2024年人教版五四制八年級上冊語文期末綜合檢測試卷及答案

期末綜合素質(zhì)評價

（限時：120分鐘滿分：120分）

一、積累與運用（27分）

1.默寫。（7分）

（1）?松柏有本性。［劉楨《贈從弟》（其二）］

（2）黑云壓城城欲摧，。（李賀《雁門太守行》）

（3）,家書抵萬金。（杜甫《春望》）

（4）仿佛夢魂歸帝所，聞天語，。（李清照《漁家傲》）

（5）負(fù)勢競上，。（吳均《與朱元思書》）

（6）孟子在《生于憂患，死于安樂》中寫經(jīng)過艱苦環(huán)境的磨煉后獲得益處的句子是:

2.［2024煙臺牟平區(qū)期末］下列選項中說法有誤的一項是（）（3分）

A.近年來，煙臺市因地制宜發(fā)展本地的特色旅游產(chǎn)業(yè)，取得了較好的經(jīng)濟效益?！@句

話中的成語運用恰當(dāng)。

B.近年來，治污、植綠、清理違建，打出運河治理“組合拳”，雨水、再生水、生態(tài)補水，

展現(xiàn)運河煥彩新面貌。——這句話中標(biāo)點符號的運用是正確的。

C.句子是由詞或短語構(gòu)成的、能夠獨立表達(dá)完整意思的語言單位。

D.陶淵明，一名潛，字元亮，潺陽柴桑（今江西九江）人，東晉詩人。

3.［2024棗莊期末改編］學(xué)校準(zhǔn)備開展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與

并完成以下任務(wù)。（10分）

【重視文化遺產(chǎn)】

泱泱中華，萬古江河。輝煌燦爛的文化遺產(chǎn)承藜著中華民族的基因和血脈，厚刻了文

化創(chuàng)新發(fā)展的記憶。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫che黨的

二十大精神，切實增加責(zé)任感、使命感，展現(xiàn)新氣象、新作為，古老的文化遺產(chǎn)必將在創(chuàng)

造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中zhang顯更加奪目的光彩。

（1）給下列加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

承款（）第（）刻貫che（）zhang（）顯

1

【推薦文化遺產(chǎn)】

（2）學(xué)校團(tuán)委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)①”評選活動，請你在棗莊全市范圍內(nèi)推薦一項

文化遺產(chǎn)參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。（5分）

【注釋】①文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指具有歷史、

藝術(shù)和科學(xué)價值的文物,包括古遺址、古建筑等,以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書等。非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習(xí)俗、手工藝等。

文化遺產(chǎn)名稱：______________________________________________

推薦理由：①________________________________________________

②__________________________________________________________

【邀請文化名人】

（3）學(xué)校團(tuán)委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報告會，擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺

爺來做報告。時間在下周三上午10點，地點在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校

委派你給張爺爺打電話，你會怎樣說？（學(xué)校名稱和你的姓名用xx代替）（3分）

4.[2024鹽城大豐區(qū)期末]八年級正在開展《紅星照耀中國》《昆蟲記》的交流會，請你參與

并完成下列任務(wù)。（7分）

【辨析人物】

他是瘦個子，中等身材，細(xì)小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而

黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅

力和領(lǐng)導(dǎo)的堅決徹底奇妙地混合而成的。

他的身體是魁梧奇?zhèn)サ模窭匣⒁粯訌姾?。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健

旺。他從來不會覺得疲乏。

（1）以上文段中的他分別指的是、。（2分）

【體會特點】

內(nèi)容呈現(xiàn)問題探究

2

①在三個晚間，紅軍推進(jìn)兩支兵力向西方⑵①結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”中加點

和南方。在第四天晚上，他們同時攻打湖南和的部分，簡析紀(jì)實作品的特

廣東的碉堡防線。他們用猛烈的襲擊占領(lǐng)了兩點。（1分）

方面的防線，把他們的敵人趕跑。他們一點沒

有停止，直等到他們占領(lǐng)了南方前線上的封鎖

的戰(zhàn)壕和碉堡線。這給予了他們到南方和西方

的道路，沿著這個道路，他們的前鋒部隊開始②結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”的第①段，

了它的轟動一時的進(jìn)軍。寫出作者隱含的立場或態(tài)度。

②雙棗紅軍售班衣考,有幾千支步槍和機（2分）

關(guān)槍，許多機器，許多彈藥，甚至于許多白銀，

都埋藏在從南方一路來的路上。他們說，在將

來，現(xiàn)在被成千的白色軍隊所包圍著的紅色農(nóng)

民，有一天會挖出這些東西，來重新建筑他們

的蘇維埃。他們只等待著警號。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》，有刪改）

【探究專題】

（3）參照下面關(guān)于《海底兩萬里》的探究專題，為《昆蟲記》設(shè)計一個探究專題，并簡單介

紹。（2分）

專題一：寫航海日記

先繪制一份簡單的“諾第留斯號”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時間、地點。從小說中

選擇某幾個關(guān)鍵的時間點，結(jié)合小說內(nèi)容，寫幾則航海日記。

專題二：介紹尼摩船長

小說中的靈魂人物尼摩船長是個怎樣的人？請你根據(jù)作品內(nèi)容，以最后返回陸地的

法國生物學(xué)者阿龍納斯的身份，給一個親密的朋友寫一封信，向他介紹尼摩船長其人。

二'閱讀（43分）

（一）古詩閱讀。（4分）

3

觀獵

王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。

草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。

回看射雕處，千里暮云平。

5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.詩歌描寫了一次將軍打獵的情景，栩栩如生地刻畫出將軍的驍勇英姿，感染力極強。

B.全詩半寫出獵，半寫獵歸，首聯(lián)以描摹聲音起，突兀奇峭，尾聯(lián)由描寫景物結(jié)，意境深

遠(yuǎn)，有回味無窮的表達(dá)效果。

C.“草枯，，“雪盡，，四字如素描一般簡潔、形象，頗具畫意，體現(xiàn)了摩詰詩“詩中有畫”的特點。

D.“忽過”“還歸”見返營馳騁之疾速，有瞬息千里之感，形象地表現(xiàn)了主人公因獲獵頗少而

急于回營的沮喪心情。

6.“風(fēng)勁角弓嗎，將軍獵渭城”歷來為人們所稱道，請結(jié)合詩句賞析加點字的妙處。（2分）

（~）［2024濱州期末節(jié)選］文言文閱讀。（10分）

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢

力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之

丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。''遂率子孫荷擔(dān)者三

夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始趾，跳往助之。寒暑易節(jié)，

始一■反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”

北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，

孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以應(yīng)。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

4

蘇武者，故右將軍平陵侯蘇建子也。孝武皇帝時，以武為移中監(jiān)①使匈奴，是時匈奴使者

數(shù)降漢，故匈奴亦欲降武以取當(dāng)②。單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武，武不從，乃設(shè)以貴爵、重祿，

終不聽。于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。又當(dāng)盛暑，以旃③厚衣并束之日暴④，武心意愈堅，

終不屈撓。稱日：“臣事君，由⑤子事父也。子為父死無所恨，守節(jié)不移，雖有斧鉞湯鏈⑥之誅

而不懼也，尊官顯位而不榮也?！毙倥嘤纱酥刂?。武留十余歲，竟不降下，可謂守節(jié)臣矣。

詩云：“我心匪石，不可轉(zhuǎn)也；我心匪席，不可卷也?！碧K武之謂也。

（節(jié)選自班固《漢書》，有刪改）

【注釋】①移Y）中監(jiān)：漢初官名。②取當(dāng)：取得相當(dāng)?shù)难a償。③旃（zhdn）：同“氈”。④暴（pti）：

曬，后作“曝”。⑤由：同“猶”，像。⑥斧鉞（yu@）湯鏈（hu€））：指漢代兩種殘酷的刑罰。斧鉞，

以大斧砍。湯鑲，把人放在沸水的鼎鍍中烹。

7.下列句子中加點詞的意思相同的一項是（）（2分）

A.何苦而不平必先苦其心志

B.汝心之固本固邦寧

C.尊官顯位而不榮也清榮峻茂

D.單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武于是上乃使使持節(jié)詔將軍

8.下列選項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.汝之不惠下車引之

B.子為父死無所恨不足為外人道也

C.雖我之死雖有斧鉞湯健之誅而不懼也

D.雜然相許雍之言然

9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

⑵乃設(shè)以貴爵、重祿，終不聽。

10.結(jié)合【甲】【乙】兩文的內(nèi)容，分析愚公和蘇武在人物形象上的異同。（2分）

5

（三）［2024廊坊香河縣期末］現(xiàn)代文閱讀I。（9分）

千年勝跡趙州橋

史寧

①如果說誰能代表中國古代的建筑，除了那些皇宮里的瓊樓玉宇，趙州橋肯定也得算一個。

②趙州橋位于河北省趙縣（古稱趙州），橫跨在汶河之上，距今1400多年前，隋代的能工

巧匠就設(shè)計建造了它。它最早叫作“趙郡汶河石橋”，宋代時更名叫“安濟橋”，后來因為地處趙

縣，又被人們稱為“趙州橋

③趙州橋的建造者是隋代的橋梁工匠李春。古代史書中對李春的記載很少，但對趙州橋卓

越成就的記載卻非常多。比如《趙州大石橋銘》中就記載：“趙郡浚河石橋，隋匠李春之跡也，

制造奇特，人不知其所以為?！币馑际钦f趙州橋的建造者是隋代的工匠李春，橋的造型非常奇

特，人們都不知道它是怎么建造出來的。書中還說，趙州橋自建成后，先后修繕過8次，經(jīng)

歷過10次大水災(zāi)、8次戰(zhàn)亂和多次大地震以及無數(shù)車馬的重壓。然而千百年后我們依然能見

到橋身完好的趙州橋，它到底有什么奇特之處呢？趙州橋奇就奇在橋有“三絕”。

④最早的拱橋是半圓形拱橋，橋中間是一個大大的拱洞，河面越寬，拱洞就越高。淡河發(fā)

源于趙縣附近的井隆山，每逢夏秋兩季大雨如注，雨水和山泉一并順流而下，沿途又匯合幾條

河水形成洶涌的洪流，水勢大到難以控制，河面上的平橋經(jīng)常被順勢沖垮，只有拱橋能屹立不

倒。但如果只是建成普通的半圓形拱橋，拱頂太高又不利于車馬行人通過。李春經(jīng)過調(diào)查研究，

最終創(chuàng)造出一種圓弧形的形式，使石拱高度大幅降低，既安全堅固，又方便了人們行走。這就

是趙州橋的第一絕。

⑤趙州橋的橋身設(shè)計也很新穎。傳統(tǒng)拱橋兩側(cè)的橋肩都是實心的，而李春卻別出心裁，把

實肩挖空，在大拱的左右拱肩上各加兩個小拱。這樣大拱加小拱組合而成的結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定，是

古代中國橋梁技術(shù)的創(chuàng)舉。通常我們把拱肩中間挖空的拱洞叫空腹拱，并把這種拱橋稱為空腹

拱橋或敞肩石拱橋?！翱崭埂钡墓皹騼?yōu)點多多。第一，大拱兩肩的小拱可以很好地幫助大拱分流

洪水，起到高效泄洪的作用。4個小拱分擔(dān)過水面積高達(dá)16%。第二，小拱的出現(xiàn)減輕了洪水

對橋身的沖擊，增加了整個橋體的安全性。第三，兩側(cè)的小拱能節(jié)省大量建材，同時也減少了

橋身的重量。4個小拱一共節(jié)省180立方米石料，減輕橋身重量500噸，讓趙州橋“瘦身成功

這是趙州橋的第二絕。

⑥趙州橋橋洞的拱券采用了并列砌券法，而不是縱聯(lián)砌券法。這里說的并列和縱聯(lián)指的是

6

磚石的排列方向。并列式的砌法是磚的長邊朝外，縱聯(lián)式則是短邊朝外。由于汶河河水夏漲冬

枯，一旦洪水暴發(fā)，勢不可擋，采用并列拱券可以更好地避免橋身被洪水沖毀。這種砌法既可

以節(jié)省架橋的材料，又利于橋梁的日常維修。假如有一道拱券的石塊損壞，工匠可以很方便地

嵌入新石進(jìn)行局部修整，而不必對整個橋進(jìn)行大規(guī)模維護(hù)。這就是趙州橋的第三絕。

⑦當(dāng)然，除了上面提到的技術(shù)“三絕”，趙州橋的美麗也很“絕”。古人形容趙州橋，“望之

如初月出云，長虹飲澗”。同時，它還是世界上住有手今最古老的一座敞肩石拱橋，歐洲直到

700多年后才開始出現(xiàn)這種類似橋梁。1991年趙州橋被選定為第12個國際土木工程的里程

碑，李春設(shè)計建造的趙州橋無疑成了中國建筑里的世界明星。

（選自《環(huán)球探索》，有刪改）

11.下列對文章內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是（）（3分）

A.這篇文章的說明對象是趙州橋,趙州橋最大的特點是奇特、美麗。

B.第③段引用《趙州大石橋銘》中的話，主要是為了說明趙州橋的建造者是隋代的橋梁工

匠李春。

C.第⑤段中的畫線句運用了列數(shù)字、打比方的說明方法，準(zhǔn)確地說明了小拱節(jié)省建材之多,

突出“空腹”拱橋的優(yōu)點。

D.這篇文章是按照“總一分一總”的結(jié)構(gòu)來說明趙州橋的。

12.趙州橋奇就奇在橋有“三絕”，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括這“三絕”。（3分）

13.第⑦段中的加點詞能否刪去？為什么？（3分）

同時，它還是世界上隹存至今最古老的一座敞肩石拱橋，歐洲直到700多年后才開始

出現(xiàn)這種類似橋梁。

（四）［2024煙臺一模］現(xiàn)代文閱讀H。（9分）

①名節(jié)、操守對于個人來說重如千鈞。但千鈞之重的名節(jié)卻取決于對待一絲一粒、一事一

物的態(tài)度和取舍。正如清代廉吏張伯行的《禁止饋送檄》所說，“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘

7

一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。誰云交際之常，廉恥

實傷；倘非不義之財，此物何來？”古往今來，那些重名節(jié)、守清廉者，大都做到了非自己所

得則一物不取。

②o宋人包拯調(diào)任端州知州，升為殿中丞。端州盛產(chǎn)硯臺，一些地方

官借著向朝廷進(jìn)貢的名義，向百姓索取大量硯臺以巴結(jié)權(quán)貴。包拯則命令制硯者制作僅夠上貢

數(shù)量的硯臺。他在任職期間沒有拿過一方硯臺，堅持“不持一硯歸”，反映了包拯“清心為治本,

直道是身謀”的操守本色。

③一條鯉魚知取舍。東漢中平三年，羊續(xù)任南陽太守。一天，府丞送來南陽特產(chǎn)白河鯉魚，

寒暄幾句，扭頭就走，不容羊續(xù)拒之。府丞走后，羊續(xù)把鯉魚掛在門梁之上，此后府丞又來送

魚，看到羊續(xù)的做法，便從此斷了念頭。“大必作于小，多必作于少?！毖蚶m(xù)從小節(jié)處抑大欲，

終保大節(jié)，名垂千古。

④一文錢中守大義。東漢時的劉寵，被稱為“一錢太守”。劉寵曾任會稽太守，除苛政，禁

非法，郡中大治。離任之時，“山陰縣有五六叟，自若耶谷間出，人赍百錢以送寵。''"寵不能

辭，遂各選一錢受之出了山陰縣界，劉寵就把錢投到了江里，后人將該江改名為“錢清江”,

還建了“一錢亭”“一錢太守廟為民辦事，本是本職；為官一任、造福一方，也是自然之事。

百姓感激，略表心意，但為官者要分輕重、知底線，不可隨意拿人錢財。

⑤類似的例子還有很多。明代況鐘,人稱“況青天明正統(tǒng)五年，況鐘赴京述職，蘇州大

小官員和百姓紛紛贈禮送行。況鐘全部拒收，并以詩明志：“清風(fēng)兩袖朝天去，不帶江南一寸

棉。慚愧士民相餞送，馬前灑淚注如泉。”還有明人于謙，寫有《入京》詩：“絹帕蘑菇與線香，

本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”這些廉潔詩告訴我們，不管是一寸棉,

還是一根線，皆關(guān)乎個人名節(jié)，務(wù)必謹(jǐn)慎對待，保持為官本色。

⑥今天，物質(zhì)生活豐富了，少數(shù)人以為“一絲一?！辈恢祹讉€錢，不必太在意了。這種思想

是要不得的。須知，名節(jié)如璧不可污，“不拿群眾一針一線”的紀(jì)律要求什么時候都不過時。“杯

杯酒吃垮家當(dāng)，毛毛雨打濕衣裳?！蹦靡环皱X財，就降低一分威信；破一次規(guī)矩，就留下一個

污點；謀一■次私利，就失去一■片人心。

⑦萬事嚴(yán)中取，為官廉生威?！皩?dǎo)彈司令”楊業(yè)功常練書法，一位基層干部送來一些宣紙被

他拒之門外，他說：“越是權(quán)位重，越要在生活小事上防微杜漸。共產(chǎn)黨員的黨性陣地不能在

一張宣紙上失守。''反之，小洞不補，大洞吃苦。一旦不復(fù)顧惜，便會由風(fēng)及腐、風(fēng)腐一體。

從查處的案件中不難發(fā)現(xiàn)，許多領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)破法，無不是從一包煙、一瓶酒、一頓飯、一張

8

卡這些看似小事小節(jié)肇始的。

⑧名節(jié)和操守，是一個人的立身之本。黨員干部“要像珍惜生命一樣珍惜自己的節(jié)操，做

一個一塵不染的人”。堅持從謹(jǐn)慎對待“一絲一?！弊銎穑谛∈滦」?jié)上嚴(yán)格要求。嚴(yán)格約束，

真正把好理想信念的“總開關(guān)”，永遠(yuǎn)保持忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮脴幼印?/p>

（有改動）

14.聯(lián)系上下文，在第②段的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（1分）

15.第⑤段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

16.請簡要梳理第⑦段的論證思路。（3分）

17.選出下列對文章理解與分析有誤的一項（）（2分）

A.第②③④段是并列關(guān)系，列舉事例具體論述了小事之于名節(jié)的重要意義。

B.第⑤段中的畫線句在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

C.第⑥段中的對當(dāng)下部分為官者的錯誤思想進(jìn)行剖析，從反面論述了文章觀點。

D.第⑧段畫線句運用了比喻、排比的修辭手法，發(fā)出號召，引起讀者的共鳴。

（五）［2024煙臺牟平區(qū)期末］現(xiàn)代文閱讀0。（11分）

我的父親

徐功明

①9月2日，父親永遠(yuǎn)地離開了。

②記憶里的父親不茍言笑，他那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，常常眉頭緊鎖。在我眼中，父親是一座

冰冷高大的山，也是一座最難攀登的山。

③貧窮偷走了父親本該天真爛漫的童年，也順走了父親的好脾氣。童年時，父親居無定所,

他懷揣著飯碗一邊乞討一邊求學(xué)。艱難歲月里的磕磕絆絆，讓父親變得沉默寡言。

④父親飽讀詩書，詩詞歌賦信手拈來，但這似乎沒有給父親帶來足夠的尊嚴(yán)。在現(xiàn)實面前,

他常常顯得心有余而力不足。因為生活里太多的無奈和困頓，所以他只能緊繃著銹跡斑斑的表

情，有時靜思默想，有時咆哮如雷。那時候的父親是遙遠(yuǎn)的，我很難與他展開溝通。我稍有不

9

慎，他就會“爆炸”。他常常用咆哮的方式宣示自己的權(quán)威。其實，于我們來說，他即使沉默不

語，也是不可撼動的。我用了幾十年的時間“翻山越嶺”，想栗逾越與父親之間的那道鴻溝。

⑤受父親的影響，我自幼喜好舞文弄墨，但淺嘗輒止，不求甚解。為了遠(yuǎn)離父親的管束，

我上小學(xué)時就去了縣城，后來，背井離鄉(xiāng)去北京上學(xué)、謀求出路，最終選擇了文化出版行業(yè)。

多年前，我策劃了一本《毛澤東詩詞簡明讀本》，在文聯(lián)出版社出版。我迫不及待地給父親寄

去一本，想得到父親的肯定。

⑥那時候我跟父親的關(guān)系若即若離，連續(xù)幾年的春節(jié)我都沒有回家，因為每一次回去，待

不了幾天，就會被父親轟走：“趕緊回單位好好上班，不要耽誤工作?！焙髞?，春節(jié)我寧可在北

京空空蕩蕩的馬路上游蕩，也不愿回去。父親總是給人一種難以靠近的感覺，他對我們的要求

非常嚴(yán)苛，跟他相處時格外壓抑。那一次，父親收到書，寫了一封短信給我，毫不客氣地指出

書中的幾處謬誤，說：“搞文字工作豈能馬馬虎虎，希望你以此為鑒！“父親對毛澤東詩詞熟稔

于心，隨手一翻就挑出了書中的差錯。對此，我自慚形穢，也感謝父親的嚴(yán)苛，這讓我在后來

辦報辦刊的職業(yè)生涯中對自己有了更嚴(yán)格的要求。

⑦當(dāng)我初為人父焦灼而忙亂的時候，當(dāng)我步入中年一度陷入人生窘境的時候，我才慢慢讀

懂了父親，理解了他當(dāng)年以微薄的收入支撐六口人的生活是多么不易。如今的我和當(dāng)年的父親

相似，我努力扛下家中所有的負(fù)擔(dān)，想給孩子所需的一切，這不就是“父親”這兩個字的真義嗎？

⑧父親從來沒有俯下身子與我交流過，這或許是我人生的一個遺憾。但我最大的遺憾，莫

過于我再也沒有父親了。

（選自《光明日報》，有刪改）

18.文章具體寫了“我”與父親間的一件什么事？請簡要概括。（2分）

19.通讀全文，從字里行間中你感受到了作者的父親是個怎樣的人？（3分）

20.有同學(xué)讀了本文后，想到了朱自清的《背影》一文，請閱讀下面的材料，回答問題。（6分）

材料：我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行

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些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮,

非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。

（節(jié)選自朱自清《背影》）

⑴文中“春節(jié)我寧可在北京空空蕩蕩的馬路上游蕩，也不愿回去”，表現(xiàn)了

_;材料中“總覺他說話不大漂亮，

非自己插嘴不可"，表現(xiàn)了。（2分）

（2）結(jié)合文章內(nèi)容和上面的材料，說說這兩對父子關(guān)系的共同點。（2分）

（3）閱讀了本文和上面的材料后，說說你對“父親”這一角色的理解。（2分）

三、寫作（50分）

21.[2024德州夏津縣期末]閱讀下面的文字，按要求作文。

在我們的成長過程中，有著許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的

啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同陽光雨露，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。

請以《成長路上的陽光》為題，寫一篇作文。

要求：（1）不得抄襲，不得套作；

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；

（3）不少于500字。

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期末綜合素質(zhì)評價

一'積累與運用

1.（1）豈不罹凝寒（2）甲光向日金鱗開（3）烽火連三月

（4）殷勤問我歸何處（5）互相軒邈

（6）所以動心忍性曾益其所不能（每空1分，共7分）

【點撥】本題考查默寫。注意“罹”“鱗”“烽”“殷”“邈，等字的正確書寫。

2.B（3分）【點撥】B項，“組合拳”后的逗號應(yīng)改為分號。

3.（l）zdijuan徹彰（每空0.5分,共2分）

【點撥】本題考查字音字形。承載（cMngzdi）：托著物體，承受它的重量。鐫刻（juOnk。）：雕

刻。貫徹（gudnch。）：徹底實現(xiàn)或體現(xiàn)（方針、政策、精神、方法等）。彰顯（zhdngxidn）：鮮明

地顯示。

（2）示例：文化遺產(chǎn)名稱：柳琴戲（1分）推薦理由：①柳琴戲作為中國戲曲百花園中的一朵奇

葩，具有重要的歷史價值。（2分）②柳琴戲腔調(diào)婉轉(zhuǎn)俏麗，高亢噫亮，具有較高的美學(xué)價值。

（2分）

（3）示例：張爺爺，您好！我是xx學(xué)校團(tuán)委宣傳委員xxx,學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請您到學(xué)

校禮堂來做一個關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報告，時間是下周三上午10點。請問您能來

嗎？（3分）

【點撥】本題考查語言表達(dá)。邀請他人時，首先要有稱呼，然后介紹自己，講明邀請的目

的，最后發(fā)出邀請即可。注意語氣委婉，稱呼得當(dāng)。

4.（1）周恩來（1分）賀龍（1分）

（2）①說明信息的來源是真實可靠的，體現(xiàn)了紀(jì)實作品“用事實說話”的特點。（1分）②用“趕

跑”形容敵軍，用“一點沒有停止”形容紅軍，一貶一褒，表達(dá)了作者對敵軍的嘲笑以及對紅

軍的贊揚。（2分）

【點撥】①結(jié)合“近來紅軍告訴我說”“他們說”可知，斯諾書中所記載的內(nèi)容來源都有依據(jù)，

體現(xiàn)了紀(jì)實作品“用事實說話”的特點。

②結(jié)合“他們用猛烈的襲擊占領(lǐng)了兩方面的防線，把他們的敵人趕跑。他們一點沒有停

止”可知，作者用“趕跑”“一點沒有停止”分別形容敵軍和紅軍，褒貶鮮明，愛憎強烈，表現(xiàn)

了作者對敵軍的嘲笑以及對紅軍的贊揚。

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（3）示例：專題：跟法布爾學(xué)觀察閱讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實例，總

結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗。借鑒法布爾的經(jīng)驗，自己設(shè)計一個觀察實驗，并進(jìn)行實踐，做好觀

察筆記。（2分）

【點撥】參照《海底兩萬里》的探究專題，給法布爾《昆蟲記》設(shè)計一個探究專題并簡單

介紹即可。

二、閱讀

（-）5.D（2分）【點撥】本題考查對詩歌的理解和分析。D項，“忽過”“還歸”見返營馳騁之疾

速，有瞬息千里之感，刻畫出將軍意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的英雄形象，借此來表達(dá)自己渴望征

戰(zhàn)沙場，希冀建功立業(yè)的思想感情。

6.示例：“勁”形容北風(fēng)迅猛，“鳴”指被拉滿的弓在呼嘯的北風(fēng)中發(fā)出尖銳的顫音。這一聯(lián)未見

其人，先描其聲，刻畫出一位英姿矯健、躊躇滿志的將軍形象，而作者開闊的胸襟、豪放的

情懷以及對主人公由衷的敬佩與贊賞也溢于言表。（2分）

（-）7.D（2分）【點撥】本題考查一詞多義。A項，愁苦，這里指擔(dān)心/使……痛苦；B項，

頑固/穩(wěn)固，安定；C項，榮耀/茂盛；D項，派/派。

8.C（2分）【點撥】本題考查一詞多義。A項，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯/代

詞，指元方；B項，介詞，替/介詞，跟，同；C項，副詞，即使/副詞，即使；D項，……

的樣子/形容詞，正確。

9.⑴敲石頭，挖泥土，用箕畚（裝土石）運到渤海的邊上。（2分）

（2）于是（衛(wèi)律）設(shè)立顯貴的爵位、豐厚的俸祿、重要的官職（來誘惑蘇武），（蘇武）最終不答應(yīng)。

（2分）

【點撥】本題考查翻譯文言句子。重點詞語有：（1）叩，敲、打；箕畚，用箕畚裝土石。（2）

乃，于是；設(shè)，設(shè)立；聽，答應(yīng)。

10.同：他們都是不怕困難、堅毅頑強的人。（1分）異：愚公是有造福子孫的宏愿，有遠(yuǎn)見卓

識的人；蘇武是具有高尚的民族氣節(jié)的愛國志士。（1分）

【乙參考譯文】

蘇武是已故的右將軍平陵侯蘇建的兒子。漢武帝時，任命蘇武為核中監(jiān)，派他出使匈奴，

當(dāng)時匈奴派到漢朝的使者有很多都?xì)w降了漢朝，所以匈奴也想使蘇武投降，以便取得相當(dāng)?shù)难a

償。單于派顯貴大臣?xì)w降的漢人衛(wèi)律勸說蘇武，蘇武不答應(yīng)，于是（衛(wèi)律）設(shè)立顯貴的爵位、豐

厚的俸祿、重要的官職（來誘惑蘇武），（蘇武）最終不答應(yīng)。于是衛(wèi)律停止供給蘇武飲食，很多

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天蘇武都不投降。又遇上盛夏酷暑，給他穿上用氈制成的厚毛衣服并且把他捆起來在太陽下面

暴曬，蘇武的意志更加堅定，始終不肯屈服。（他）說：“臣子為君主效勞，就像兒子為父親效

勞。兒子為父親而死沒有什么遺憾，堅守節(jié)義毫不動搖，即使被大斧砍死、被放在沸水的大鍋

里烹死也無所畏懼，高官顯爵也不以為榮。”匈奴也因此而敬重蘇武。蘇武被拘留了十多年，

始終不肯降服，可以說是堅守節(jié)義的忠臣了?！对娊?jīng)》說：“我的心不是石頭，不可以轉(zhuǎn)動；我

的心不是席子，不可以卷起來。''說的就是蘇武這樣的人。

（三）n.B（3分）【點撥】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B項，結(jié)合第③段內(nèi)容可知，

引用《趙州大石橋銘》中的話，主要表現(xiàn)了“古代史書中對李春的記載很少，但對趙州橋卓

越成就的記載卻非常多”，選項中的“為了說明趙州橋的建造者是隋代的橋梁工匠李春”說法

有誤。

12.第一絕：拱橋的形式是圓弧形的。（1分）第二絕：橋肩空心，拱上加拱。（1分）第三絕：拱

券采用并列砌券法。（1分）

【點撥】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合第④段中的“李春經(jīng)過調(diào)查研究……這就是趙州橋的第一

絕”可知，第一絕：拱橋的形式是圓弧形的；結(jié)合第⑤段中的“而李春卻別出心裁……是古代

中國橋梁技術(shù)的創(chuàng)舉”“這是趙州橋的第二絕”可知，第二絕：橋肩空心，拱上加拱；結(jié)合第

⑥段中的“趙州橋橋洞的拱券采用了并列砌券法”“這就是趙州橋的第三絕”可知，第三絕：拱

券采用并列砌券法。

13.不能刪去。（1分）“保存至今”的意思是“保存到現(xiàn)在”，說明世界上現(xiàn)存的敞肩石拱橋中，

趙州橋是最古老的。如果刪去，與事實不符，“保存至今”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密

性。（2分）

（123）14.一塊硯臺見風(fēng)骨（1分）

15.示例：舉例論證。（1分）具體有力地論證了“古往今來，那些重名節(jié)、守清廉者，大都做到

了非自己所得則一物不取”的觀點，進(jìn)而論證了本文的中心論點。（2分）

16.首先提出本段論點：萬事嚴(yán)中取，為官廉生威；然后舉出楊業(yè)功拒收宣紙的事例，從正面

論證本段論點；最后舉許多領(lǐng)導(dǎo)干部從小事肇始違紀(jì)破法的事例，從反面論證本段論點。（3

分）

17.D（2分）

（五）18.“我”策劃的《毛澤東詩詞簡明讀本》一書被父親指出謬誤。（2分）

【點撥】本題考查概括文章的主要事件。根據(jù)第⑤段中的“多年前，我策劃了一本

《毛澤東

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詩詞簡明讀本》……想得到父親的肯定”可知，“我”策劃了一本《毛澤東詩詞簡明讀本》

，給父親寄去一本，想得到父親的肯定；根據(jù)第⑥段中的“那一次，父親收到書……說：’

搞文字工作豈能馬馬虎虎，希望你以此為鑒'”可知，父親指出書中的幾處謬誤并教導(dǎo)“我”

搞文字工作要認(rèn)真。據(jù)此可概括為：“我”策劃的《毛澤東詩詞簡明讀本》一書被父親指出

謬誤。

19.示例：不茍言笑，沉默寡言，脾氣暴躁，飽讀詩書，對孩子要求嚴(yán)格。（3分）

【點撥】