六、板書設計板書設計如下：媽媽睡了1.描寫媽媽熟睡的樣子2.表現(xiàn)媽媽辛勤工作后的疲憊3.體現(xiàn)孩子對媽媽的熱愛和感恩七、作業(yè)設計1.抄寫生字詞。2.用“閃閃”、“飄蕩”等詞語造句。3.寫一篇關于父母的感恩日記。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對課文內容的理解較為深刻，能夠體會到母愛的偉大。在朗讀方面，學生有感情地朗讀課文，感受到了課文的情感。但在生字詞的學習上，部分學生掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強。拓展延伸：讓學生回家后，為父母做一些力所能及的事情，如洗腳、做飯等，體會父母的辛勞，培養(yǎng)感恩父母的美德。同時，可以組織一次以“父母的愛”為主題的作文比賽，讓學生用文字表達自己對父母的愛和感激之情。重點和難點解析一、教學內容的理解《媽媽睡了》這篇課文，不僅僅是描述媽媽熟睡的樣子，更重要的是通過這個場景，讓學生體會到母親辛勤工作后的疲憊，以及孩子對母親的熱愛和感恩之情。這個細節(jié)是本節(jié)課情感教育的核心，因此我需要讓學生通過多種方式，深入理解課文內容。二、朗讀指導在教學過程中，我特別注重對學生朗讀的指導。因為只有通過有感情地朗讀，學生才能更好地體會到課文的情感，進而理解母愛的偉大。我在課堂上會讓學生模仿我的朗讀，指導他們注意語音語調的把握，以及情感的投入。三、生字詞學習生字詞的學習是語文教學的基礎，我在教學中會特別關注學生對生字詞的掌握情況。我會通過出示生字詞卡片，讓學生認讀、拼寫，并用生字詞造句。這樣既能鞏固學生對生字詞的記憶，也能提高他們的語言運用能力。四、課堂練習的設計我設計的課堂練習，不僅僅是讓學生回答問題，更是讓他們通過練習，進一步鞏固對課文內容的理解。我會設計一些關于課文內容的練習題，讓學生回答，這樣既能檢驗他們對方方面面的理解，也能提高他們的思維能力。五、板書設計板書設計是課堂教學的重要輔助，我設計的板書包含了課文的主要內容，通過板書，學生可以一目了然地了解課文的主題和結構。我在板書設計上，力求簡潔明了，同時又能突出課文的重點。六、作業(yè)設計作業(yè)設計是課堂教學的延伸，我設計的作業(yè)既包括了抄寫生字詞，又包括了用生字詞造句，以及寫一篇關于父母的感恩日記。這樣既能讓學生通過作業(yè)，鞏固對生字詞的記憶，又能讓他們通過寫作，表達自己對父母的感激之情。七、課后反思及拓展延伸拓展延伸是課堂教學的進一步拓展，我會通過組織一些課外活動，讓學生在實踐中，更好地理解和運用所學知識。例如，我讓學生回家后為父母做一些力所能及的事情，通過這樣的實踐活動，學生可以更好地體會父母的辛勞，培養(yǎng)感恩父母的美德。同時，我還會組織一次以“父母的愛”為主題的作文比賽，讓學生用文字表達自己對父母的愛和感激之情。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用親切、溫和的語言與學生交流，用變化的語調讓朗讀更有感染力，從而激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學生在充分的時間內理解課文、朗讀練習和完成作業(yè)。3.課堂提問：我針對課文內容設計了不同難度的問題，鼓勵學生積極思考、踴躍回答，通過提問激發(fā)他們的學習興趣和思維能力。4.情景導入：我利用圖片和生動的語言，為學生創(chuàng)設了一個溫馨和諧的學習氛圍，引導他們進入課文情境，更好地理解媽媽的愛。教案反思：在本節(jié)課中，我注重引導學生深入理解課文，并通過多種活動提高他們的朗讀和寫作能力。但在時間分配上，我注意到在生字詞學習和課堂練習環(huán)節(jié)，部分學生掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，需要提高問題的針對性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學生的思考和討論。在情景導入方面，我將繼續(xù)改進導入方式，使學生更快地進入學習狀態(tài)。課后提升1.抄寫生字詞。2.用“閃閃”、“飄蕩”等詞語造句。3.寫一篇關于父母的感恩日記。答案如下：1.生字詞抄寫。疲倦溫柔明亮親愛的2.詞語造句。夜空中的星星閃閃發(fā)光。船只在湖面上飄蕩。3.感恩日記。