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2025屆江蘇宜興外國(guó)語學(xué)校初三元月調(diào)考語文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用1.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.作揖遣責(zé)沖耳不聞哄堂大笑B.神弛賠禮重蹈覆轍見異思遷C.云霄冥頑急不可耐隨聲附和D.粗暴稠密招搖過市拍岸叫絕2.下列句子中的加點(diǎn)詞使用得體的一項(xiàng)是()A.自前年在市文化交流會(huì)上認(rèn)識(shí)您的令尊后,我深深地折服于他的淵博的學(xué)識(shí),幽默的談吐。B.這本書是我今年出版的第四本書,送您一本,請(qǐng)惠存。C.張教授殷殷送別美院院長(zhǎng)一行,當(dāng)時(shí)他的內(nèi)人——曹教授也與他站在一起。D.他是個(gè)十分節(jié)儉的人,對(duì)靴襪毛巾等日用品,即使已經(jīng)半舊不新,他也總是敝帚自珍,舍不得扔掉。3.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A.這么多優(yōu)秀影片,不知是先看主旋律的《國(guó)之歌者》,還是紀(jì)實(shí)題材的《中國(guó)女排》?B.對(duì)于中國(guó)人來說,寄居他鄉(xiāng),母語便是故鄉(xiāng)的方言土語;置身異國(guó),母語便是方塊的中文漢字。C.如果說鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn),那麻雀便是最樸實(shí)、最常見的“逗號(hào)”:機(jī)靈、隨意、無處不在。D.“唉!”作家嘆道,“紅塵之中,人海茫茫,要找出個(gè)不知姓名的陌生人來,這不是大海撈針嗎?”4.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是()A.禪讓/禪房取舍/退避三舍怒發(fā)沖冠/彈冠相慶B.揶揄/瑜伽瀆職/窮兵黷武簞食壺漿/殫精竭慮C.纖夫/纖巧雜沓/紛至沓來前仆后繼/風(fēng)塵仆仆D.竹篙/枯槁估測(cè)/沽名釣譽(yù)伶俜無依/舉止娉婷5.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A.創(chuàng)文明班級(jí)是全班同學(xué)的事,我絕不能責(zé)無旁貸。B.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對(duì)技術(shù)精益求精。C.有人把小道消息傳得惟妙惟肖,簡(jiǎn)直到了以假亂真的地步。D.遇到不明白的地方,他都及時(shí)向老師請(qǐng)教,非要弄個(gè)水落石出才罷休。6.閱讀材料,回答問題。2018年10月24日,舉世矚目的港珠澳大橋終于迎來正式通車的歷史時(shí)刻。這座凝聚著中國(guó)實(shí)力與智慧的“超級(jí)工程”,吸引了全球媒體。為此,我區(qū)某中學(xué)舉辦了“了解港珠澳大橋”活動(dòng),請(qǐng)你參與。在活動(dòng)中,某班出示了兩段外國(guó)媒體的評(píng)論性文字。(材料一)港珠澳大橋通車后,香港到珠海的旅行時(shí)間將縮短兩個(gè)多小時(shí)。人們期待它的通車可以改善大灣區(qū)沿線地區(qū)的交通狀況,同時(shí)可以增強(qiáng)香港、澳門和珠江三角洲其他城市的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系?!绹?guó)國(guó)家公共電臺(tái)(材料二)港珠澳大橋?qū)⒅浉郯拇鬄硡^(qū)的融合建設(shè),并在其中起到“支柱”作用。這座大橋與2018年9月開通的廣深港高鐵,將縮短中國(guó)內(nèi)地制造業(yè)城市、金融樞紐香港及博彩業(yè)中心澳門之間的旅行時(shí)間,加強(qiáng)這些城市間的商業(yè)聯(lián)系?!度A爾街日?qǐng)?bào)》(1)請(qǐng)你根據(jù)以上兩則材料,概括港珠澳大橋建成通車的意義。(2)港珠澳大橋的成功通車,與總工程師林鳴密不可分。他說:“建設(shè)過程中不能留下絲毫的隱患,否則就是犯罪!”如果林鳴先生來到學(xué)校,作為學(xué)校記者團(tuán)的記者,請(qǐng)你精心設(shè)計(jì)一個(gè)問題對(duì)他進(jìn)行采訪。7.默寫古詩文名句,并寫出相應(yīng)的作家、篇名。①此中有真意,__________________________。(陶淵明《飲酒》)②念天地之悠悠,________________________。(陳子昂《_______________》)③__________________________,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)④幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,______________________。(白居易《錢塘湖春行》)⑤______________。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《漁家傲》)⑥_______________________,坐斷東南戰(zhàn)未休。(______)《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》)⑦_(dá)_________________________,教然后知困。(《<禮記>一則》)⑧登斯樓也,則有心曠神怡,_______,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)8.名著閱讀。(1)閱讀陸軍醫(yī)院青年醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜的日記,完成填空。1920年10月8日今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他多次問我,他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說快了。那兩個(gè)姑娘一到接見的日子就來看他。他根本不呻吟,現(xiàn)在終于明白他痛時(shí)不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟,他回答說“您讀讀《》就明白了。”在這篇日記中,保爾·柯察金告訴青年醫(yī)生他不呻吟的原因是一部書給了他強(qiáng)大的力量,那本書的名字叫《______》,而影響保爾并且最終引導(dǎo)他走上革命道路的人則是紅軍戰(zhàn)士______。保爾認(rèn)為“世界上最壯麗的事業(yè)”是______。(2)下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(______)(______)A.在《朝花夕拾》里,童年的魯迅是個(gè)性格活潑,身心健康的孩子。他拔何首烏、摘覆盆子,想得到神奇的《山海經(jīng)》,充滿好奇心和探索欲,有豐富的想象力;他喜歡小動(dòng)物,為了隱鼠仇貓,和阿長(zhǎng)鬧意見,表現(xiàn)得愛憎分明,充滿同情心;他在平橋村為了看社戲急得要哭,在私塾里畫繡像,都顯得天性自由,活潑好動(dòng),有點(diǎn)頑皮。B.飛島國(guó)的有錢人家長(zhǎng)養(yǎng)著一名“拍手”,因?yàn)樗麄兿矚g胡思冥想,以至于神志分散,要靠拍手來提醒。C.《西游記》中唐僧原本是如來佛祖的二徒弟,名喚“金蟬子”,因其輕慢佛法而被佛祖貶去真靈,轉(zhuǎn)生東土,成為凡人,這是八十一難的第一難。D.何濤帶領(lǐng)官兵捉拿三阮,反被打敗活捉,后何濤被割耳放走。晁蓋帶領(lǐng)眾好漢上梁山,王倫忌憚晁蓋的實(shí)力,不肯收留,吳用計(jì)激林沖火拼王倫。林沖殺死了王倫,晁蓋等人獲得了梁山的控制權(quán)。吳用要林沖坐第一把交椅,林沖推辭不坐讓位給了晁蓋,自己只得做了第三位。E.在《小王子》第七章里寫了小王子很生氣,因?yàn)槲闹械摹拔摇闭χ^的正經(jīng)事,小王子說:他認(rèn)識(shí)一位紅臉先生,他從未嗅過一朵花、從未觀賞過一顆星星、從未愛過一個(gè)人,只會(huì)做算術(shù)中的加法。他整天說自己是正經(jīng)人,可他不是人,是蘑菇。二、閱讀9.閱讀下面的詩,完成下列小題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。1.這首詩題目的意思是__________。2.下列理解正確的一項(xiàng)是()A.“初平”寫出湖水已與堤岸持平的情形。B.“爭(zhēng)”“啄”寫出了鶯燕們爭(zhēng)斗的樣子。C.“亂花”表明詩人被繁花競(jìng)相開放迷惑。D.“不足”表明詩人對(duì)所見景象感到不滿。10.閱讀下面的文章,完成下面小題[甲]鄒忌入朝見威王,……此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。[乙]成侯鄒忌為齊相,田忌為將,不相說。公孫闬①謂鄒忌曰:“公何不為王謀伐魏?勝,則是君之謀也,君可以有功。戰(zhàn)不勝,田忌不進(jìn)②;戰(zhàn)而不死,曲橈③而誅?!编u忌以為然,乃說王而使田忌伐魏。田忌三戰(zhàn)三勝,鄒忌以告公孫闬,公孫闬乃使人操十金而往卜于市,曰:“我田忌之人也,吾三戰(zhàn)而三勝,聲威天下,欲為大事,亦吉否?”卜者出,公孫闬因令人捕為人卜者,亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。(《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》)注釋:①闬:念hàn。②不進(jìn):指不再威脅到鄒忌。③曲橈:橈,念náo。曲橈,這里指混淆視聽、羅織罪名。1.根據(jù)要求,完成下列兩小題。(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①不相說(______________)②聲威天下(_______________)③因令人捕為人卜者(_______________)④田忌遂走(_______________)(2)下列句中與例句中的“以”意思和用法相同的一項(xiàng)是(______)例句:鄒忌以告公孫闬A.皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)B.屬予作文以記之(《岳陽樓記》)C.先帝不以臣卑鄙(《出師表》)D.全石以為底(《小石潭記》)2.用“/”劃出下面的句子的兩處朗讀停頓乃說王而使田忌伐魏3.翻譯下列句子(1)鄒忌以為然,乃說王而使田忌伐魏。(2)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)4.兩個(gè)片斷中的齊王表現(xiàn)出的性格特征差異很大,試分別加以說明。11.閱讀下面的文章,完成下列小題共享單車的“尷尬”①自2011年起,杭州除了免費(fèi)1小時(shí)的公共自行車外,各類共享單車品牌打著“共享單車”和“解決最后一公里出行問題”的旗號(hào)大量涌入。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),杭州現(xiàn)有的共享單車數(shù)量多達(dá)1.3萬輛,即將趕超2.62萬輛的公共自行車。目前,交通教育部部長(zhǎng)李小鵬明確表態(tài)共享單車是一種模式創(chuàng)新,應(yīng)積極鼓勵(lì)支持。②共享單車的好處不勝枚舉,它解決了出行最后公里的難題。單車出行既節(jié)約能源、減少污染,又益于健康,一舉兩得。正如Uber的出現(xiàn)及普及,共享單車順勢(shì)而生,讓閑置資源可以高效使用,并帶來選擇的個(gè)性化和多樣化。單車在不同用戶手中流轉(zhuǎn),一直在路上的單車終于能實(shí)現(xiàn)其作為單車的使命,用戶方便了,企業(yè)賺錢了,互利共贏。目前已經(jīng)有很多城市在鋪設(shè)專門的自行車道,方便城市居民使用更環(huán)保健康的單車方式出行。但這一新事物一出現(xiàn)卻遭遇了不少的尷尬。③共享單車放置雜亂無章,甚至還有安全隱患。從單車經(jīng)營(yíng)者自身來說,并沒有按照合規(guī)合理的原則進(jìn)行擺放。剛運(yùn)營(yíng)時(shí),往往集中在地鐵口、公園旁、公交站臺(tái)邊等人員來往密集的地方,擠占了人行通道,也妨礙了環(huán)衛(wèi)工人清理衛(wèi)生。從使用者來說,更是隨心所欲,不負(fù)責(zé)任。由于一些人圖方便,圖省力,不是將單車放在指定地點(diǎn)或者安全地方,而是任意扔在居民樓下,居民區(qū)小孩玩要時(shí)弄不好會(huì)被壓到卡到。④人為損壞時(shí)有發(fā)生,追責(zé)難以落實(shí)。共享單車由于沒有人跟蹤監(jiān)管,也無法跟蹤監(jiān)管,有些人的劣根性就暴露無遺了。有些人使用完之后不擺放在指定安全地點(diǎn)不說,而是擺放在邊坡不穩(wěn)之地,稍有外力單車便會(huì)咣當(dāng)?shù)沟兀猩跽咄7跑囕v干脆隨便一扔,任單車摔倒,可憐巴巴地趴在地上。還有膽大妄為者,殘忍“肢解”單車,讓車座、車鎖、鏈條等不翼而飛。⑤有人趁機(jī)敲竹杠,增加消費(fèi)者負(fù)擔(dān)。有些人鉆到錢孔里了,什么錢都有臉賺,連共享單車這一剛出現(xiàn)的行當(dāng)也立馬盯上了。⑥共享單車出現(xiàn)的尷尬還有很多,在此不一一列舉。按照常理,這些尷尬本來就不應(yīng)該存在的,但是卻莫名其妙地存在了。如要究其存在原因,與國(guó)民素質(zhì)息息相關(guān)。“己所不欲,勿施于人”“愛護(hù)公共財(cái)物”“君子愛財(cái),取之有道”這些最起碼的道德難道不是人人都應(yīng)該具備的嗎?⑦共享單車無意惹誰,但共享單車卻無辜地遭到了一些人的傷害。共享單車若能言,一定會(huì)吶喊:誰能解除我的“尷尬”?(本文有刪改)3.第①段中畫橫線的句子寫杭州現(xiàn)有的共享單車數(shù)量即將趕超公共自行車數(shù)量,其作用是什么?4.共享單車遭遇了哪些“尷尬”?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。5.閱讀下列句子,回答括號(hào)中的問題。(1)共享單車放置雜亂無章,甚至還有安全隱患。(“隱患”在文中具體指什么?)(2)停放車輛干脆隨便一扔,任單車摔倒,可憐巴巴地趴在地上。還有膽大妄為者,殘忍“肢解”單車,讓車座,車鎖,鏈條等不翼而飛。(請(qǐng)簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。)6.請(qǐng)你從城市規(guī)劃者、共享單車經(jīng)營(yíng)者和單車使用者任意一個(gè)角度,就共享單車如何進(jìn)一步健康發(fā)展,結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?2.記敘文閱讀。夏天的一條街道蘇童①在陰雨天氣里,期待明媚的夏天。②街上水果店的柜臺(tái)是比較特別的,它們做成一個(gè)斜面,用木條隔成幾個(gè)大小相同的框子,一些瘦小的桃子、一些青綠色的酸蘋果躺在里面,就像躺在荒涼的山坡上。水果店的女店員是一個(gè)和善的長(zhǎng)相清秀的年輕姑娘,她總是安靜地守著她的崗位,但是誰會(huì)因?yàn)樗撕镁团艿剿耆ベI那些難以入口的水果呢?人們因此習(xí)慣性地忽略了水果在夏季里的意義,他們經(jīng)過寂寞的水果店和寂寞的女店員,去的是橋邊的糖果店。糖果店的三個(gè)中年婦女一年四季在柜臺(tái)后面吵吵嚷嚷的,對(duì)人的態(tài)度也很蠻橫,其中一個(gè)婦女的眉角上有一個(gè)難看的刀疤,孩子走進(jìn)去時(shí)她用沙啞的聲音問:“買什么?”那個(gè)刀疤就也張大了嘴問:“買什么?”但即使這樣,糖果店在夏天仍然是孩子們熱愛的地方。③糖果店的冷飲柜已經(jīng)使用多年,每到夏季它就發(fā)出隆隆的歡叫聲。一塊黑板放在冷飲柜上,上面寫著冷飲品種和價(jià)格:赤豆棒冰四分,奶油棒冰五分,冰磚一角,汽水(不連瓶)八分。女店員在夏季一次次怒氣沖沖地打開冷飲機(jī)的蓋子,掀掉一塊棉墊子,孩子就伸出腦袋去看棉墊子下面排放得整整齊齊的冷飲。他會(huì)看見赤豆棒冰已經(jīng)寥寥無幾,奶油棒冰和冰磚卻剩下很多,它們令人艷羨地躲避著炎熱,呆在冰冷的霧氣里。孩子也能理解這種現(xiàn)象,并不是奶油棒冰和冰磚不受歡迎,主要是它們的價(jià)格貴了幾分錢。④孩子小心地揭開棒冰紙的一角,看棒冰的赤豆是否很多,挨了女店員一通訓(xùn)斥,她說:“看什么看?都是機(jī)器做出來的,誰還存心欺負(fù)你?一天到晚就知道吃棒冰,吃棒冰,吃得肚子都結(jié)冰!”孩子嘴里吮著一根棒冰,手里拿著一個(gè)飯盒,在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。飯盒里的棒冰哐哐地撞擊著,毒辣的陽光威脅著棒冰脆弱的生命,所以孩子知道要盡快地跑回家,好讓家里人享受到一種完整的冰冷的快樂。⑤最炎熱的日子里,整個(gè)街道的麻石路面蒸騰著熱氣。人在街上走,感覺到塑料涼鞋下面的路快要燃燒了,手碰到路邊的房屋墻壁,墻也是熱的。人在街上走,懷疑世上的人們都被熱暈了,灼熱的空氣中有一種類似喘息的聲音,若有若無的,飄蕩在耳邊。饒舌的、嗓音洪亮的、無事生非的居民們都閉上了嘴巴,他們躺在竹躺椅上與炎熱斗爭(zhēng),因?yàn)檠谉岫宋拿鞫Y貌,一味地追求通風(fēng)。他們四仰八叉地躺在面向大街的門邊,張著大嘴巴打著時(shí)斷時(shí)續(xù)的呼嚕,手里的扇子掉在地上也不知道。有線廣播一如既往地開著,說評(píng)彈的藝人字正腔圓,又說到了武松醉打蔣門神的精彩部分,可他們?nèi)匀缓艉舻厮?,把人家的好心?dāng)了驢肝肺。⑥太陽落山在夏季是那么艱難,但它畢竟是要落山的。放暑假的孩子關(guān)注太陽的動(dòng)靜,只是為了不失時(shí)機(jī)地早早跳到護(hù)城河里,享受夏季賜予的最大的快樂。黃昏時(shí)分駛過河面的各類船只小心謹(jǐn)慎,因?yàn)樵谶@種時(shí)候,整個(gè)城市的碼頭、房頂、窗戶和門洞里,都有可能有個(gè)男孩大叫一聲,縱身跳進(jìn)河水中。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮,因?yàn)橛械奈鞴掀な窃诤又杏斡镜暮⒆拥挠久?,那些討厭的孩子,他們頭頂著半個(gè)西瓜皮,去抓來往船只的錨鏈。他們玩水還很愛惜力氣,他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去。⑦于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔(dān)心的情景:他們的孩子手抓船錨,跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪,一會(huì)兒就看不見了,母親們喊破了嗓子,又有什么用?夜晚來臨,人們把街道當(dāng)成了露天的食堂,許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊,大人孩子坐在街上,嘴里塞滿了食物,看著晚歸的人們騎著自行車從自己身邊經(jīng)過。⑧天色漸漸地黑了,街上的居民們幾乎都在街上。有的人家切開了西瓜,一家人的腦袋圍攏在一只破臉盆上方,大家有秩序地向臉盆里吐出瓜籽。有的人家的飯桌遲遲不撤,因?yàn)楹⒆舆€沒回來;后來孩子就回來了,身上濕漉漉的。惱怒的父親問兒子:“去哪兒了?”孩子不耐煩地說:“游泳啊,你不是知道的嗎?”父親就瞪著兒子處在發(fā)育中的身體,說:“吊船吊到哪兒去了?”兒子說:“里口。”⑨父親的眼珠子憤怒得快爆出來了:“讓你不要吊船你又吊船,你找死啊?”就這樣,當(dāng)父親的在街上賞了兒子一記響亮的耳光,左右鄰居自然地圍過來了。一些聲音很憤怒,一些聲音不知所云,一些聲音語重心長(zhǎng),一些聲音帶著哀怨的哭腔,它們不可避免地交織起來,喧囂起來,即使很遠(yuǎn)的地方也能聽見這樣豐富渾厚的聲音。于是有人向這邊匆匆跑來,有人手里還端著飯碗,他們這樣跑著,炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機(jī)。1.綜觀全文,明媚的夏天里孩子們期待什么?2.作者在第②~④段為什么詳寫兩個(gè)店的店員?3.第⑤段描寫午后街道的“炎熱”,采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,請(qǐng)具體分析說明。4.簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。他們的孩子手抓船錨,跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪,一會(huì)兒就看不見了。5.請(qǐng)從選材、語言和主題三方面,談?wù)剬?duì)本文的看法。13.記敘文閱讀鮮花課喬葉①那天出差,在高鐵站候車,閑著無事便看著來往的陌生人解悶。忽然,視線里出現(xiàn)一個(gè)中年男人,他站在安檢區(qū)外,正被一群人熱熱鬧鬧地包圍著送行。告別即將結(jié)束時(shí),戲劇性的一幕出現(xiàn)了﹣﹣一個(gè)小美女慌慌張張地跑過去,往他懷里塞了一大捧鮮花。是一束淡黃色的玫瑰,我目測(cè)了一下,足有四五十枝,每枝都用淡綠色的彩紙包著,極為悅目。②于是,這個(gè)男人一手抱著玫瑰,一手拉著箱子,身上還背著一只包。他忙不迭地沖送行的人們揮手告別,進(jìn)了安檢區(qū)??粗诎矙z機(jī)的傳送帶旁手忙腳亂地挪動(dòng)箱包和鮮花,我不由得笑起來。③鮮花,我也收到過這樣的禮物。說實(shí)話,這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時(shí),我也是兩手滿滿的行李,卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢,上車放到行李架上,下車再?gòu)男欣罴苌先∠聛怼郊液螅r花已不復(fù)嬌艷,我戀戀不舍地端詳再三,還是將其扔進(jìn)了垃圾桶。④我于是得出結(jié)論:鮮花這種東西,收到的時(shí)候心情是喜悅的,照相的時(shí)候抱著是嬌美的,在房間里插著的時(shí)候是芬芳的,但在旅程中是令人狼狽的。⑤因此,當(dāng)這個(gè)帶著一股淡淡鮮花芬芳的男人從我身邊走過時(shí),我懷著近乎看笑話的心情,觀察他會(huì)如何處置懷里的鮮花。⑥只見他走到候車席的一端,站在那里,一臉的嚴(yán)肅。他躊躇了片刻,然后解開花束的包裝紙。接下來,他開始將花分送給候車的人們。每人一枝,人人有份。⑦有老人謙讓,說給年輕人吧;也有人謝絕,說手上的行李太多。他也不勉強(qiáng)。事實(shí)上,這件事雖然很溫馨,但他看起來依然很嚴(yán)肅,一點(diǎn)兒都不熱情,還有一些靦腆。不得不承認(rèn),這種靦腆在他臉上,顯得很可愛。⑧人群中微微有了波瀾,候車席里有越來越多的人看到他,注意到他。⑨快到我這里了。眼看他離我越來越近,我居然有些緊張,如同小孩子在等待將要分得的糖果。⑩在我的意識(shí)深處,鮮花一直是虛妄的,甚至是所有禮物中最為虛妄的:開得再悅目,也會(huì)很快枯萎,然后被扔掉,結(jié)局頹然。如同太多稍縱即逝的美好事物,甚至如同人生。⑩而眼前的這個(gè)男人,他想到這些了嗎?他一定想到了,而且一定比我想得更深??墒牵憧此?,他還是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享給這些陌生人。在明了虛妄之后,他還有分享的誠(chéng)意和贈(zèng)送的熱情。而這些鮮花,也托了他的福,在成為垃圾之前,幸福地作為鮮花綻放到最后一刻。(《讀者》2018.4)1.依據(jù)文章內(nèi)容,填寫下表。地點(diǎn)場(chǎng)景“我”的看法安檢區(qū)外①_____將是一段狼狽的旅程②_____中年男人手忙腳亂挪動(dòng)箱包和鮮花③_____候車席一端④_____溫馨、可愛2.請(qǐng)從人物描寫方法的角度,賞析第⑥段畫線句。只見他走到候車席的一端,站在那里,一臉的嚴(yán)肅。他躊躇了片刻,然后解開花束的包裝紙。接下來,他開始將花分送給候車的人們。3.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是A.中年男人之所以把鮮花一一送出去,因?yàn)檫@一束鮮花是一大累贅。B.本文語言質(zhì)樸生動(dòng),描寫如行云流水,人物形象鮮活,敘述自然,主旨的升華水到渠成。C.“鮮花”是本文的行文線索,標(biāo)題“鮮花課”既吸引讀者的閱讀興趣,又暗示了文章的主旨。D.候車室的這一幕給“我”上了人生的一課:要想辦法讓美好的事物包括人生,極盡可能地綻放自己的美,即便這種美是虛妄的。E.文章第③段詳細(xì)插敘了“我”某次旅程中和鮮花有關(guān)的經(jīng)歷,豐富了文章的內(nèi)容。4.請(qǐng)結(jié)合原文和“鏈接材料”,說說為什么給予也是一種收獲?你對(duì)給予有何看法或感悟?(鏈接材料)盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是,不論是上樓還是下樓,他雖然只能順著墻摸索,卻一定要按亮樓道里的燈。一天,一個(gè)鄰居忍不住,好奇地問道:“你的眼睛看不見,為何還要開燈呢?”盲人回答道:“開燈能給別人上下樓帶來方便,也會(huì)給我?guī)矸奖?。”鄰居疑惑地問道:“開燈能給你帶來什么方便呢?”盲人答道:“開燈后,上下樓的人都會(huì)看見東西,就不會(huì)把我撞倒了,這不就給我方便了嗎?!比?、語言表述14.假如你所在的中學(xué)要面向全體學(xué)生創(chuàng)辦一本名為《春田》的雜志,現(xiàn)在這本雜志主要有這幾個(gè)欄目:“校園之星”“校園風(fēng)采”“成長(zhǎng)頻道”“學(xué)習(xí)鏈接”。請(qǐng)你再為這本雜志設(shè)計(jì)一個(gè)欄目,請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)說明。要求:(1)說明欄目的名稱。(2)說明這個(gè)欄目容納的內(nèi)容。(3)說明設(shè)計(jì)這個(gè)欄日的理由,至少運(yùn)用一種修辭方法。(4)60字左右。_________________________________________四、寫作15.閱讀下面的文字,按要求作文。十年前你是誰,一年前你是誰,甚至昨天你是誰,都不重要。重要的是,今天你是誰,以及明天你將成為誰。當(dāng)然,你可以像魏大力一樣,不僅僅局限于自己能當(dāng)全軍游泳冠軍;你也可以像董卿一樣,不僅僅局限于自己能在央視春晚的舞臺(tái)上綻放光彩;你還可以像千千萬萬的“老實(shí)人”一樣,默默撐起局面,讓諸事得以運(yùn)轉(zhuǎn)……每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn),每天給自己一些希望,世界再大,也會(huì)因你的努力而變得更好?;蛟S我們不是最好的,但是我們可以成為更好的自己。請(qǐng)你以“成為更好的自己”為題,寫一篇不少于600字的文章,可以敘述真實(shí)經(jīng)歷,可以虛構(gòu)故事,可以抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。要求:(1)內(nèi)容自選,立意自定,文體自選,表達(dá)自己的真情實(shí)感,不可套作,不得抄襲。(2)從本份試卷的3篇現(xiàn)代文中至少選擇一個(gè)事例材料合理使用在文章中。(3)文中不得使用生活中真實(shí)的人名、校名和地名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】
此題考查的字形。A:遣責(zé)——譴責(zé),沖耳不聞——充耳不聞;B:神弛——神馳;D:拍岸叫絕——拍案叫絕。故選C。2、B【解析】
A令尊已經(jīng)有您的意思了。B“敬請(qǐng)惠存”是請(qǐng)別人好好保存自己的東西的意思。得體。C內(nèi)人:對(duì)人稱自己的妻子。不得體。D敝帚自珍:意思是把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好,自己卻很珍惜。不得體。3、A【解析】
A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,這句話是陳述句,不是疑問句,將“問號(hào)”改為“句號(hào)”。4、B【解析】
此題考查的是字音。A:shàn/chán,shě/shè,guān/guān。B:yú/yú,dú/dú,dān/dān。C:qiàn/xiān,tà/tà,pū/pú。D:gāo/gǎo,gū/gū,pīng/pīng。故選B。5、B【解析】
本題考查成語辨析,需要知道成語的意思以及該成語是否符合語境。A項(xiàng)錯(cuò)誤,責(zé)無旁貸的意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人,多用于指自己應(yīng)當(dāng)做的不可推卸的事。絕不能與責(zé)無旁貸相矛盾;B項(xiàng)正確;C項(xiàng)錯(cuò)誤,惟妙惟肖的意思是形容描寫或模仿得非常逼真,不適用于傳播小道消息;水落石出的意思是指潮水退下去,水底的石頭就露出來。原指一種自然景象,后多比喻事情終于真相大白,不適用于將問題弄清楚。故選B。6、(1)示例:縮短距離,縮短相關(guān)城市間的旅程,改善交通狀況;助力粵港大灣區(qū)的融合建設(shè),增強(qiáng)香港、澳門和珠江三角洲其他城市的經(jīng)濟(jì)和商業(yè)聯(lián)系等。(2)示例:林先生,我是中學(xué)記者團(tuán)的記者,您能給我們談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾巫龅讲涣綦[患的嗎?【解析】
(1)考查對(duì)材料的理解概括。仔細(xì)閱讀兩則材料,分別提取材料中符合題目要求的句子,材料一“港珠澳大橋通車后,香港到珠海的旅行時(shí)間將縮短兩個(gè)多小時(shí)?!薄翱梢愿纳拼鬄硡^(qū)沿線地區(qū)的交通狀況,同時(shí)可以增強(qiáng)香港、澳門和珠江三角洲其他城市的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系?!辈牧隙案壑榘拇髽?qū)⒅浉郯拇鬄硡^(qū)的融合建設(shè)?!笨勺鳛榇鸢?。(2)考查對(duì)采訪問題的擬寫。采訪問題因采訪內(nèi)容和采訪人物身份的不同,而設(shè)計(jì)不同的問題。采訪的是總工程師林鳴,問題能圍繞港珠澳大橋;突出“保質(zhì)量”即可,注意要有稱呼,語言要得體。7、①欲辨已忘言②獨(dú)愴然而涕下登幽州臺(tái)歌③會(huì)當(dāng)凌絕頂④誰家新燕啄春泥⑤九萬里風(fēng)鵬正舉⑥年少萬兜鍪辛棄疾⑦是故學(xué)然后知不足⑧寵辱偕忘【解析】
試題分析:默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“辨、愴然、啄、風(fēng)鵬、兜鍪、寵辱、偕”等字詞容易寫錯(cuò)。注意文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。8、(1)牛虻朱赫來為人類的解放事業(yè)(2)AD【解析】
此題考查的是名著的知識(shí)積累。(1)選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》,這是是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說,于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。文中給了他強(qiáng)大的力量,那本書是《牛忙》,保爾是在朱赫來的影響和引導(dǎo)下走上革命道路的,認(rèn)為“世界上最壯麗的事業(yè)”是為人類的解放而斗爭(zhēng)。據(jù)此理解作答。(2)此題考查的是對(duì)名著內(nèi)容的理解。A:“在平橋村為了看社戲急得要哭”不是出自《朝花夕拾》,而是《吶喊》。E:應(yīng)該是“他簡(jiǎn)直不象是個(gè)人”,而不是“他不是人”。故選A和E。二、閱讀9、1.春天在西湖漫步(賞景)2.A【解析】1.此題考查學(xué)生對(duì)古詩題目的理解?!板X塘湖”即杭州西湖,指的是游覽的地點(diǎn);“春”點(diǎn)明了季節(jié);“行”在這里是“散步、漫步”的意思。所以,題目的意思是:春天在西湖游覽,欣賞美麗景色。2.此題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解。B.有誤,本詩三四句的意思是:幾只早出的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽的樹,不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。“爭(zhēng)”“啄”表現(xiàn)的是鶯燕的活力,沒有爭(zhēng)斗的意思;C.此時(shí)正是初春,花開得還不是很盛,本項(xiàng)錯(cuò)誤;D.“不足”的意思是看不夠,沒有不滿的意思。所以本項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。10、1.同“悅”,喜歡威懾于是,就逃走,逃跑D2.乃/說王/而使田忌伐魏3.(1)鄒忌認(rèn)為(公孫闬的計(jì)策)有道理,就勸說齊王派田忌去攻打魏國(guó)。(2)這就是所說的在朝廷戰(zhàn)勝別國(guó)。4.甲文中的威王是一位修明政治、善于采納忠言、決心納諫除弊的賢明君主。乙文中的威王不能充分相信將領(lǐng),被鄒忌、公孫闬所騙而逼走了大將田忌,暴露出偏聽偏信的糊涂一面?!窘馕觥?/p>
1.(1)先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“說”:同“悅”,喜歡。所以千萬不要以今釋古。而“威”在現(xiàn)代漢語中也有“威懾”的意思,所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。(2)D句中與例句中的“以”意思和用法相同。都是介詞“把”之意。A認(rèn)為。B目的連詞“來”。D因?yàn)椤?.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:乃/說王/而使田忌伐魏。譯為:于是勸說齊威王派田忌討伐魏國(guó)。此題要注意把兩件相關(guān)的事件劃開。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“然”:對(duì)、正確?!罢f”:勸說?!胺ァ保汗ゴ颉_€有“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”介賓短語后置句(狀語后置句)的翻譯。4.把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點(diǎn),我們可以分析具體事件,因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?;分析各種描寫,因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如甲文中的齊威王:是個(gè)開明有作為的君主,他從諫如流,勇于聽取不同的意見,鄒忌當(dāng)面提出意見,他不僅不生氣,還馬上付諸行動(dòng),興利除弊,進(jìn)行了大膽的政治改革,確實(shí)稱得上是一個(gè)銳意進(jìn)取的明君。乙文,從“亦驗(yàn)其辭于王前”“田忌遂走”等句分析,威王的個(gè)偏聽偏信的糊涂君王。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。(一)譯文:在這種情況下,鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我知道自己確實(shí)比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土,一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣,沒有一個(gè)不偏愛大王的,朝中的大臣沒有一個(gè)不懼怕大王的,全國(guó)范圍內(nèi)的百姓沒有一個(gè)不有事想求助于大王。由此看來,大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了!”齊威王說:“你說的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓們,能夠當(dāng)面批評(píng)我的過錯(cuò)的人,給予上等獎(jiǎng)賞;上書直言規(guī)勸我的人,給予中等獎(jiǎng)賞;能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過失,并傳到我耳朵里的人,給予下等獎(jiǎng)賞。”命令剛下達(dá),許多大臣都來進(jìn)獻(xiàn)諫言,宮門和庭院像集市一樣熱鬧;幾個(gè)月以后,還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫;滿一年以后,即使有人想進(jìn)諫,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說了這件事,都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是身居朝廷,不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國(guó)。(二)譯文:成侯鄒忌是齊國(guó)的相國(guó),田忌是齊國(guó)的大將,兩人感情不睦,互相猜忌。公孫獻(xiàn)計(jì)給鄒忌說:“閣下何不策動(dòng)大王,令田忌率兵伐魏。打了勝仗,那是您策劃得好,大可居功;一旦戰(zhàn)敗,田忌假如不死在戰(zhàn)場(chǎng),回國(guó)也必定枉死在軍法之下?!编u忌認(rèn)為他說得有理,于是勸說齊威王派田忌討伐魏國(guó)。誰料田忌三戰(zhàn)皆勝,鄒忌趕緊找公孫商量對(duì)策。公孫就派人帶著十斤黃金招搖過市,找人占卜,自我介紹道:“我是田忌將軍的臣屬,如今將軍三戰(zhàn)三勝,名震天下,現(xiàn)在欲圖大事,麻煩你占卜一下,看看吉兇如何?”卜卦的人剛走,公孫就派人逮捕賣卜的人,在齊王面前驗(yàn)證這番話。田忌聞言大恐,出走避禍。11、3.運(yùn)用了列數(shù)字和作比較,客觀具體地說明了杭州共享單車的數(shù)量之多,發(fā)展之快,引出后文介紹共享單車遭遇的“尷尬”,激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.①共享單車放置雜亂無章,甚至還有安全隱患。②人為損壞時(shí)有發(fā)生,追責(zé)難以落實(shí)。③有人趁機(jī)敲竹杠,增加消費(fèi)者負(fù)擔(dān)。5.(1)“隱患”具體指擠占人行通道,妨礙環(huán)衛(wèi)工人清理衛(wèi)生;隨意停放,誤傷他人。(2)運(yùn)用了擬人的手法,“可憐巴巴”“肢解”等詞語生動(dòng)形象地說明了共享單車所遭遇的尷尬之一“人為損壞嚴(yán)重”,增加了文章的生動(dòng)性和趣味性。6.示例:(1)城市規(guī)劃者角度:共享單車有力地緩解了交通擁堵、提倡了低碳綠色出行、解決了出行最后一公里的難題,應(yīng)鼓勵(lì)支持。我們要根據(jù)消費(fèi)者的需求,協(xié)調(diào)各家共享單車的發(fā)展,及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,這樣才能讓它得到進(jìn)一步健康的發(fā)展。(2)共享單車經(jīng)營(yíng)者角度:共享單車借還自由,費(fèi)用低廉,數(shù)量增長(zhǎng)迅速,有良好的市場(chǎng)發(fā)展前景。我們要提高管理水平,規(guī)范其停放區(qū)域,做好車輛的維護(hù)和服務(wù)工作,這樣才能讓它得到進(jìn)一步健康的發(fā)展。(3)單車使用者角度:共享單車的出現(xiàn)為我們提供了很大的便利,它既節(jié)約了能約,減少污染,有益于健康;在我們使用的過程中,要“規(guī)范使用”,如把它放在指定位置及安全地點(diǎn),更要“愛護(hù)公共財(cái)物”,不隨意亂扔亂放,這樣才能讓它得到進(jìn)一步健康的發(fā)展。【解析】3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解,也是在考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?!昂贾莠F(xiàn)有的共享單車數(shù)量多達(dá)1.3萬輛,即將趕超2.62萬輛的公共自行車”明顯使用了列數(shù)字和作比較的說明方法。從內(nèi)容上看,具體準(zhǔn)確地說明了杭州共享單車的數(shù)量之多和發(fā)展之快。從結(jié)構(gòu)上講,引出后文介紹共享單車遭遇的“尷尬”。同時(shí)說明的內(nèi)容用在開頭,也起到了引人入勝的作用。4.應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是:速讀材料,整體把握;認(rèn)真審題,明確目的;縮小范圍,提高效率;嚴(yán)密分析,準(zhǔn)確把握。如可分別提取第3、4、5段的中心句作答。如可直接提取“共享單車放置雜亂無章,甚至還有安全隱患”“人為損壞時(shí)有發(fā)生,追責(zé)難以落實(shí)”“有人趁機(jī)敲竹杠,增加消費(fèi)者負(fù)擔(dān)”作為答案。5.(1)考查“隱患”的指代意義。首先要先找到問題在文章中的位置,因?yàn)榇鸢竿驮趩栴}處,找到了問題就找到了答案。此題也不例外。可分析整理下文的“往往集中在地鐵口、公園旁、公交站臺(tái)邊等人員來往密集的地方,擠占了人行通道,也妨礙了環(huán)衛(wèi)工人清理衛(wèi)生。從使用者來說,更是隨心所欲,不負(fù)責(zé)任。由于一些人圖方便,圖省力,不是將單車放在指定地點(diǎn)或者安全地方,而是任意扔在居民樓下,居民區(qū)小孩玩要時(shí)弄不好會(huì)被壓到卡到”,即可得出答案。(2)考查加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時(shí)了解詞語的本義和基本義,能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義?!翱蓱z巴巴”本義:非常令人可憐的樣子。語境義:運(yùn)用了擬人的手法,生動(dòng)形象地說明了共享單車的遭遇?!爸狻北玖x:切開、撕開或分離的肢體、器官。語境義:生動(dòng)形象地說明了共享單車“人為損壞嚴(yán)重”的現(xiàn)象,所以說這兩個(gè)詞語都屬于生動(dòng)性的說明。6.考查對(duì)文本的個(gè)性化解讀。題干要求就共享單車如何進(jìn)一步健康發(fā)展,結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕?。在解讀時(shí)要能從文中與文章中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點(diǎn)。用自己的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐來闡明觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確,理由要有根有據(jù),真實(shí)可靠。如完善法律法規(guī),對(duì)破壞行為加大處罰力度。合理利用城市管理人力資源,綜合整治違規(guī)隨意擺放單車行為。加大道德素質(zhì)宣傳,發(fā)動(dòng)群眾力量,對(duì)私自占有共享單車的行為,鼓勵(lì)舉報(bào),并給予一定小獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)企業(yè)提高技術(shù)水平,革新單車使用制度,在單車上裝信號(hào)源,采用對(duì)使用者id和單車定位的方法,來防止單車被私人占有、被非法利用,更好地發(fā)揮共享作用。也可分別從城市規(guī)劃者角度、共享單車經(jīng)營(yíng)者角度、單車使用者角度作答。12、1.吃到赤豆棒冰,跳到護(hù)城河游泳。2.寫水果店和善、清秀但寂寞的店員,反襯糖果店店員的難看和態(tài)度的惡劣,突出了孩子們對(duì)糖果店的熱愛,對(duì)棒冰的渴望和吃到棒冰的滿足感。3.寫麻石路面蒸騰著熱氣,塑料涼鞋下面的路快要燃燒了等,是正面描寫;忘了文明禮貌的居民和沒人聽的評(píng)彈是側(cè)面描寫,兩相結(jié)合,把午后的炎熱寫得淋漓盡致。4.突出了孩子跟船浮游的速度之快和暢快得意,也反襯出母親的擔(dān)憂和恐懼。5.選材:街頭陋巷,匹夫凡人,信手拈來,妙趣橫生,充滿真實(shí)感和煙火氣。語言:細(xì)膩精致,平易近人,市井俚俗,人生百態(tài),如聞其聲,如見其人。主題:一根棒冰,一次游泳,艱難、簡(jiǎn)單、喧鬧的生活卻貯滿愉悅、摯誠(chéng)、樂觀,令人回味無窮?!窘馕觥?/p>
1.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括。文章②——④寫了孩子們期待的第一件事“孩子小心地揭開棒冰紙的一角,看棒冰的赤豆是否很多,……孩子嘴里吮著一根棒冰,手里拿著一個(gè)飯盒,在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。”。⑥段寫了孩子們期待的第二件事“縱身跳進(jìn)河水中。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮,因?yàn)橛械奈鞴掀な窃诤又杏斡镜暮⒆拥挠久?,那些討厭的孩子,他們頭頂著半個(gè)西瓜皮,去抓來往船只的錨鏈。他們玩水還很愛惜力氣,他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去?!?.此題考查的是文中情節(jié)的作用。文章首先寫了水果店“果店的女店員是一個(gè)和善的長(zhǎng)相清秀的年輕姑娘,她總是安靜地守著她的崗位”,接著寫糖果店“糖果店的三個(gè)中年婦女一年四季在柜臺(tái)后面吵吵嚷嚷的,對(duì)人的態(tài)度也很蠻橫,其中一個(gè)婦女的眉角上有一個(gè)難看的刀疤,孩子走進(jìn)去時(shí)她用沙啞的聲音問”。兩者形成鮮明的對(duì)比,雖然糖果店的老板很兇,但孩子們依然很青睞,可見棒冰的吸引力有多大。據(jù)此理解作答。3.此題考查的是對(duì)正側(cè)面描寫的分析。在第⑤段中表現(xiàn)了天氣的炎熱,作者運(yùn)用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。“整個(gè)街道的麻石路面蒸騰著熱氣”“感覺到塑料涼鞋下面的路快要燃燒了,手碰到路邊的房屋墻壁,墻也是熱的”這些屬于正面描寫;“舌的、嗓音洪亮的、無事生非的居民們都閉上了嘴巴,他們躺在竹躺椅上與炎熱斗爭(zhēng),因?yàn)檠谉岫宋拿鞫Y貌,一味地追求通風(fēng)”這屬于側(cè)面描寫。4.此題考查的是對(duì)詞語的賞析。可以采用的答題模式是:詞語的意思+表達(dá)效果(生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫出(刻畫)的內(nèi)容?!八麄兊暮⒆邮肿ゴ^,跟著駁船在河面上乘風(fēng)破浪,一會(huì)兒就看不見了”,“乘風(fēng)破浪”生動(dòng)形象地寫出了孩子們游行的速度之快,以此來反襯母親們的擔(dān)憂。據(jù)此作答。5.此題考查的是文章的寫作特色。選取一個(gè)角度,結(jié)合文章內(nèi)容來談即可。示例:選材:文章選取日常生活中的小細(xì)節(jié),小趣事來表現(xiàn)生活,很接地氣。語言:風(fēng)趣幽默,樸素自然等。主題:通過吃棒冰,下河游泳等小事來凸顯艱難、簡(jiǎn)單、喧鬧的生活卻貯滿愉悅、摯誠(chéng)、樂觀,令人回味無窮的主題。據(jù)此理解作答。13、1.小美女給中年男人一大捧鮮花安檢機(jī)傳送帶旁感覺好笑中年男人將鮮花分送給候車室的人們。2.動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫,細(xì)致傳神地寫出了中年男人由思索到分發(fā)鮮花這一處理懷中鮮花的過程,體現(xiàn)了中年男人周到、友善、富有情趣的性格特點(diǎn)。3.AE4.要點(diǎn):中年男人分發(fā)手中的玫瑰,讓花兒幸福地綻放到最后一刻,給別人欣喜與感動(dòng),自己收獲了輕松與愉悅;盲人上下樓按亮樓道的燈,給他人方便,自己收獲了安全。在生活當(dāng)中,我們不妨再大方一點(diǎn),有舍即有得。贈(zèng)人玫瑰,手有余香?!窘馕觥?/p>
1.本題考查從文章提取信息的能力。回答時(shí),一方面對(duì)有關(guān)文章事件進(jìn)行概括,另一方面要注意關(guān)鍵詞語。文章第1段寫的是在安檢區(qū)外送行時(shí),小美女送給中年男人一大捧鮮花;第
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