學(xué)生使用手機(jī)情況的調(diào)查報(bào)告

實(shí)習(xí)學(xué)校中心小學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)全體同學(xué)科目調(diào)查報(bào)告名稱(chēng)關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)情況的調(diào)查報(bào)告調(diào)查目的為了了解學(xué)生手機(jī)的多少及使用情況調(diào)查對(duì)象學(xué)生、家長(zhǎng)、老師調(diào)查時(shí)間調(diào)查方式問(wèn)卷調(diào)查法、采訪法調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)述一、近年來(lái)，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一種新的潮流，那就是上學(xué)帶手機(jī)。上學(xué)帶手機(jī)有利的一面，也有弊的一面，利在能給同學(xué)們帶來(lái)方便，而弊在有些同學(xué)沉迷于手機(jī)，很可能會(huì)影響學(xué)習(xí)。在學(xué)校實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)在的學(xué)生很多人有手機(jī)。雖然，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生大部分是來(lái)自農(nóng)村家庭，但是手機(jī)數(shù)目也不少。為了更好的了解學(xué)生的手機(jī)多少以及他們的使用情況，我特此做了一份調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)述二、調(diào)查過(guò)程：1、學(xué)生調(diào)查情況：抽樣調(diào)查了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生等126人對(duì)“是否擁有移動(dòng)電話”、“手機(jī)話費(fèi)主要來(lái)源”、“使用手機(jī)的主要目的”、“手機(jī)在校園里的狀態(tài)”四個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如下：（1）、是否擁有移動(dòng)電話有23人占18.3%沒(méi)有103人占81.7%（2）、手機(jī)話費(fèi)主要來(lái)源：家長(zhǎng)支付8人占0.8%零花錢(qián)11人占47.8%儲(chǔ)蓄4人占17.4%（3）、使用手機(jī)的主要目的：便于聯(lián)系417.4%用來(lái)娛樂(lè)1565.2%其他417.4%（4）、手機(jī)在校園里的狀態(tài)開(kāi)機(jī)震動(dòng)313.0%關(guān)機(jī)狀態(tài)417.4%開(kāi)機(jī)靜音1669.6%調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)述(5)、

你贊同學(xué)校禁帶手機(jī)的規(guī)定嗎？贊成

不贊成

無(wú)所謂12

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72、家長(zhǎng)調(diào)查情況：“家長(zhǎng)是否同意攜帶手機(jī)上學(xué)”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況：同意并支持4334.1%一般，不發(fā)表意見(jiàn)3527.8%不同意4838.1%3、老師調(diào)查情況（調(diào)查55人）：“老師是否同意學(xué)生帶手機(jī)到?！闭{(diào)查統(tǒng)計(jì)情況：同意814.5%不同意4785.5%調(diào)查結(jié)果（結(jié)論、建議和待解的問(wèn)題）在生活上，由于學(xué)生擁有手機(jī)，利用手機(jī)通話、交流，的確為生活提供了許多方便之處。而家長(zhǎng)為子女配手機(jī)，也是為了隨時(shí)聯(lián)絡(luò)子女，滿足其生活要求，了解其行蹤去向。同時(shí)，由于經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，也會(huì)拉近學(xué)生與父母、同學(xué)的關(guān)系。但是手機(jī)在為人們帶來(lái)許多方便的同時(shí)，也給學(xué)生及其家長(zhǎng)造成了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作為純消費(fèi)者的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是一種高消費(fèi)。即使是家庭比較富裕的學(xué)生，每月花費(fèi)幾十元對(duì)于家庭也使個(gè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)業(yè)上，學(xué)生通過(guò)使用手機(jī)，有時(shí)問(wèn)問(wèn)功課、討論問(wèn)題，還是有一定作用的，這類(lèi)情況占極少數(shù)學(xué)生。而多數(shù)打電話的學(xué)生一般以閑聊為主。我們就應(yīng)采取現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，制訂合理政策而不是一味的抵制。學(xué)校、老師要利用學(xué)校各種教育途徑、方式、載體，正確引導(dǎo)學(xué)生擁有和使用手機(jī)，批評(píng)高消費(fèi)行為和攀比心理，防止談戀愛(ài)不良傾向，要在校園中形成正確輿論，良好風(fēng)氣，從而幫助學(xué)生