2024年五年級英語下冊 Module 2 Unit 1 She learnt English教案 外研版（三起）

2024年五年級英語下冊Module2Unit1ShelearntEnglish教案外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級英語下冊Module2Unit1ShelearntEnglish教案外研版（三起）教材分析五年級英語下冊Module2Unit1的主題是"ShelearntEnglish"，本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般過去時的表達方式，學(xué)會描述過去發(fā)生的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型，并能夠運用到實際情景中。此外，學(xué)生還能通過故事了解學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)她是如何學(xué)習(xí)英語的，學(xué)生可以從中得到啟示，認識到學(xué)習(xí)英語的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過各種教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型，并在實際情景中進行運用。同時，學(xué)生能夠通過聽力活動和口語練習(xí)，提高自己的聽力和口語表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)ShelearntEnglish的故事，學(xué)生能夠了解到學(xué)習(xí)英語的重要性，認識到不同文化背景下人們的學(xué)習(xí)方式和方法，培養(yǎng)自己的文化意識。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生需要通過分析、綜合、評價等思維活動，提高自己的思維品質(zhì)。例如，在聽力活動中，學(xué)生需要通過分析聽力材料，獲取關(guān)鍵信息；在口語活動中，學(xué)生需要綜合所學(xué)知識，創(chuàng)作出符合實際情景的對話。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生需要運用各種學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、掃讀、細讀等，獲取文本信息；同時，學(xué)生還需要學(xué)會如何運用所學(xué)知識，解決實際問題。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的英語語法和詞匯。他們對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，愿意積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生在英語聽說方面還存在一定的困難，需要老師在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

1.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了英語字母、基本語法和詞匯，能夠進行簡單的英語交流。但是，學(xué)生在英語發(fā)音、聽力理解、口語表達等方面還存在不小的差距。特別是在農(nóng)村學(xué)校，由于英語學(xué)習(xí)資源有限，學(xué)生的英語聽說能力普遍較弱。

2.行為習(xí)慣：學(xué)生們在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生容易開小差、玩手機等，影響學(xué)習(xí)效果。此外，部分學(xué)生膽子較小，不敢在課堂上發(fā)言，導(dǎo)致課堂互動不夠積極。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生存在的以上問題，老師在教學(xué)中應(yīng)注重因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行有針對性的輔導(dǎo)。對于英語聽說能力較弱的學(xué)生，老師可以通過播放英語動畫片、舉辦聽力比賽等形式，提高他們的聽力水平。同時，老師要鼓勵膽子較小的學(xué)生積極參與課堂互動，增強他們的自信心。

4.教學(xué)策略：針對學(xué)生注意力不集中的問題，老師可以通過設(shè)計有趣的課堂游戲、互動環(huán)節(jié)等，吸引學(xué)生的注意力。此外，老師還可以利用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.學(xué)習(xí)動機：學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)有著不同的動機，有的學(xué)生是為了提高成績，有的學(xué)生是出于對英語的喜愛。老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，針對不同動機的學(xué)生，制定合適的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

6.家庭因素：家庭因素對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有很大影響。部分學(xué)生家長對英語學(xué)習(xí)不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生在家缺乏英語學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要積極與家長溝通，提高家長對英語學(xué)習(xí)的重視程度，形成家校共育的良好局面。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級中的多媒體設(shè)備、投影儀、計算機、錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、黑板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、在線課程資源庫等。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語動畫片、英語歌曲、英語故事音頻等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法、全身反應(yīng)法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《ShelearntEnglish》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學(xué)習(xí)英語的過程中是否遇到過困難或者有趣的事情？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)習(xí)英語的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過去時的基本概念。一般過去時是用來描述過去某個時間發(fā)生的動作或狀態(tài)。它可以幫助我們描述過去的經(jīng)歷和故事。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了一般過去時在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述過去的事件。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般過去時的構(gòu)成和用法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與一般過去時相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示一般過去時的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般過去時在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過去時的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般過去時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語學(xué)習(xí)者日記》：這是一本關(guān)于學(xué)習(xí)英語的日記，記錄了一個學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語過程中的點點滴滴。通過閱讀這本書，學(xué)生們可以了解到學(xué)習(xí)英語的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，提高自己的英語水平。

《英語語法秘籍》：這本書詳細介紹了英語語法的各種規(guī)則和用法，包括一般過去時在內(nèi)的各種時態(tài)。通過閱讀這本書，學(xué)生們可以更深入地理解英語語法的奧秘，提高自己的語法水平。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生們可以利用課后時間，通過閱讀以上拓展閱讀材料，進一步加深對英語學(xué)習(xí)方法和語法的理解。此外，學(xué)生們還可以通過以下方式進行自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英語電影和電視劇，注意觀察和理解其中使用的一般過去時，提高自己的聽力水平和語感。

-閱讀英語文章和書籍，注意其中的一般過去時用法，提高自己的閱讀理解和詞匯水平。

-與同學(xué)或朋友一起進行英語對話，嘗試使用一般過去時描述過去的經(jīng)歷和故事，提高自己的口語表達能力。

-查找網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，了解一般過去時的更多用法和實際應(yīng)用，拓寬自己的視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了Module2Unit1"ShelearntEnglish"，主要掌握了一般過去時的表達方式和用法。我們通過聽力活動、口語練習(xí)和小組討論，提高了自己的語言運用能力。同時，我們也了解到學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

(1)She____Englishforthreeyears.

A.haslearnt

B.learnt

C.learned

D.learns

(2)____you____tothemuseumyesterday?

A.Did;go

B.Do;go

C.Are;going

D.Will;go

2.填空題：

(1)Mymother____EnglishwhenshewasinChina.

(2)He____tothepartylastnight,buthedidn'tstaylong.

3.改寫句子：

(1)ShevisitedtheGreatWalllastyear.

(2)Theyplayedbasketballintheparkyesterday.

4.聽力題：

聽一段對話，回答以下問題：

(1)Whatdidthegirldoyesterday?

(2)HowlonghastheboybeenlearningEnglish?

5.口語表達：

與同桌互相描述一下過去的旅行經(jīng)歷，使用一般過去時進行表達。

答案解析：

1.選擇題答案：B、A

2.填空題答案：A、B

3.改寫句子答案：B、A

4.聽力題答案：根據(jù)聽力材料進行回答

5.口語表達：根據(jù)學(xué)生描述進行評價教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著整個教學(xué)過程，思考著哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

我感到滿意的是，在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來。在講授新知識時，我盡量用簡單明了的語言解釋了一般過去時的概念和用法，并通過實例讓學(xué)生更好地理解和掌握。在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和實驗操作，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高了他們的實踐能力。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，提出了開放性問題，激發(fā)了學(xué)生的思考，并幫助他們解決了問題。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強調(diào)了重點知識點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中靈活運用。

然而，我也意識到了一些需要改進的地方。首先，在課堂互動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然較為內(nèi)向，不敢主動發(fā)言。下次教學(xué)中，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們感受到課堂的包容性和安全性。其次，在聽力題的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對聽力材料的理解存在困難。今后，我需要加強聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平。此外，在教學(xué)過程中，我也要注意調(diào)整語速和語氣，使所有學(xué)生都能更好地跟上課堂節(jié)奏，理解所學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《ThePowerofEnglish》（《英語的力量》）

《ThePowerofEnglish》是一本關(guān)于英語學(xué)習(xí)的重要性和價值的書籍。它講述了學(xué)習(xí)英語對個人和社會的意義，以及如何通過學(xué)習(xí)英語實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和動力。

（2）視頻資源：《LearnEnglishwithEnglishCentral》

《LearnEnglishwithEnglishCentral》是一系列英語學(xué)習(xí)視頻，涵蓋了英語語法、詞匯、發(fā)音等方面的內(nèi)容。這些視頻以生動有趣的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的英語水平。

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