二年級品德與社會上冊 信得過商店教案 滬教版

二年級品德與社會上冊信得過商店教案滬教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是二年級品德與社會上冊中的“信得過商店教案”，屬于滬教版教材。具體內(nèi)容包括：1.了解商店的基本概念和功能；2.認識信得過商店的特點和意義；3.學會如何選擇信得過商店；4.培養(yǎng)誠信意識和行為。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在日常生活中已經(jīng)接觸過商店，對商店有初步的認識。此外，學生在一年級品德與社會課程中已經(jīng)學習了誠信的重要性，對本節(jié)課的內(nèi)容具有較好的認知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對商店的理解，培養(yǎng)誠信意識和行為。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1.培養(yǎng)學生的社會參與能力，使學生了解商店的基本概念和功能，認識信得過商店的特點和意義，學會如何選擇信得過商店；2.提升學生的社會理解力，使學生理解誠信在商店經(jīng)營中的重要性，認識到誠信對個人和社會的益處；3.增強學生的道德判斷力，使學生能夠自覺地遵循誠信原則，在日常生活中做出誠信的選擇；4.提高學生的道德行動力，使學生能夠?qū)⒄\信理念付諸實踐，積極營造誠信的社會環(huán)境。通過本節(jié)課的學習，學生將逐步形成良好的社會道德素養(yǎng)，為成為具有社會責任感和道德品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）信得過商店的概念與特點：信得過商店是指在商品質(zhì)量、服務態(tài)度、價格等方面都能讓消費者信任和滿意的商店。它具有以下特點：商品質(zhì)量可靠、服務態(tài)度良好、價格公正合理、信譽度高。

（2）誠信在商店經(jīng)營中的重要性：誠信是商店經(jīng)營的根本，只有誠信經(jīng)營，才能贏得消費者的信任，從而促進商店的發(fā)展。

（3）如何選擇信得過商店：學生在購物時，要學會比較、鑒別，選擇那些有良好口碑、信得過的商店。

（4）誠信行為的培養(yǎng)：學生要自覺遵循誠信原則，在日常生活中做出誠信的選擇，做到言行一致。

2.教學難點：

（1）信得過商店的概念與特點：學生對于商店的經(jīng)營模式、商品質(zhì)量等方面可能存在認知模糊的情況，需要通過實例講解、小組討論等方式幫助學生理解和掌握。

（2）誠信在商店經(jīng)營中的重要性：學生可能難以理解誠信對于商店經(jīng)營的長遠影響，需要教師通過具體案例、情景模擬等方式進行引導和啟發(fā)。

（3）如何選擇信得過商店：學生在生活中可能缺乏購物經(jīng)驗，對于如何挑選信得過商店存在困惑。教師可以通過consumerreviews、商場實地考察等方式，引導學生學會鑒別和選擇。

（4）誠信行為的培養(yǎng)：學生可能在日常生活中遇到誠信的抉擇時感到迷茫，需要教師通過情景模擬、小組討論等方式，引導學生學會在面對誘惑時做出誠信的選擇。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；

-教學黑板和白板；

-學生座位表；

-教學PPT和教案；

-學生作業(yè)本和評價表。

2.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)；

-班級微信群或?qū)W習平臺。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線教學資源，如教育視頻、教學文章等；

-商店相關(guān)的圖片、視頻資料；

-誠信守則的相關(guān)資料。

4.教學手段：

-講授法：講解商店的概念、誠信的重要性等；

-案例分析法：分析信得過商店的特點和意義；

-小組討論法：引導學生討論如何選擇信得過商店；

-情景模擬法：模擬購物場景，引導學生做出誠信的選擇；

-實踐作業(yè)法：布置相關(guān)的實踐作業(yè)，讓學生在生活中實踐誠信。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解信得過商店的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習信得過商店內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確信得過商店教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習信得過商店的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的誠信內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為信得過商店新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解信得過商店的概念與特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出信得過商店的重點，強調(diào)誠信在商店經(jīng)營中的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何選擇信得過商店展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對信得過商店知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決信得過商店問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與信得過商店內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合信得過商店內(nèi)容，引導學生思考誠信在生活中的應用，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習誠信的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的信得過商店內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的信得過商店內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握信得過商店的概念與特點，理解誠信在商店經(jīng)營中的重要性，學會如何選擇信得過商店。

2.能力培養(yǎng)：學生將提高社會參與能力，通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。學生將學會獨立思考和解決問題的能力，通過例題講解和實踐活動，掌握相關(guān)技能的操作方法。

3.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)誠信意識和行為，將誠信原則付諸實踐，在日常生活中做出誠信的選擇。學生將增強社會責任感，關(guān)注學科與生活的聯(lián)系，認識到誠信對個人和社會的益處。

4.創(chuàng)新思維：學生將拓寬知識視野，了解與信得過商店相關(guān)的拓展知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。通過思考誠信在生活中的應用，學生將培養(yǎng)自己的獨立思考和判斷能力。

5.實踐應用：學生將在購物等實際情境中能夠運用所學的知識，選擇信得過商店，做出明智的消費決策。學生將通過實踐活動，將誠信理念付諸實踐，提高自己的實踐能力。課后作業(yè)為了鞏固學生對信得過商店知識的理解和應用，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請選取一個你熟悉的商店，分析它是否符合信得過商店的標準。寫出分析報告，不少于200字。

2.誠信行動計劃：制定一個個人的誠信行動計劃，包括在學習、生活、交往等方面如何實踐誠信。計劃內(nèi)容要具體、可操作，不少于100字。

3.誠信標語設(shè)計：設(shè)計一條誠信標語，要求語言簡潔、富有激勵性。將標語寫在紙上，貼在班級的顯眼位置。

4.誠信故事分享：請收集一個誠信故事，下節(jié)課與同學分享，讓大家共同受到啟發(fā)。

5.信得過商店調(diào)查問卷：設(shè)計一份信得過商店調(diào)查問卷，包括至少5個問題，調(diào)查身邊同學對信得過商店的認識和選擇標準。完成后，對問卷結(jié)果進行分析和總結(jié)，不少于100字。板書設(shè)計①信得過商店的概念與特點：清晰地寫出信得過商店的定義，并用簡潔的語言概括其特點，如“商品質(zhì)量可靠、服務態(tài)度良好、價格公正合理、信譽度高”。

②誠信在商店經(jīng)營中的重要性：用簡練的語言表達誠信對商店經(jīng)營的重要性，如“誠信是商店經(jīng)營的基石，贏得消費者信任，促進商店發(fā)展”。

③如何選擇信得過商店：用步驟化的語言引導學生選擇信得過商店，如“比較、鑒別、選擇有良好口碑、信得過的商店”。

④誠信行為的培養(yǎng)：用簡明的語言提出誠信行為的要求，如“遵循誠信原則，在日常生活中做出誠信的選擇”。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖標、圖片等視覺元素，如用一個商店的圖標來代表信得過商店，用綠色的小葉子來表示誠信。

②使用比喻、擬人等修辭手法，如將商店比喻為“誠信的港灣”，讓學生更容易理解和記憶。

③設(shè)計有趣的問答環(huán)節(jié)，如“你心中的信得過商店是什么樣的？”讓學生參與板書設(shè)計，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學生對信得過商店的概念與特點、誠信在商店經(jīng)營中的重要性、如何選擇信得過商店、誠信行為的培養(yǎng)等知識點的理解和掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.觀察：觀察學生在小組討論、實踐活動中的表現(xiàn)，了解他們的合作精神、溝通能力、獨立思考和解決問題的能力。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

3.測試：在課堂結(jié)束前，設(shè)計一些相關(guān)的測試題目，檢查學生對信得過商店知識點的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

九、作業(yè)評價：

1.認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，了解他們完成作業(yè)的情況，包括知識點的應用、語言表達、邏輯思維等方面。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.點評：對學生的作業(yè)進行點評，指出他們的