Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)1

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容Module3Unit9Greatcitiesoftheworld是2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞著世界上偉大的城市展開，通過(guò)介紹北京、上海、紐約、巴黎和東京這五個(gè)城市的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述城市的特色和景觀。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯的學(xué)習(xí)，如“skyline”、“monument”、“park”等，以及句型的練習(xí)，如“Greatcitiesoftheworldareinterestingbecause...”和“Oneofthemostfamousplacesin...is...”。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片、聽錄音、分組討論等方式，來(lái)提高他們的聽說(shuō)讀寫能力。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、城市特色游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們對(duì)世界城市的興趣和向往。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握描述城市特色和景觀的詞匯和句型，提高他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)介紹北京、上海、紐約、巴黎和東京這五個(gè)城市的特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要觀察圖片、聽錄音、分組討論等，這些活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，來(lái)完成課堂任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這將幫助他們發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)情分析滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽懂并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，他們已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等，也學(xué)會(huì)了一些描述人物和地點(diǎn)的詞匯。然而，學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面還存在一定的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯量有限等。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于北京、上海等國(guó)內(nèi)大城市相對(duì)熟悉，但對(duì)于紐約、巴黎和東京等國(guó)外城市可能了解不多。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

在能力方面，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力各有差異。大部分學(xué)生能夠聽懂并模仿正確的發(fā)音，但部分學(xué)生發(fā)音仍需改進(jìn)。在書寫方面，部分學(xué)生的字母書寫不規(guī)范，需要注意糾正。學(xué)生在閱讀和理解方面也存在差距，部分學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)篇文章把握能力較弱。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，但在解決問(wèn)題、創(chuàng)新思維等方面還有待提高。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在一定問(wèn)題，如部分學(xué)生上課注意力不集中、做作業(yè)粗心大意等。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于語(yǔ)言能力較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)降低難度，多給予鼓勵(lì)和關(guān)愛；對(duì)于能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)提高要求，引導(dǎo)他們發(fā)揮潛能。同時(shí)，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)等，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和趣味性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓他們了解不同國(guó)家的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。通過(guò)以上措施，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》。此外，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，如單詞卡片、練習(xí)冊(cè)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)五大城市的直觀感受，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集北京、上海、紐約、巴黎和東京的城市景觀圖片，制作成PPT或海報(bào)，以便在課堂上展示。同時(shí)，準(zhǔn)備城市特點(diǎn)的短視頻，讓學(xué)生能夠更直觀地了解這些城市的魅力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和交流，根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行討論。此外，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保多媒體資源的正常展示和使用。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和講解。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠登錄并進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源和活動(dòng)，以便在課堂上進(jìn)行在線互動(dòng)和交流。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道世界上有哪些著名的城市嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索這些偉大城市的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解城市的概念。城市是人口集中、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的地區(qū)。它是人類文明的重要象征，也是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了北京、上海、紐約、巴黎和東京這五個(gè)城市的特點(diǎn)。通過(guò)分析這些城市的特色和景觀，我們可以更好地理解城市的多樣性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述城市特色和景觀的詞匯和句型。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與城市相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.城市特色游戲：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)城市特色游戲。這個(gè)游戲?qū)⒀菔境鞘械幕驹怼?/p>

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和游戲的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何描述一座城市”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了城市的概念、特點(diǎn)和描述方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)城市understanding。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠聽懂并正確發(fā)音與城市相關(guān)的詞匯，如“skyline”、“monument”、“park”等。他們還能夠運(yùn)用所學(xué)的句型，如“Greatcitiesoftheworldareinterestingbecause...”和“Oneofthemostfamousplacesin...is...”，來(lái)描述不同城市的特色和景觀。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)對(duì)北京、上海、紐約、巴黎和東京這五個(gè)城市的了解，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家城市的獨(dú)特魅力和文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察圖片、聽錄音、分組討論等課堂活動(dòng)，學(xué)生的觀察力、思維力和團(tuán)隊(duì)合作能力將得到鍛煉和提升。他們將學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將發(fā)展出有效的學(xué)習(xí)策略。他們將學(xué)會(huì)如何利用學(xué)習(xí)資源、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反思。

5.行為習(xí)慣：通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的積極參與和合作意識(shí)將得到增強(qiáng)。他們將養(yǎng)成為認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，能夠在課堂上積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，如在與朋友交流時(shí)能夠用英語(yǔ)描述他們所在城市的特點(diǎn)和景點(diǎn)。他們也能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，將所學(xué)到的學(xué)習(xí)策略和思維品質(zhì)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，從而取得更好的成績(jī)和更大的成功。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯填空

題型說(shuō)明：本題要求學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇正確的城市相關(guān)詞匯填入空格中。

舉例：

Greatcitiesoftheworldareinterestingbecausetheyhave___(1)skylinesand___(2)monuments.

答案：

1.interesting

2.famous

2.題型二：選擇題

題型說(shuō)明：本題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的描述城市的選項(xiàng)。

舉例：

WhichofthefollowingisNOTafeatureofgreatcities?

A.Beautifulparks

B.Tallbuildings

C.Expensiveshops

D.Cleanrivers

答案：D

3.題型三：閱讀理解

題型說(shuō)明：本題要求學(xué)生閱讀一段關(guān)于城市的短文，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

舉例：

Readthepassageandanswerthequestions.

Paragraph:Tokyoisoneofthemostinterestingcitiesintheworld.Ithasarichhistoryandauniqueculture.Tokyoisknownforitsvibrantnightlife,deliciouscuisine,andhistorictemples.

Question:WhatisTokyoknownfor?

A.Itshistory

B.Itscuisine

C.Itsnightlife

D.Alloftheabove

答案：D

4.題型四：完形填空

題型說(shuō)明：本題要求學(xué)生根據(jù)上下文語(yǔ)境，選擇正確的詞匯或短語(yǔ)填入空格中，使文章完整通順。

舉例：

WhenyouvisitParis,youmustvisittheEiffelTower.Itisoneofthemost___(1)landmarksintheworld.Millionsofpeoplevisititeveryyear.Theviewfromthetopofthetoweris___(2).YoucanseeallofParisandtheRiverSeine.

答案：

1.famous

2.amazing

5.題型五：翻譯題

題型說(shuō)明：本題要求學(xué)生將英文句子翻譯成中文，或?qū)⒅形木渥臃g成英文。

舉例：

英文句子：NewYorkisacitythatneversleeps.

中文翻譯：紐約是一個(gè)永不眠的城市。

答案：紐約是一個(gè)永不眠的城市。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)描述他們所知道的一個(gè)城市，包括城市的特點(diǎn)、景觀和著名建筑等。

（2）讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)城市，進(jìn)行調(diào)查和資料收集，然后用英語(yǔ)制作一份關(guān)于該城市的海報(bào)。

（3）讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹他們所在城市的特點(diǎn)和景觀，以及他們最喜歡的城市地點(diǎn)。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的描述城市的作業(yè)，指出他們?cè)谠~匯使用、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)等方面的錯(cuò)誤，并提供正確的表達(dá)方式。

（2）對(duì)學(xué)生的城市海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出他們的設(shè)計(jì)、內(nèi)容和語(yǔ)言運(yùn)用方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

（3）批改學(xué)生的短文作業(yè)，指出他們?cè)谖恼陆Y(jié)構(gòu)、段落安排和語(yǔ)言運(yùn)用等方面的不足，并提供改進(jìn)的建議。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》這一章節(jié)時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、多媒體展示等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我盡力讓課堂氛圍活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)介紹不同城市的特點(diǎn)，讓他們了解不同國(guó)家的文化背景。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法方面仍有困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。其次，課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要我更加關(guān)注他們的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在實(shí)踐活動(dòng)和分組討論中，學(xué)生的合作意識(shí)和能力還有待提高。

為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯和語(yǔ)法的輔導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，設(shè)計(jì)更多有趣和實(shí)用的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過(guò)以上措施，我相信能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)①城市特點(diǎn)詞匯：skyline、monument、park、historictemple、vibrantnightlife、deliciousc