2024年高考語文閱讀之海明威小說（解析版）

2024年高考語文海明威小說專練

海明威作品：《老人與?！?/p>

《我躺下》

《雨中的貓》

《橋邊的老人》

《永別了，武器》

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

老人與海（節(jié)選）

海明威

他是個(gè)老人，獨(dú)自駕一條小船在灣流中捕魚，這回連續(xù)出海八十四天，一無所

獲。頭四十天，有個(gè)男孩跟著他。不過，一連四十天都沒捕到魚，男孩的父母就對(duì)

孩子說，這老頭如今晦氣到家了，真是倒霉透頂，于是，男孩照他們的吩咐上了另

一條船，頭一個(gè)星期就捕到了三條很棒的魚。男孩見老人天天空船而歸，心里很難

受，他總是走下岸去，幫老人拿卷起來的釣線，或是魚鉤、魚叉，還有纏在桅桿上

的船帆。那船帆用面粉袋打了幾個(gè)補(bǔ)丁，收攏起來真像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗

幟。

老人瘦骨嶙峋，頸背上刻著深深的皺紋。他的兩頰有著褐色的斑塊，是陽光在

熱帶海面上的反射造成的良性皮膚病變。褐斑從上到下布滿面頰的兩側(cè)，他的雙手

由于常用釣線拖拽大魚，勒出了很深的疤痕?？墒牵@些傷疤沒有一處是新的，和

沒有魚的沙漠里風(fēng)雨侵蝕留下的痕跡一樣古老。

他渾身上下都顯得很蒼老，只有那雙眼睛，和大海是一樣的顏色，看上去生氣

勃勃，有一股不服輸?shù)膭艃骸?/p>

男孩對(duì)他說：“我又能跟著你了。我們家掙到了一點(diǎn)兒錢?！?/p>

老人教會(huì)了這男孩捕魚，男孩很敬重他。

“算了，”老人說，“你遇上了一條走運(yùn)的船，還是待下去吧?！?/p>

“你總該記得，有一回你一連八十七天都沒捕到魚，后來連續(xù)三個(gè)星期，我們

每天都捕到了大魚?！?/p>

“我記得，”老人說，“我知道你不是因?yàn)槌圆粶?zhǔn)才離開我的?！?/p>

“是爸爸讓我走的。我是孩子，總得聽他的?！?/p>

“我明白，”老人說，“這很在理?！?/p>

“他不大有信心。”

“是啊，”老人說，“可是我們有，對(duì)吧？”

“對(duì)，”男孩說，“我請(qǐng)你去露臺(tái)飯店喝杯啤酒，然后咱們把這些東西帶回家。”

“那敢情好。”老人說。

他們坐在露臺(tái)上，不少漁夫拿老人開玩笑，老人并不氣惱。還有些上了年紀(jì)的

漁夫望著他，為他感到難過，但他們并沒有表露出來，只是說些客套話，談?wù)労Ａ鳎?/p>

說說釣線入水的深度，接連的好天氣，以及各自的見聞。當(dāng)天有收獲的漁夫都已經(jīng)

回來了，他們把大馬林魚剖開，整個(gè)兒橫排在兩塊木板上，兩人各抬著木板的一頭，

踉踉蹌蹌地一路走去送到收魚站，在那兒等著冷藏車把魚運(yùn)往哈瓦那的市場(chǎng)。捕到

鯊魚的已經(jīng)把魚運(yùn)到了海灣另一頭的鯊魚加工廠，把魚吊在滑輪上，除去肝臟，割

下魚鰭，剝掉外皮，再把魚肉切成一條條的準(zhǔn)備腌起來。

一刮東風(fēng)，就會(huì)有一股腥味從鯊魚加工廠飄過海港，吹送到這里來；不過，今

天只有淡淡的一絲，因?yàn)轱L(fēng)轉(zhuǎn)為朝北吹，后來又漸漸停了，露臺(tái)上陽光煦暖，令人

感到愜意。

“要不要我去弄些沙丁魚來，給你明天用？”

“不用了。打棒球去吧?！?/p>

“我想去。就算不能跟你一塊兒捕魚，我也想幫點(diǎn)兒忙?！?/p>

“你請(qǐng)我喝了杯啤酒，”老人說，“你已經(jīng)是個(gè)男子漢了?！?/p>

“你頭一回帶我上船，我有幾歲？”

“五歲，那天你差點(diǎn)兒就沒命了。我把一條活蹦亂跳的魚拖到船上，它險(xiǎn)些把

船撞個(gè)粉碎。你記得嗎？”

“我記得魚尾巴一個(gè)勁兒地拼命拍打，坐板都被撞斷了，還有用棍子打魚的聲

音。我記得你猛地把我推到船頭，那兒擱著一卷一卷的釣線，濕淋淋的，我感到整

條船都在顫抖，還聽見你在用棍子打魚，那聲音就跟砍樹一樣。我覺得渾身上下都

有一股甜絲絲的血腥味兒?！?/p>

“你是真記得那回事兒，還是聽我說的？”

“打咱們頭一次一塊兒出海那時(shí)候起，什么事兒我都記得。”

老人用他那雙被陽光灼刺過的眼睛打量著他，目光堅(jiān)定而又充滿慈愛。

“如果你是我的孩子，我就會(huì)帶你去碰碰運(yùn)氣，”他說，“可你是你爸媽的孩子，

而且你還搭上了一條走運(yùn)的船。”

“我去弄些沙丁魚來吧？”

“我今天還有剩下的，腌在盒子里了?！?/p>

“我給你弄四個(gè)新鮮的吧o”

“一個(gè)吧?！崩先苏f。他的希望和信心一刻也不曾喪失，此時(shí)在微風(fēng)的吹拂下又

鮮活地涌動(dòng)起來。

“兩個(gè)。”男孩說。

“那就兩個(gè)吧?！崩先送饬恕?/p>

“謝謝你?！崩先苏f。他的心思很簡(jiǎn)單，壓根兒不去想自己從什么時(shí)候起變得如

此謙卑。他知道自己變得謙卑起來，而且知道這并不丟臉，也無損于真正的自我尊

嚴(yán)。

“看這海流，明天會(huì)是個(gè)好天氣?！彼f。

“你要去哪兒？”男孩問。

“到好遠(yuǎn)的地方，等到風(fēng)向轉(zhuǎn)了再回來。我打算不等天亮就出海?！?/p>

“我想辦法讓船主到遠(yuǎn)處打魚，”男孩說，“這樣，要是你捕到了一個(gè)很大的家

伙，我們可以趕去幫忙?！?/p>

“我是個(gè)不一般的老頭兒?！?/p>

“你還有力氣對(duì)付一條非常大的魚嗎？”

“我想還有。再說我還有不少竅門兒呢?！?/p>

“咱們把這些東西帶回去吧，”男孩說，“這樣我就可以拿漁網(wǎng)去捕沙丁魚了。”

他們從船上拿下捕魚的家什。老人肩上扛著桅桿，男孩提著木盒，里面裝著一

卷卷編織得很緊密的褐色的釣線，還有手鉤和帶柄的魚叉。盛魚餌的盒子放在船尾，

邊上有根木棍，用來制服被拖到船邊的大魚。

兩人順著大路來到老人的棚屋前，從敞開的門走進(jìn)去。老人把裹著船帆的桅桿

靠在墻上，男孩把盒子和其他用具擱在旁邊。那桅桿跟這個(gè)單間的棚屋差不多一樣

長(zhǎng)。棚屋里有一張床、一張桌子、一把椅子，泥地上還有一塊地方可以用木炭燒火

做飯。

（李育超譯，有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.老人一連多日都沒有捕到魚，男孩的父母認(rèn)為老人晦氣，讓孩子跟著他捕魚倒霉

透頂，于是不再讓男孩跟他上船。

B.老人和男孩亦師亦友，兩人相互關(guān)心友愛，男孩從老人身上不僅學(xué)到了捕魚的本

領(lǐng)，還有面對(duì)艱難時(shí)的勇敢和信心。

C.老人對(duì)男孩說“謝謝你”，這是他發(fā)自內(nèi)心的謙卑，也正是純樸簡(jiǎn)單的男孩，使

心思復(fù)雜的老人獲得了真正謙卑的品質(zhì)。

D.老人認(rèn)為自己還有不少捕魚的竅門，還有力氣對(duì)付大魚，打算不等天亮就出海,

到很遠(yuǎn)的地方，等風(fēng)向轉(zhuǎn)了再回來。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文中在描寫老人的肖像時(shí)，寫出了他的消瘦和滄桑，重點(diǎn)寫了他兩頰的褐斑和手

上的傷疤，這與他長(zhǎng)期在海上捕魚有很大關(guān)系。

B.文中通過對(duì)比上了年紀(jì)的漁夫和其他漁夫?qū)先说牟煌瑧B(tài)度，表現(xiàn)出上了年紀(jì)的

漁夫?qū)先说耐椋约芭c老人共有的無奈。

C.文中寫了男孩第一次和老人出海捕魚的場(chǎng)景,男孩對(duì)老人與魚搏斗的驚險(xiǎn)場(chǎng)面記

憶猶新，表現(xiàn)出了老人與男孩的真摯情誼。

D.文中兩次寫老人的眼睛，一次以海的顏色描寫，一次從陽光灼刺著筆，兩次形成

鮮明對(duì)比，從不同角度表現(xiàn)老人的堅(jiān)定與頑強(qiáng)。

8.文本開頭和結(jié)尾都寫到捕魚的家什，有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)，經(jīng)討論，提出關(guān)鍵詞：悲觀?樂觀。請(qǐng)圍繞

關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。（6分）

【答案】

6.C7.D

8.①首尾照應(yīng)，表明老人漁夫的身份。

②以桅桿上船帆的破敗暗示老人生活的艱難，以及面對(duì)艱難生活的堅(jiān)強(qiáng)。（或：形象

上，表明老人漁夫的身份，暗示老人生活的艱難。）

②主題上，象征著老人面對(duì)艱難生活的堅(jiān)強(qiáng)。

③結(jié)構(gòu)上，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

④效果上，更加形象，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

9.①老人孤獨(dú)一人、年老消瘦、家境貧困，長(zhǎng)時(shí)間沒有捕到魚，被人嘲笑，讓人對(duì)

其生活感到悲觀。

②老人捕魚經(jīng)驗(yàn)豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇敢無畏，感受到男孩的關(guān)心，對(duì)捕到大魚充滿

信心，對(duì)生活充滿樂觀。

③盡管艱難的生活會(huì)讓人悲觀，但是只有樂觀面對(duì)才是人生應(yīng)有的態(tài)度。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。

C.“使心思復(fù)雜的老人獲得了真正謙卑的品質(zhì)”中“心思復(fù)雜的老人”理解不當(dāng)，

原文中說老人“他的心思很簡(jiǎn)單”；且原文沒有說是男孩使老人獲得了真正謙卑的品

質(zhì)。

故選Co

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“兩次形成鮮明對(duì)比，從不同角度表現(xiàn)老人的堅(jiān)定與頑強(qiáng)”說法錯(cuò)誤，文中兩次

關(guān)于老人眼睛的描寫之間有照應(yīng)，但沒有對(duì)比，且第二次描寫表現(xiàn)的是老人的慈愛。

故選Do

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)作用的能力。

在文章的開頭，寫到從開頭“那船帆用面粉袋打了幾個(gè)補(bǔ)丁，收攏起來真像是一面

標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗幟”，而在文章的結(jié)尾，作者寫到“那桅桿跟這個(gè)單間的棚屋差

不多一樣長(zhǎng)。棚屋里有一張床、一張桌子、一把椅子，泥地上還有一塊地方可以用

木炭燒火做飯”，通過對(duì)“船帆”“桅桿”等事物的描寫，表明老人漁夫的身份，形

成了收尾照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整的效果。

其次，“船帆用面粉袋打了幾個(gè)補(bǔ)丁”“像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗幟”“泥地上還

有一塊地方可以用木炭燒火做飯”等描寫可以看出，老人的船帆是湊合的，居然用

面粉袋打補(bǔ)丁，以及結(jié)尾對(duì)老人船上簡(jiǎn)陋用具的描寫，都暗示老人生活的艱難。但

即使在如此艱難的情況下，老人沒有氣餒，沒有妥協(xié)，而是勇敢的面對(duì)，表現(xiàn)出他

面對(duì)艱難生活的堅(jiān)強(qiáng)，更好的深化主題。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

本題要求圍繞關(guān)鍵詞“悲觀?樂觀”寫出短評(píng)思路。首先應(yīng)分析“悲觀”與“樂觀”

在文中代表誰的感受。“悲觀”是外人對(duì)老人生活狀況的感受，他孤獨(dú)一人、年老消

瘦、家境貧困，而且還運(yùn)氣不好，長(zhǎng)時(shí)間沒有捕到魚，這甚至讓孩子的父母要求孩

子不要跟著他捕魚。他的船破舊，生活貧困，讓外人對(duì)其生活感到悲觀。

但從老人自己的生活的感受則是充滿信心的。從“褐斑從上到下布滿面頰的兩側(cè)，

他的雙手由于常用釣線拖拽大魚，勒出了很深的疤痕”可以看出老人捕魚經(jīng)驗(yàn)豐富。

面對(duì)別人的嘲笑，他沒有怨天尤人，而是對(duì)未來充滿信心，堅(jiān)信自己能夠捕捉到大

魚。從中看出他意志堅(jiān)強(qiáng)，勇敢無畏，而他對(duì)男孩充滿理解的關(guān)愛，也能感受到男

孩的關(guān)心，對(duì)這種關(guān)心充滿了感激。所以，從老人自己的感受來看，他對(duì)自己的生

活是充滿樂觀的情緒的。

所以從以上的兩種不同感受可以總結(jié)出，盡管艱難的生活會(huì)讓人悲觀，但你不能就

此就屈服于命運(yùn)的安排，不能頹廢與放棄，而是應(yīng)該樂觀地面對(duì)所有困難，將這些

困難當(dāng)作生活對(duì)自己的考驗(yàn)，勇敢的克服這些困難，這才是人生應(yīng)有的態(tài)度。

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

我躺下

海明威

那天夜間，我們躺在房中的地板上，我聽著蠶在吃桑葉。蠶吃著一層層擱板上

的桑葉，整夜你都聽得見它們?cè)诔?，還有蠶糞掉在桑葉間的聲音。我本人并不想入

睡，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來我一直懷著這個(gè)想法：如果我在黑暗中閉上眼，忘乎所以，我的

靈魂就會(huì)出竅。自從夜間挨了炸以來。我這樣已經(jīng)有好久了。

我躺著睡不著的時(shí)候自有種種消遣的方法。我會(huì)想到小時(shí)候一直去釣蹲魚的一

條小溪。會(huì)在心里仔仔細(xì)細(xì)地想象沿河一路釣魚的情景：凡是那些原木的下面，凡

是河畔的每個(gè)轉(zhuǎn)彎處、深潭和清澈的淺灘，我都——釣個(gè)明白，有時(shí)釣到蹲魚，有

時(shí)釣不到。有時(shí)我在沼澤草地里、草叢間、羊齒植物下找到些蟲子，就用來當(dāng)魚餌。

有時(shí)小溪流經(jīng)一片開闊的草地，我在干燥的草叢里逮蚱蟋來當(dāng)魚餌。有時(shí)逮到了蚱

蟋，把它們?nèi)舆M(jìn)水里，看它們隨波逐流，一會(huì)兒在水里游，一會(huì)兒在水面上打轉(zhuǎn)，

待到一條蹲魚躍起才不見影蹤。

不過有幾天夜間我沒法釣魚，在那幾天夜間我完全清醒，便反反復(fù)復(fù)地祈禱，

竭力為我所有認(rèn)識(shí)的人祈禱。如果你為他們每個(gè)人祈禱，就得花上好長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)椋?/p>

如果你盡量回想你所有認(rèn)識(shí)的人,會(huì)一直回溯到你記憶中最早的往事對(duì)我來說，

那是在我生活的那幢住房。

關(guān)于那住房，我記得母親如何經(jīng)常搞大掃除，把屋子收拾得干干凈凈。有一回

父親出門去打獵了，她給地下室來了個(gè)沏底的大掃除，把凡是不該留在那里的東西

統(tǒng)統(tǒng)燒掉。等父親回到家，我出去迎接他，他把獵槍遞給我，瞧著火堆。“這是怎么

回事？”他問。

“親愛的，我在地下室里大掃除呢?！蹦赣H在門廊上說，對(duì)他笑臉相迎?！鞍褬?/p>

和袋子拿到屋里去，尼克，給我拿張紙來?！彼f。這時(shí)母親早已進(jìn)了屋。我拿了獵

槍、槍太沉，在我腿上碰碰撞撞，還拿起那兩個(gè)狩獵袋，就朝屋里走?！耙换啬靡患?/p>

父親說，“別想一口氣就拿得那么多?！蔽曳畔箩鳙C袋，把獵槍拿進(jìn)屋，從父親診所

里那堆報(bào)紙上拿了一份。想起這件事，只想起這兩個(gè)人，所以我要為他們倆祈禱。

有幾天夜間我就盡量回想世上所有走獸的名稱，然后回想飛禽的名稱，然后是

魚類，然后是國家和城市，然后是各種各樣的食品以及我所記得的芝加哥的街……

而在這一夜，我聽著蠶在吃桑葉。在夜間，蠶吃桑葉你能聽得一清二楚，我就睜著

眼睛躺著，聽蠶吃桑葉。屋里另外還有一個(gè)人，他也醒著。

“你睡不著嗎，中尉先生？”他問。

“是啊。”

“我也睡不著。”

“怎么回事?。俊?/p>

“我不知道。我睡不著?！?/p>

“你身體舒服嗎？”

“當(dāng)然。我感覺蠻好。就是睡不著。”

“想要聊一會(huì)兒?jiǎn)幔?我問。

“好哇。”

“跟我談?wù)勚ゼ痈绲氖掳伞?我說。

“啊呀，”他說，“我都跟你談過一回了?！?/p>

“跟我談?wù)勀憬Y(jié)婚的經(jīng)過吧?！?/p>

“這事我跟你談過了。”

“星期一你收到的信是——是你妻子的嗎？”

“當(dāng)然。她一直給我寫信。她那地方可賺大錢呢。”

“那你回去倒有個(gè)好去處了?！?/p>

“當(dāng)然。她經(jīng)營得不錯(cuò)。她在賺大錢呢。我說，中尉先生，真有什么心事讓你

睡不著嗎？我從沒見你睡著過。自從我跟了你以來，你夜里就沒睡過?！?/p>

“我不知道，約翰，”我說，“今年開春以來，我的健康狀況就一直不妙，一到

夜里就讓我心煬?！?/p>

“就跟我一樣，”他說，“我本來就不該卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。我神經(jīng)太緊張了?！薄耙?/p>

許會(huì)好轉(zhuǎn)的?！?/p>

“等仗打完了，我們回到美國，你打算干什么？”

“我要在報(bào)館里找份工作?！?/p>

“在芝加哥？”

“沒準(zhǔn)。你的孩子怎么樣？”

“孩子們都很好。有個(gè)女孩兒現(xiàn)在念四年級(jí)了。不瞞你說，中尉先生，要是我

沒孩子現(xiàn)在也不會(huì)當(dāng)你的勤務(wù)兵了。他們就會(huì)把我一直留在前線了?！?/p>

“很高興你有孩子?！?/p>

“你應(yīng)當(dāng)結(jié)婚，中尉先生。結(jié)了婚就不會(huì)犯愁了。”

“我不知道?！?/p>

“你應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。干嗎不挑個(gè)有很多錢的意大利好姑娘呢？”

“我會(huì)考慮的?！?/p>

“不要考慮了，中尉先生?！?/p>

“行啊?！?/p>

“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚?！?/p>

“行啊，”我說，“我們想辦法睡一會(huì)兒吧。”

“行啊，中尉先生?？赡銊e忘了我說的話?！?/p>

“我不會(huì)忘記的，”我說，''現(xiàn)在我們睡一會(huì)兒吧，約翰。”

“行啊，”他說，“希望你也睡一會(huì)，中尉先生?！?/p>

我聽見他在稻草墊上的毯子上翻身，后來就聲息全無了，我傾聽他均勻地呼吸

著。我有一件新鮮事好想了，就躺在黑暗中睜大了眼睛，回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑

娘，她們會(huì)做什么類型的妻子。然而到頭來我還是回到釣蹲魚的事上，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)

我能記住所有的溪流，可是姑娘呢.想了她們兩三回以后就印象模糊了，腦子里記

不起來了，終于都變得模糊，都變成差不多一個(gè)樣了，我索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們

了。接著他打起呼嚕來了。我聽他打了好一陣子呼嚕才不再聽下去，便一心聽蠶吃

桑葉了。它們不停地吃著，蠶糞掉在桑葉間。

（有刪減）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在戰(zhàn)爭(zhēng)間歇的夜晚，“我”睜著眼睛躺著，屋里的約翰和“我”一樣不能入睡，可見

他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也充滿焦慮。

B.文中寫“我”兒時(shí)尋找魚餌和釣魚尊魚的相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比，表

現(xiàn)了“我”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

C.“我”為“我”認(rèn)識(shí)的所有人祈禱，以及“我”對(duì)約翰的安慰，體現(xiàn)出“我”是一個(gè)富有

同情心的人。

D.約翰勸說“我”結(jié)婚，“我”也“回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑娘”，可以看出兩人對(duì)婚姻

的態(tài)度是一致的。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文中的“我”既是小說的敘述者也是事件的親歷者，第一人稱的敘述給故事增加

了真實(shí)感。

B.故事圍繞著“我”的心理活動(dòng)和“我”與約翰的對(duì)話展開，正面表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來

的痛苦。

C.這篇小說使用大量對(duì)話，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，拉近了讀者與小說人物

的距離。

D.文中關(guān)于“我”的輾轉(zhuǎn)難眠、浮想聯(lián)翩的心理描寫，充分體現(xiàn)了海明威的“冰山”

理論。

8.文中多次出現(xiàn)了“蠶在吃桑葉”的相關(guān)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

9.戰(zhàn)爭(zhēng)，是海明威小說的一個(gè)重要主題。在這篇小說中，我們看不到槍林彈雨、血

流成河的宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，但是卻能從字里行間體會(huì)到凝重的戰(zhàn)爭(zhēng)氣息，請(qǐng)結(jié)合文本

簡(jiǎn)要分析。

答案：

6.D7.B

8.①貫穿全文，使文章前后呼應(yīng)：②襯托了夜的寂靜：③表現(xiàn)主人公尼克（“我”）

的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)給他帶來的精神上的極度緊張；④象征尼克悲觀迷惘苦悶的情緒。

9.示例：①以尼克（“我”）的失眠來烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、沉重：②以尼克寄情于少年

時(shí)代的美好回憶和對(duì)溫馨的家庭生活的懷念來反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩不安；③以尼克對(duì)婚

姻的猶豫逃避，對(duì)戰(zhàn)后生活缺少期待，反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人沉重的精神傷害。

【解析】6.本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。

D.“可以看出兩人對(duì)婚姻的態(tài)度是一致的”說法有誤。根據(jù)原文“可是姑娘呢……我

索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了”可知，“我”并不如約翰那樣向往婚姻。

故選Do

7.本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。

B.“正面表現(xiàn)”說法有誤，文中并沒有直接描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而是通過“我”的失眠表現(xiàn)

了戰(zhàn)爭(zhēng)引起“我”的精神緊張，所以是側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人帶來的痛苦。

故選Bo

8.本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。

①從三處出現(xiàn)的有關(guān)“蠶在吃桑葉”的位置，一處在文章開頭，引出全文內(nèi)容，一處

在文章中間部分，引出“我”與勤務(wù)兵的對(duì)話，一處在文章結(jié)尾，總結(jié)全文?？芍@

些描寫貫穿全文，使文章前后呼應(yīng)。

②“蠶吃著一層層擱板上的桑葉，整夜你都聽得見它們?cè)诔?，還有蠶糞掉在桑葉間的

聲音”本身就是很細(xì)微的聲音。除非環(huán)境特別安靜，否則也聽不到這些聲音。所以，

這也襯托了夜的寂靜。

③結(jié)合第一段“我本人并不想入睡……自從夜間挨了炸以來，我這樣已經(jīng)有好久了”

等可知，“我”無法入睡，聽至IJ“蠶在吃桑葉”的聲音，本質(zhì)上是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了“我”

的精神極度緊張。由此可知，這表現(xiàn)主人公尼克的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)給“我”帶來的精神上

的極度緊張。

④勤務(wù)兵勸“我”說“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚”“可你別忘了

我說的話“，可“我”卻“索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了"，又回到聽“蠶在吃桑葉”的聲音,

說明“我”仍然睡不著，仍然煩躁，可知這象征著尼克悲觀、迷惘、苦悶的情緒。

9.本題考查學(xué)生分析作品特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。

結(jié)合開頭“我”無法入睡，以及最后“接著他打起呼嚕來了。我聽他打了好一陣子呼嚕

才不再聽下去，便一心聽蠶吃桑葉了”，可看出從文章開頭到結(jié)尾，“我”一直處于失

眠狀態(tài)，可知文章以尼克的失眠來烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈沉重。

文章前半段，“我”因?yàn)槭叨粩嗷叵肫鹱约哼^去的經(jīng)歷，在回想中有“凡是那些原

木的下面，凡是河畔的每個(gè)轉(zhuǎn)彎處、深潭和清澈的淺灘，我都一一釣個(gè)明白，有時(shí)

釣到魚尊魚，有時(shí)釣不到”“我記得母親如何經(jīng)常搞大掃除，把屋子收拾得干干凈凈”

等，這些都是在安靜和平的環(huán)境中才能去做的事情。所以，文章以尼克寄情于少年

時(shí)代的美好回憶和對(duì)溫馨的家庭生活的懷念來反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩不安。

勤務(wù)兵勸“我”說“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚”，“我”對(duì)此的

態(tài)度一開始是“我有一件新鮮事好想了，就躺在黑暗中睜大了眼睛，回想我平生認(rèn)識(shí)

的所有姑娘，她們會(huì)做什么類型的妻子”。后來貝廣可是姑娘呢，想了她們兩三回以

后就印象模糊了，腦子里記不起來了，終于都變得模糊，都變成差不多一個(gè)樣了，

我索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了”?？梢姟拔摇睂?duì)婚姻的態(tài)度仍然是猶豫逃避的，這說明

“我”對(duì)戰(zhàn)后生活缺少期待，充分反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人沉重的精神傷害。

三、閱讀下面的文字，完成下列各題。

雨中的貓

海明威【注】

這家旅館里只住著兩位美國旅人。他們住在二樓，面朝大海，也面對(duì)著公園和

戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。公園里有大棕桐樹和綠色的長(zhǎng)凳。意大利人大老遠(yuǎn)跑來看戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念碑。

紀(jì)念碑是青銅鑄的，海浪裹著雨水像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線涌上岸，又沿著沙灘滑下去，正

朝著空蕩蕩的廣場(chǎng)張望。

美國人的妻子正站在窗邊往外看，外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子底下一張滴

著雨水的綠桌子下。那只貓縮緊了身子，不讓雨水滴到身上。

“我要去逮那只貓咪?！逼拮诱f。

“我去?！闭煞蛱稍诖采险f。

“不，我去。外面那只可憐的貓咪想在桌子底下躲雨呢。”

丈夫靠在床頭的兩只枕頭上，繼續(xù)看書。

“別淋濕了?！彼f。

他的妻子下樓去了。經(jīng)過旅館營業(yè)處的時(shí)候，店主起身向她哈哈腰。他是個(gè)老

頭兒，個(gè)子很高。

“下雨了?！逼拮诱f。

“是啊，是啊，太太，真是個(gè)壞天氣?！?/p>

美國太太喜歡他，喜歡他接到任何投訴時(shí)都那么認(rèn)真的態(tài)度；喜歡他的修養(yǎng)；

喜歡他作為店主的那種感覺，喜歡他那張蒼老、嚴(yán)肅的臉和他那雙大手。她懷著對(duì)

他的喜愛，背后有人為她撐開一把傘。原來是負(fù)責(zé)照料他們房間的女侍者。

“您可千萬別淋濕了?！彼鎺θ?，用意大利語說道。毫無疑問，是店主派她

來的。女侍者撐著傘，被雨水沖洗得鮮綠鮮綠的，可是貓不見了。她突然大失所望。

女侍者望著她。

“您丟東西了嗎，太太？”

“剛才有只貓?！蹦贻p的美國太太說。

“有只貓？”

“對(duì)，一只貓。”

“一只貓？”女侍者哈哈一笑，“雨里的貓？”

“對(duì)?！彼f，“就在這張桌子底下。”她又加了一句，“噢，我就想要只貓咪。”

“來吧，太太。”她說，“我們?cè)摶乩锩嫒チ??！?/p>

“我想也是?！蹦贻p的美國太太說。

她們沿著石子路往回走，進(jìn)門后，女侍者在外面收了傘。那個(gè)美國太太經(jīng)過辦

公室時(shí)，卻又十分重要。她一時(shí)覺得自己太重要了。

她走上樓梯，打開房門。喬治還在床上看書。

“貓逮到了嗎？”他放下書問道。

“跑了?！?/p>

奇怪，會(huì)跑到哪兒去呢？”他把目光從書上移開，說道。

“我真想要那只貓?！彼f，“我也不知道為什么想要它。我就是想要那只可憐

的貓咪?？蓱z巴巴地淋著雨對(duì)一只貓咪來說有點(diǎn)悲慘?！?/p>

喬治的目光又挪到了書上。

她站起身，在梳妝臺(tái)前坐下，拿起鏡子左照照右看看，又照照后腦勺和頸窩。

“你覺得我把頭發(fā)留長(zhǎng)好不好？”她一邊再次端詳自己的側(cè)影，一邊問。

喬治抬起頭來，看著她的頸窩，她的頭發(fā)很短像個(gè)男孩兒。

“我喜歡你現(xiàn)在這個(gè)樣子?！?/p>

“這個(gè)樣子，我可煬死了?！彼f，“像個(gè)男孩子。真夠惱人的?！?/p>

喬治的目光就一直停留在她的身上。

“你看上去漂亮極了?！彼f。

“我要把頭發(fā)扎到后面，扎得又緊又光滑，在后腦勺盤個(gè)大大的髻，墜在后面

沉甸甸的?！彼f，“我真想有只貓咪坐在我的膝頭上，我一摸它，它就發(fā)出嗚嗚的

聲音?！?/p>

“是嗎？”喬治躺在床上應(yīng)道。

“我還希望現(xiàn)在就是春天，我要對(duì)著鏡子梳妝，我要一只貓咪，還要幾件新衣

O

天很黑了，雨點(diǎn)敲打著棕桐樹。

“不管怎么說，我都想要一只貓?！彼f，“要是我沒有長(zhǎng)頭發(fā)，也沒什么別的

好玩兒的，總能有只貓吧?！?/p>

太太又望著窗外，廣場(chǎng)上的燈都亮了。

有人敲門。

“請(qǐng)進(jìn)。”喬治說著，抬眼望去。

女侍者站在門口，懷里緊緊抱著一只大花斑貓。

“不好意思，打擾了，”她說，“老板讓我把這只貓送給太太?！?/p>

（有刪節(jié)）

【注】這篇小說寫于20世紀(jì)20年代初，當(dāng)時(shí)的美國女性正重新定位自己在家庭和

社會(huì)中的地位，她們要求和男性平起平坐。

6、下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說中的“美國太太”不顧下雨、拒絕丈夫幫助而執(zhí)意要去抱回雨中的貓，是典

型的當(dāng)時(shí)美國新女性，但她卻又是一個(gè)渴望回歸傳統(tǒng)的女性。

B.小說中的“丈夫”對(duì)妻子的冷漠表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)男性對(duì)女性傳統(tǒng)角色的否定，旅館老

板將另一只貓送回的行為實(shí)際上反映了當(dāng)時(shí)對(duì)新女性的否定。

C.小說中的貓是當(dāng)時(shí)女性的象征，小說借女主人公對(duì)貓的情感變化反映出當(dāng)時(shí)渴望

改變處境并且在一定程度上得到滿足的新女性內(nèi)心的喜悅心情。

D.小說巧妙運(yùn)用花園等空間場(chǎng)景，展示出不同場(chǎng)景所蘊(yùn)含的象征意象和深層話語內(nèi)

涵，把主人公無法言傳的復(fù)雜而微妙的內(nèi)心變化表達(dá)得淋漓盡致。

7、下列對(duì)本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說的開頭借助大海、公園、廣場(chǎng)等空間場(chǎng)景的象征意義，拓展了作品的意義空

間，把女主人公無法言傳的、復(fù)雜而微妙的內(nèi)心變化表達(dá)得淋漓盡致。

B.小說寫妻子抱不到賴以擺脫寂寞的小貓，坐在梳妝臺(tái)前拿著小鏡子仔細(xì)地端詳自

己。這一系列動(dòng)作充分表現(xiàn)了作者對(duì)這個(gè)女子的鄙夷。

C.小說的結(jié)尾寫侍女送了只貓給太太后，只說了一句話，小說就結(jié)束了。對(duì)之后的

事，情感含而不露，思想隱而不晦

D.“雨中的貓”這一題目高度體現(xiàn)了海明威創(chuàng)作“冰山原則”的特點(diǎn)，濃縮了作品

的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，言簡(jiǎn)意賅。

8、有人認(rèn)為，小說若以“一個(gè)寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻”為標(biāo)題，效果會(huì)

更好。你的看法如何？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

9、海明威關(guān)于寫作的“冰山”理論認(rèn)為，文學(xué)作品應(yīng)該含蓄而不能太直露，要像冰

山一樣只將它的八分之一露出水面。這篇小說小說正是這種理論得很好體現(xiàn)。請(qǐng)據(jù)

此簡(jiǎn)要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。（6分）

【答案】6、C7、B

8、①不同意這種看法。

②因?yàn)椤坝曛械呢垺辈粌H是文章出現(xiàn)的一個(gè)真實(shí)角色，更是故事發(fā)展的一條重要線

索和對(duì)女主人公的映射，止于得貓。

③孤獨(dú)無助的美國太太是在這只貓身上看到了自己的影子，她們都孤寂無援。

④用“雨中的貓”這個(gè)標(biāo)題，更能讓讀者展開想象的翅膀，并更能涵括作者所要反

映的以男女不平等為中心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會(huì)問題。

⑤它濃縮了作品的中心思想，映射了女主人公的不幸境遇，言簡(jiǎn)意賅。

⑥而“一個(gè)寂寞的美國婦人”和“不幸的婚姻”都太直白，而且包含的內(nèi)容太單薄。

9、①海明威的“冰山原則”在《雨中的貓》的情節(jié)安排上有很好體現(xiàn)。小說的情節(jié)

簡(jiǎn)單明了，意味深長(zhǎng)。

②故事中省略了不少情節(jié)，比如，只在上文寫了一句“那只貓縮緊了身子”，就把妻

子逮貓的原因和她此時(shí)的心情含蓄表達(dá)出來，小說也只寥寥幾筆、虛偽的男子形象

卻躍然紙上，對(duì)話雖然十分簡(jiǎn)單、不再服從于男性然而卻又極其矛盾地希望回歸傳

統(tǒng)女性角色的當(dāng)時(shí)美國新女性寫得活靈活現(xiàn)。

③小說對(duì)于急于逮貓的妻子、一直閑躺在床上看書的丈夫、派人送來一只大花斑貓

的旅店老板，這三個(gè)人物的簡(jiǎn)單描寫，近乎白描式的記敘和簡(jiǎn)單的對(duì)話，既給讀者

留下無限想象空間，又凸顯了當(dāng)時(shí)男女之間的不平等地位，給讀者留下十分深刻的

印象。

【詳解】6、本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“喜悅心情”的說法錯(cuò)誤，小說只是借女主人公對(duì)貓的情感變化反映出當(dāng)時(shí)渴望

改變處境卻只能充當(dāng)被動(dòng)接受者的新女性內(nèi)心的苦悶。

故選Co

7、本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B."這一系列動(dòng)作充分表現(xiàn)了作者對(duì)這個(gè)女子的鄙夷”說法錯(cuò)誤。作者寫妻子的這

一系列動(dòng)作、壓抑和無奈的心情。

故選Bo

8、本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

首先，要明確不同意這種看法。

從情節(jié)發(fā)展來看，小說以“貓”為線索展開情節(jié)：尋貓、失貓、送貓。女主人公因

為不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了窗外雨中的貓而外出冒雨尋貓，未果失望而歸，卻意外收到了旅

店老板派人送來的貓。全文因貓而起，止于得貓，故事完整生動(dòng)；

從人物塑造來看，這個(gè)孤獨(dú)無助的美國少婦并非心血來潮愛上了貓，而是在這只躲

在窗下避雨的流浪貓身上看到了自己的影子，如“外面有只貓剛好蜷縮在他們窗子

底下一張滴著雨水的綠桌子下”，可見，她和它都是一樣的孤寂無援，都渴求溫暖關(guān)

愛；同時(shí)，她也想借下樓找貓之機(jī)吸引她丈夫的注意力。貓的柔順弱小的形象，在

凄風(fēng)苦雨中孤寂無援的處境，形象地映射了女主人公的境遇，女人想救雨中的貓，

隱喻在男性掌握主導(dǎo)權(quán)的世界中拯救自己。

從小說的主題來看，結(jié)合注釋“當(dāng)時(shí)的美國女性正重新定位自己在家庭和社會(huì)中的

地位，她們要求和男性平起平坐”，可以看出層次是的女性不再扮演受男性庇護(hù)并服

從于男性的角色。小說反映了海明威當(dāng)時(shí)對(duì)這一問題的深刻思考。

《雨中的貓》這一題目高度體現(xiàn)了“冰山原則”的特點(diǎn)，它濃縮了作品的中心思想，

映射了女主人公的不幸境遇，海明威從女性的視角細(xì)膩地描繪出了她們內(nèi)心的渴望

和苦悶、需求和言行，傳達(dá)出女性在男權(quán)社會(huì)中的附屬地位和渴望改變處境的強(qiáng)烈

愿望，并留有余地，表達(dá)更加言簡(jiǎn)意賅。

作者并不以含義更直白的如“一個(gè)寂寞的美國婦人”或“不幸的婚姻”等為標(biāo)題，

因惟有原題，更能讓讀者展開想象，并更能涵括作者所要反映的以男女不平等為中

心的包括人際關(guān)系、家庭、婚姻等的系列社會(huì)問題。

9、本題考查學(xué)生對(duì)作品藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞的能力。

海明威的“冰山原則”在故事的情節(jié)安排上可見一斑。小說的情節(jié)簡(jiǎn)單明了，意味

深長(zhǎng)，如結(jié)尾“老板讓我把這只貓送給太太”的藝術(shù)處理，耐人尋味。

在《雨中的貓》講述的故事中，女主人公首先是因無聊呆坐窗前而發(fā)現(xiàn)了一只在雨

中的貓，心生憐憫而冒雨出門尋貓，丈夫則一直閑躺在床上看書，對(duì)妻子的舉動(dòng)視

而不見。妻子空手而歸后，向丈夫表達(dá)了她想要實(shí)現(xiàn)的簡(jiǎn)單的種種愿望，丈夫毫不

客氣地一一否決。最后，峰回路轉(zhuǎn)，旅店老板派人送來了一只大花斑貓。但故事中

省略了不少情節(jié)，比如，只在上文寫了一句“那只貓縮緊了身子”，就把妻子逮貓的

原因和她此時(shí)的心情含蓄表達(dá)出來，小說也只寥寥幾筆、虛偽的男子形象卻躍然紙

上，對(duì)話雖然十分簡(jiǎn)單、不再服從于男性然而卻又極其矛盾地希望回歸傳統(tǒng)女性角

色的當(dāng)時(shí)美國新女性寫得活靈活現(xiàn)。海明威在故事的描寫中并不介入個(gè)人的評(píng)論影

響讀者的感受，但他精心設(shè)計(jì)的故事情節(jié)的發(fā)展卻令讀者不知不覺地意會(huì)了他的個(gè)

人看法，并在內(nèi)心與他產(chǎn)生共鳴。

《雨中的貓》敘述的故事簡(jiǎn)單明了，但因作者巧妙安排的故事情節(jié)而起伏跌宕，意

味深長(zhǎng)，作品中丈夫一直看書，而陌生的旅店主人看到女主人公冒雨尋貓而給她送

傘，以及最后給她送來了一只“替補(bǔ)”的貓，這三個(gè)情節(jié)形成了鮮明的對(duì)比。近乎

白描式的記敘、簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“有只貓？”“對(duì)，一只貓”等，更能凸顯了小說中

女主人公與丈夫的形同陌路的惡劣關(guān)系和不平等地位，使讀者更為她的處境感到同

情和憤慨，也更痛恨和鄙視她丈夫的獨(dú)斷專權(quán)、惟我獨(dú)尊，這樣的藝術(shù)處理給讀者

留下十分深刻的印象。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

橋邊的老人①

［美］海明威

一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土，河上搭著一座浮橋，大

車、卡車、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士

兵扳著輪輻在幫著推車?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫

們還在齊到腳踝的塵土中綁躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，

走不動(dòng)了。

我的任務(wù)是過橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成

任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)

老人還在原處。

“你從哪兒來？”我問他。

“從圣卡洛斯來?！彼f著，露出笑容。

那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。

“那時(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋。

“噢?！蔽艺f，并沒有完全聽懂。

“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯

的?！?/p>

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的，我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵

土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道：“什么動(dòng)物？”

“各種各樣，”他搖著頭說，''唉，只得把它們拋下了?！?/p>

我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河②三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多

久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽著，期待第一陣響聲。它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神

秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。

“什么動(dòng)物？”我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子。”

“你只得拋下它們了？”我問。

“是啊。怕那些大炮呀，那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！?/p>

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下

河邊的斜坡。

“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物，貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自

己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想。”

“你的政治態(tài)度怎樣？”我問。

“政治跟我不相干，”他說，“我七十六歲了，我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)

在再也走不動(dòng)了。”

“這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩③

的岔路上有卡車?！?/p>

“我要待一會(huì)，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？”

“巴塞羅那④?！蔽腋嬖V他。

“那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你?！?/p>

他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會(huì)又開口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮：“貓是

不要緊的，我拿得穩(wěn)，不用為它擔(dān)心。可是，另外幾只呢，你說它們會(huì)怎么樣？”

“噢，它們大概挨得過的?！?/p>

“你這樣想嗎？”

“當(dāng)然。”我邊說邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了。

“可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_炮了?！?/p>

“鴿籠沒鎖上吧？"我問。

“沒有?！?/p>

“那它們會(huì)飛出去的?！?/p>

“嗯，當(dāng)然會(huì)飛。可是山羊呢？唉，不想也罷?！彼f。

“要是你歇夠了，我得走了，”我催他，“站起來，走走看?！?/p>

“謝謝你?！彼f著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐

了下去。

“那時(shí)我在照看動(dòng)物，”他木然地說，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)

物?！?/p>

對(duì)他毫無辦法，那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)，可是天色

陰沉，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是

這位老人僅有的幸運(yùn)吧

【注】①小說取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1936年7月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，

海明威不但與許多美國知名作家和學(xué)者捐款支援西班牙人民反法西斯斗爭(zhēng)，而且作

為戰(zhàn)地記者三次深入前線。②埃布羅河：西班牙境內(nèi)最長(zhǎng)的一條河。③托爾托薩；

西班牙塔拉戈納省城市。④巴塞羅那：西班牙最大的港口城市。

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在談到家鄉(xiāng)的時(shí)候，老人“露出笑容”“高興起來，微笑了”，表現(xiàn)出老人的樸實(shí)、

憨厚，以及對(duì)家園充滿熱愛。

B.從“我”的“勸離”與老人的“不動(dòng)”的對(duì)話中可以看出，老人難以動(dòng)身的原因只是體

力不支和對(duì)家園的留戀之情。

C.這篇文章通過“我”與老人的談話以及“我”多次催促老人離開等細(xì)節(jié)可以看出，

“我”既同情老人又厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。

D.“他木然地說，可不再是對(duì)著我講了"，老人似乎已經(jīng)陷入絕望，不想再走，想

以中斷談話的方式謝絕“我”的好意。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文中的“我”凝視著浮橋，尋思要過多久才能看到敵人，并且一直期待著那神秘

莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)爆發(fā)，表明“我”既期待戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)到來又厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

B.“撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”的神態(tài)描

寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出在人們競(jìng)相逃命之際，一個(gè)疲憊不堪、難以前行的老人

形象。

C.本文作者主要描寫了兩個(gè)人物，橋邊的老人和“我”。從“我”的敘述視角帶給讀者

一種“親歷”的感覺，仿佛這是一篇來自戰(zhàn)場(chǎng)的報(bào)道，可以增加小說的真實(shí)感。

D.本文和《老人與?！肪浴袄先恕睘橹魅斯?。前者通過戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈場(chǎng)面的正面描寫，

旨在反映戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難；后者展現(xiàn)了人類的精神尊嚴(yán)。

8.文章開篇描寫車和人“涌過橋去”的場(chǎng)景，有什么作用？（4分）

9.海明威說：“冰山在海里移動(dòng)很是莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒??！?/p>

他認(rèn)為應(yīng)該把思想、情感乃至語言與動(dòng)作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來。結(jié)合這一觀

點(diǎn)，請(qǐng)指出文中畫線的語句里所隱藏的語言和情感內(nèi)涵。（6分）

答案：

6.B7.C

8.①渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)前的緊張氣氛。②反襯老人的鎮(zhèn)定不動(dòng)，從而表現(xiàn)他對(duì)故鄉(xiāng)的依戀

不舍和對(duì)未來的茫然。③表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦難。④引出后文“我”對(duì)老人的關(guān)

注，進(jìn)而與之攀談起來，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

9.①隱藏的語言：我是普通人，做著普通的工作，我招惹誰了？我們不應(yīng)該承受戰(zhàn)

爭(zhēng)的摧殘。②情感內(nèi)涵：包含了老人無奈的悲哀，對(duì)家園的留戀，暗含對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)打破

平靜生活的控訴。

【解析】6.本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。

B.“老人難以動(dòng)身的原因只是體力不支和對(duì)家園的留戀之情”不全，還有一個(gè)主要原

因是對(duì)未來生活的茫然。

故選Bo

7.本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞能力。

A.“期待戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)到來”錯(cuò)誤；盡管文中的“我”并沒有發(fā)表議論和流露感情，但是通

過“我”與老人的對(duì)話以及催促老人離開等細(xì)節(jié)可以看出，“我”既同情老人又厭惡戰(zhàn)

爭(zhēng)，沒有期待戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)到來的意思。

B.沒有神態(tài)描寫，“撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下

去”都是動(dòng)作描寫。

D.“戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的正面描寫”錯(cuò)誤，沒有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面。文章只是通過在戰(zhàn)爭(zhēng)中

逃難的一個(gè)老人，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難和痛苦，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

故選C。

8.本題考查學(xué)生分析文中情節(jié)的作用的能力。

小說一開頭便描繪了人群、車隊(duì)蜂擁過河的場(chǎng)景——“大車、卡車、男人、女人和孩

子們?cè)谟窟^橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫著推動(dòng)輪輻?？ㄜ嚫赂?/p>

地駛上斜坡就開遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中跳躅著”，

這樣的場(chǎng)景表現(xiàn)了人們的緊張與慌亂，真實(shí)地描繪出大戰(zhàn)在即，人們倉皇逃命的混

亂景象，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)前的緊張氣氛；

如此多的人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而不得不離開家園，疲于逃命，也表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦

難。

在人群、車隊(duì)蜂擁過河時(shí)，“一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土”“那

個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太