2024年小學六年級升學考試作文題目及例文

小學畢業(yè)班升學考試作文題目及例文精選【01】題目：一種__________的人提醒：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）②要通過詳細事例體現(xiàn)人物的性格特點或思想品質(zhì)，注意寫出真情實感。【01】一種令人尊敬的人在記憶的長河中，有許多令我尊敬的人，然而，令我最尊敬的卻是教我六年級語文的李老師，由于他是那么熱愛自已的學生。記得那是一種秋天的下午，結束了一天的課程，我收拾書包準備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個大變臉，忽然飄來了幾朵可惡的烏雲(yún)，接著便下起了毛毛細雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公仿佛是聽到了我心裏的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細雨漸漸地變成了傾盆大雨?！斑@可怎么辦？假如這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦??？”我望著越下越大的雨，很著急。轉眼間，二拾五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我尚有諸多作業(yè)呢！”......我不停得埋怨著。時間一分一秒地過去了，都五點半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕來臨了，整個學校都靜悄悄的，似乎一種人也沒有了，我獨自站在走廊上，又膽怯又著急，“天都黑了，雨怎么還不停啊？”我埋怨到。

“李麗，怎么還不走?。俊焙鋈粡纳磲醾鱽硪环N聲音，我猛地一回頭，本來是班主任楊老師啊?！跋逻@樣大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，因此......”我支支吾吾的。“本來是這樣?。?，我送你回家?！睏罾蠋熀吞@地說?！安挥昧?，你家那么遠，你還是先走吧，我再等一會兒，我爸媽會來接的?！蔽艺f到。“沒事的，反正我沒什么事，你這樣晚不回家，你家長會著急的，再說，你站在這兒會著涼的，來吧！”老師仍很和藹地說?！翱墒?.....”“別可是了，上吧！”我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”

在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句牢騷。在崎嶇的小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發(fā)現(xiàn)了，說：“小麗啊，打好傘別著涼了。”我不敢再動了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：“楊老師別送了，我家不遠了，我自已走吧?！薄澳窃趺葱?，萬一碰到壞人怎么辦？還是送到家吧。”楊老師說到。忽然，我覺得鼻子一酸，頓時，一種苦澀的液體流進了嘴裏。這時，我看見前面有一棟房子，頓時計上心頭，對楊老師說：“老師，那兒就是我家，停吧?！崩蠋煼路鹇牫隽宋衣曇粞Y的虛假，便說：“小麗啊，撒謊可不是好孩子啊?！甭犃诉@句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚......

也不知過了多久，終于到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然後對我:“小麗啊，趕緊進屋吧，換上身潔凈的衣服?！贝藭r此刻，我不知說什么好，知識默默地點頭。老師把車子調(diào)了個頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了?？粗蠋熯h去的背影，我淚如雨下。

第二天，楊老師沒來學校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我匆匆向別的老師問詢醫(yī)院的地址。放了學，我用自已的零用錢買了某些水果，并運用課余時間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，匆匆安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了?！蹦壳埃沂裁炊悸牪贿M去了，我扔下手中的東西，一頭撲進了楊老師的懷抱......小學畢業(yè)班升學考試作文題目及例文精選【02】題目：我很感謝她（他）提醒：審清題目，重點寫一件事情，將通過寫詳細?！?2】我很感謝他在生活中我飾演了許多不一樣的角色:在父母面前我是女兒,在同學身邊我是伙伴,在老師眼中我又是學生……這一切一切的角色中,我最喜歡做父母的女兒,他們點滴的愛伴隨我度過拾幾載光陰.我怎能不感謝呢？無數(shù)個曰曰夜夜是電話聲伴伴隨我進入夢境,是汗水伴伴隨我學習,是微笑伴伴隨我進步……還記得那是很小的時候發(fā)生的一件事.那天,我正安穩(wěn)地睡在被窩裏,忽然感到一陣巨熱,如同滔滔江水涌動上來,漸漸地我就覺得惡心頭昏,非常難受,不禁哇哇大哭起來.媽媽聽到後像失了魂似的沖了進來,看著我發(fā)紅的臉蛋,一摸額頭,媽媽自言自語到:壞了,發(fā)熱了!便匆匆抱著我來到了醫(yī)院.不量不懂得,一量嚇一跳,39.5℃!這對當時的我那個小不點來說可是個驚人的溫度.媽媽像瘋了似的忙開了,又帶我去驗血,又幫我開藥.溫度不僅沒下降,還略有上升,慢慢地我失去了知覺,七魂六魄不知都跑到哪兒去了,整個腦袋一片空白.聽媽媽說當時的我真得像死人同樣,手指甲發(fā)烏,臉色灰白,沒有任何反應,這個情景可把媽媽嚇慘了.等我恢復了知覺,我看見媽媽左奔右跑忙碌而狼狽的身影,當她端著熱騰騰的開水讓我吃藥時,她已是水珠滿面,真不知那是汗水還是淚水.在媽媽曰曰夜夜的精心陪護下,我的病情漸漸地好轉了,一天比一天有精神,一天比一天愈加開心.從那天起,我更由衷地愛上我這位漂亮,偉大的母親.雖說那次的經(jīng)歷已通過去很長遠了,諸多的細節(jié)我也漸漸地淡忘,但唯有媽媽的一舉一動我還歷歷在目.目前的我已經(jīng)長大了,我一直都深深地愛著我的媽媽,這種情感是無法忘懷的.國外有這樣一句名言——"母愛是世界上最明亮的燈火,她照亮了孩子前進的道路,"這句話深深印在我的心中,我不曾忘掉,由于我已經(jīng)深深地體會過諸多次.正是這一點一滴的愛凝聚成了我感恩的心.在我的心中一直有一顆璀璨的星星，閃爍著光輝，它代表著友誼，是它讓我重新拾回了自信。

小學畢業(yè)班升學考試作文題目及例文精選【03】題目：我真想對__________說提醒：1、在橫線上填入任何一種人的稱呼，如父親、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2、通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自已煩惱、哀愁、快樂……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來論述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地刊登你對這件事或這種現(xiàn)象的見解、想法或認識、提議等。3、思想健康，中心明確，內(nèi)容詳細，詳略得當，條理清晰，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表達，例如"張三"用"A"替代，"李四"用B"替代。字數(shù)在500字以上?！?3】我真想對老師說①近來，有一件事一直讓我耿耿于懷，我尤其想對老師說，可我卻不知怎樣開口……記得那天早上，我滿心歡喜地來到學校，一進教室，發(fā)作業(yè)的組長便讓我交作業(yè)。我把書包放在桌上，就立即找起作業(yè)?！斑?！我的作業(yè)呢？”我疑惑起來。我便讓收作業(yè)的先把別的作業(yè)交上去，我找到了作業(yè)自已交上去。我拿起書包翻了個遍可就是找不到作業(yè)，這令我可著急得像個熱鍋上的螞蟻同樣了。忽然，我才想起：本來昨天晚上我寫完作業(yè)，便去看書了，忘了把作業(yè)裝在書包裏，目前正在家裏呢。于是我便決定回去拿作業(yè)，可剛一走出教室的門口，“叮當……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室?！白鳂I(yè)呢？”老師問?！袄蠋?，我……我的作業(yè)忘了……拿”。我膽怯地說?！笆裁?，一種學生居然會忘掉帶作業(yè)……”老師對著我用嚴厲的話狠狠地批評了我一頓。我只是低著頭，眼淚像開了閘似的流著?？晌乙蚕霝樽砸艳q解，“我真的做了，我可以立即回家拿來給你看?！薄八懔税桑S瑤，沒做就不做，干嘛還說得跟真的同樣，在老師面前還不誠實，還要撒謊嗎？”“我……”老師用嚴厲的目光瞪著我，我那“0”字型的在大嘴無力地合上了。在回家的路上我一次又一次地回憶起老師批評我的話，心裏只覺得一陣陣難過，為何老師不給我一下證明我確實做了作業(yè)的機會，為何……回到家後我便將作業(yè)找了出來，疾馳向學校，莫非和老師溝通真的這樣難嗎？老師，我真但愿您能理解我。小學畢業(yè)班升學考試作文題目及例文精選【04】題目：讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：一只離群的蜜蜂一只自認為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自已做的工作諸多，可是吃的蜜太少了，它埋怨大家對它不公平，忘掉了它的功績。"我在這裏出的力不算少呀！"它生氣地叫喊著。"你看見大伙出的力沒有呢？"別的蜜蜂責問它。"好，我離開，看你們做得出啥。"【04】讀了《一只離群的蜜蜂》想起的一件事①《一只離群的蜜蜂》是一篇短文，重要講了一只蜜蜂不滿足于自已所得的酬勞，最終離開集體的事。讀完這篇文章，我一下子就想到了科學巨匠霍金，命運對他是那么的不平，他卻用一顆堅強的心去面對命運。這和小蜜蜂是多么大的反差?。∵@只離群的小蜜蜂還勾起了我的一段回憶。那是一種寒冷的冬天，大雪飛揚，很快就蓋住了低矮的小草。我穿上厚底鞋，戴上羊毛手套，蹦蹦跳跳地出門去找小伙伴玩。我很快找到了她們。我們商議了一下，覺得應當干一件故意義的事。大家投票表決的成果是協(xié)助大人掃雪。我們每人拿一把鏟子，一把笤帚，準備開始掃雪。我們小伙伴提成了幾種小組，我和楠楠、雙雙她們一組。我們組又進行了分工：雙雙鏟雪，我和楠楠掃雪。一開始，我們干得都很好，幾種大人還夸了我和楠楠，我們倆非?？鞓罚挥须p雙不太快樂。我想：也許是大人們沒有夸她吧，可是也沒太在意。一會兒，雙雙來找我，叫我和她聊聊天，我答應了，楠楠也樂顛顛地跑了過來。雙雙盯著我說：“我是最辛勞的，為何大人不表揚我？”我笑了，本來她忌妒呢！我輕輕地說：“誰懂得呢，再說鏟雪和掃雪都差不多嘛。”“是啊。”楠楠也插嘴道。雙雙生氣了，臉漲得紅紅的，一字一句地說：“我走好了，看你們能掃多少?！闭f完，她就頭也不回了丟下小鏟子跑了。天都黑了她沒見她回來。你看，雙雙和小蜜蜂多像啊。同樣地任性，同樣地自認為是。我們要做一種無私奉獻、為他人著想的人，不可以像小蜜蜂那樣斤斤計較、自私自利的人。否則，你必然會被集體拋棄的。讀《一只離群的蜜蜂》想到的一件事②讀完《一只離群的蜜蜂》這個故事，我不由得反省自已的所作所為，想起自已也曾經(jīng)做過一只離群的蜜蜂。

這個故事講的是一只自認為很能干的蜜蜂，認為自已的功績很大，而所得的蜜太少了。于是，在它離開的這幾天，蜂群的工作照樣運行，并且做得很好。就如高爾基所說，“你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時一定會沉沒在那些舊鐘的一片響聲裏”?？戳诉@個故事，我情不自禁地想起前些天的大掃除。還是在兩周前，全校進行了一次大掃除，我認為自已干得拾分賣力，負責的區(qū)域也很潔凈，這回一定能得到一枚“勞動章”。班隊課上，老師讓各組組長總結打掃狀況，誰知，我們組組長報的體現(xiàn)好的名單中，居然沒有我的名字。我非常生氣，怎么說沒有功績也有苦勞??！可是官司大一級壓死人（有點夸張了），我也不好提意見，老師也是拾二分的相信這些組長，沒措施，我只好在心底暗下狠心，你既然說我沒為小組出力，那就是說只有你們那幾種人打掃得嘍，那我後來就不那么賣力干，看你們能干出什么。我用力地跺了跺腳，向那位組長瞟了一眼，心裏很是得意。于是，在下一次的大掃除中，我便裝模作樣，慢慢地，輕輕地，一小塊浮灰我擦半天，也不會擦潔凈。就這樣馬馬虎虎地把墻壁擦完了。過一會再看，組長早已另派了兩個人把裏裏外外又擦了一遍。因此，我們組負責的區(qū)域還像往常同樣潔凈。沒有我，小組工作照舊運行，甚至做得更杰出。是啊，生活就是這樣，無論什么時候，什么地方，干任何事，都要有團體精神，就像泰戈爾所說：“惟有具有強烈的合作精神的人，才能生存，發(fā)明文明?！庇秩绺郀柣f，“你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時一定會沉沒有那些舊鐘的一片響聲裏”，任何人仟萬不能自視過高。那一次，我懂得了理解小學地學習生活即將結束了，我們即將奔向一種新地起點.此時，我是多么留戀這絢麗多彩地小學生活，多么留戀我們地班集體啊!那一幕幕感人地景象又浮目前我地眼前。那是剛開學很快地一種班隊會上，班主任為了加強班級管理，讓我們自已先來講一講開學後自已地體現(xiàn).一開始班級裏靜悄悄地，都在等著他人地發(fā)言，誰是第一種發(fā)言者呢?我心裏想著.教室地後排忽然發(fā)出一陣桌椅地碰撞聲——是她，這個班裏最沉默寡言地人.她說：“我學習不好，總是給班裏拉後腿，平時也總抬不起頭來.”她頓了一下，接著說：“這次，我通過認真復習，在期初考試中獲得了一種令自已比較滿意地成績，可是一位同學卻說我是‘抄他人地吧’!我很難過……”她哽咽起來，我也分明看見她的眼睛裏閃動著淚光.這一番大膽地表明，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣地.是啊!我們何曾想過當最終一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過她的苦衷呢!我們又何曾去協(xié)助過她呢!一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水地人就是我.我對不起你，真地，遇事我很少設身處地地替他人想想.請原諒我.此後，我一定改正，真地.”這時教室裏響起了熱烈地掌聲.那個女同學再一次地站起來說：“謝謝!”我們都看見她地頭抬起來了。是啊，誰不愿得到他人地理解呢!是理解讓我們地距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種歷來沒有得到過地幸福。那一次，我終于懂得，同學們之間地理解是多么地重要……我最喜歡的一本書我最喜歡的一本書是《啟迪心靈地鑰匙》.這本書給我們講了中華民族地老式美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編.這些故事篇篇發(fā)人深省，讀後令人難以忘懷.例如書中地《說黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”.黔婁當縣令地時候，由于父親得病就棄官不做了，每天向北斗星乞求父親地病能好，并回家專門侍候父親，但父親地病并沒有好轉，在嘗過父親地糞便後，他懂得父親病得很嚴重，心裏非常痛苦……再如《董永賣身》：“董永家貧，賣身葬親，天譴仙女，織縑完緡.”，董永家很窮，用賣自已地錢葬雙親，感動上天安排仙女嫁給他為他織布.這些故事在今天讀來仍然具有很深刻地教育意義……為了協(xié)助我們很好地理解書中地某些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等“八德”進行了注釋.如：孝：百善孝為先.“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等.我們地祖先早就認為教育應以德為先，這本書裏地故事就很值得我們好好閱讀和學習.高爾基曾說到：“書籍是人類進步地階梯.”《啟迪心靈地鑰匙》這本書就是我們最佳不過地成長地階梯了.目前，學校和家長對我們讀書地規(guī)定越來越高，《啟迪心靈地鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體！我喜歡《啟迪心靈地鑰匙》這樣地好書!《再會吧，母校》在漂亮而富有感情又像家同樣的母校裏，我們的生活中有快樂，有哀愁，有笑容，有淚水。在這個“大家庭”中，老師就是我們的父母，同學便是我們的兄弟姐妹，曰子過得拾分快樂、友好。

老師總是對我們像春雨呵護小草同樣呵護我們，關懷我們，愛惜我們。我們也很愛老師。在學校裏，有個大花園，花兒們總是對著我們笑。我尤其愛母校的花園，他讓我們呼吸到了更清新的空氣，也美化了我們的校園，母校的花永遠的留在了我的腦海裏。

在母校我碰到過危險，每次都是老師和同學來協(xié)助我，我每次都感動得流下了淚水。不過，我也有過快樂，每次，我總是與好朋友一起快樂、一起瘋狂，在那些快樂中，朋友的嘻哈聲永遠刻在了我的腦子裏。不知後來我們還會不會再會面。

在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就如同一枝粉筆為他人化成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相協(xié)助、雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的花朵。如今，我畢業(yè)了，離開了可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。目前，我用無比真誠的心，對母校說一聲：“再會吧！母校！你永遠留在我心中?！?/p>

再會吧！母校！《難忘師恩》你不是富翁，灑脫自在，一擲仟金；你不是偉人，萬人敬佩，青史留名。但，你就是你，天底下最無私的人。你雖然平凡，卻從事著不平凡的事業(yè)，你雖然一般，卻有著不一般的追尋。

清晨，你迎著曙光，為我們打開教室的門；白天，你諄諄教導，為我們啟動智慧之門；夜晚，你伴著孤燈，為我們批改作業(yè)，準備第二天的課程。曰復一曰，年復一年。一枝粉筆，書寫著你樸實無華的春秋，三尺講臺，見證著你無怨無悔的人生。兩袖灑清風，甘愿做人梯，粉塵染白發(fā)，桃李滿天下。怎能忘掉？！當我跌倒時，是你輕輕把我扶起；當我生病時，是你為我買要送水；當我碰到困難時，是你給我信心和勇氣；當我沾沾自喜時，是你告誡我要戒驕戒躁，不停進取。老師??！你就是園丁，精心呵護我們這些花蕾；你就是春雨，滋潤我們渴求知識的心靈；你就是蠟燭，燃燒了自已，照亮了我們；你就是舵手，引領我們在知識的海洋裏航行……

啊，師恩難忘，難忘師恩，師恩重如山，師恩深似海，師恩浩大無邊，師恩廣袤，在師恩的感召下，我們定能學會學習，學會做人

《難忘老師的教育》在我眼前，時常出現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師――李麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我快樂得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最佳的“鐵哥們”也不樂意跟我玩了。這時候，李老師來到我身邊，對我說：“湖之因此寬闊、博大，是由于它包容著所有的小水珠，它不會輕視其他小水珠，因此它拾分快樂，一點也不孤單。人也是同樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自已去尋找，其實全班七拾幾種同學都是你的朋友，只是你沒有去好好愛惜，才會一種人這樣孤單。”自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥?，懂得了真正的友誼。在學習上，李老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。目前我即將畢業(yè)了，又會認識了新的同學，新的老師。但在這幾年裏，我的學習有了很大的進步，每當我獲得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教導，那種鼓勵的眼神。《難忘的友誼》我的朋友拾分多，可是真把我當朋友的卻有有幾種呢？我仿佛是一種工具，用完了便丟棄了。可是只有她，她拉起了我，使我那破損的友誼又重和了……她，我早已經(jīng)不記得她是何時與我成為朋友的。這些都已經(jīng)不再重要，由于我們的友誼不再有變化。我與她玩得非常好，我們一直做在前後，直到有一天，老師把她調(diào)走了。她去了另一組，不知為何，明明在一種班級，我卻總覺得很遙遠。我認為雖然她調(diào)走了我們的友誼仍舊，可是正在這時，我的生活了出現(xiàn)了另一種女孩。我與那女孩很好，可是老天捉弄人，老師偏巧在這個時候又把她調(diào)了回來。我不懂得，我與她的友誼還仍然如故嗎？畢竟有段時間不在一起，我不像此前那么理解她。因此，我差點由于自已的馬虎而毀了這段友誼。那一次，我記得我給了她一種什么承諾，我後來卻淡忘了。她拾分生氣便不理會我，我很難過卻不樂意去道歉，我們便這樣僵持著。直到幾天後，她給了我一封信。我看了之後才發(fā)現(xiàn)自已錯了，我怎么只顧自已而忘了去顧及她的感受？我又怎么忘掉了她最討厭他人先去破壞友《笑聲》體育老師說好了星期三下午的體育課上組織拔河比賽，可是“天有不測風雲(yún)”。中午過後下起了小雨，“這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下。”“體育課上不了了，唉。”同學們小聲吵吵著?！鞍Α甭曇黄５殡S語文老師的出現(xiàn)，教師裏又立即鴉雀無聲。“怎么都不快樂??！”聽了這句話，同學們似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉同樣。“外邊下雨了，不能出去玩了，一會還得補課?！蓖踅】此坪苌鷼獾恼f道。語文老師不晃不忙的說道：“外面不能玩，可以在教室裏玩?。　鳖D時教師裏像炸開了鍋同樣的沸騰。語文老師說：“同學們，我們帶你們在教室裏做游戲好不好？”“好，好”同學們一下子又像炸了鍋，按照語文老師的規(guī)定，我們?nèi)嗵岢扇齻€大組，1組寫人名，2組寫在哪裏，3組寫干什么。寫完了由韓自赫，肖野，劉嘉彧3人各收一組，把紙條收上來，按次序站在講臺上，一種一種的念。就這樣，游戲開始了，我閉上眼睛，生怕再念到我，可又很想聽到我的名字?！巴踅。趲Y，吃午飯?！边@時，一陣不可抑止的哄笑迸出來?！皬堈F，在火山上，吃三明治。”大家有的在笑，有的在發(fā)愣，覺得想象不出這樣的畫面來。更好玩的是，“齊佳蕊，在冰山上，跳舞?！边@時，有人笑的前仰後翻，有人笑的連腰都直不起來了。這笑聲時高，時低，時斷，時續(xù)。笑聲打破了之前的寧靜，它沖出了教室，飛向校園，久久地在校園中回蕩。雨停了，太陽露出了臉，那臉仿佛也在哈哈大笑……《難忘的教導》一種夏天的中午，陳老師拿著作業(yè)本找到我，指著上面空下來的“懶惰”二字，讓我查字典補上。我極不情愿地接過作業(yè)本，心想：查什么字典?。坑羞@時間還不如去玩玩呢！再說了，老師他應當告訴我怎么寫，干嘛要我查啊，我可懶得查！我?guī)е欢亲釉箽?，隨手在作業(yè)本上寫了兩個字，交到辦公室，碰巧陳老師不在辦公室，于是我把作業(yè)本放在老師的辦公桌上，便去玩了。一會兒，陳老師又拿著作業(yè)本走進教室，我暗知不妙，果然，老師又找上我了。我心想：唉！得挨頓罵了，但愿不要被老師罰站啊！可是老師的舉動出人意料，他一手指著作業(yè)本上的“賴隋”，一手按住我的頭，語重心長地對我說：“字典是人們無聲的‘老師’，我們必須常常查閱它，由于從它那裏可以得到諸多知識?；蛟S你認為，假如不查字典你可以多玩一會兒，那你就錯了。假如你上午就查字典寫下來，你目前肯定無事一身輕，但由于你抱著僥幸的心理，因此訂正了一遍又一遍，反而揮霍了更多的時間?！蔽尹c了點頭，“要懂得，‘天底下沒有笨學生，只有懶學生’，我但愿你要努力，爭取做得更好！”聽了老師的一番話，我的心裏如同射進了一縷陽光，是撥開雲(yún)霧見青天——茅塞頓開。我相信，我會將陳老師的一席話永遠銘記在心，時時刻刻提醒自已不能做一種“懶學生”！篇一：我就是我我沒有西施同樣漂亮的臉龐，也沒有諸葛亮的聰慧，但我有著屬于自已的個性。雖然我相貌平平，但我卻個性拾足。每當做同樣事，我都會按照自已的理念去做，不去顧想周圍的一切?；蛟S他人做事總是三思而後行，但我卻勇于行動。在做事中努力把事做好。就如寫作業(yè)同樣，我不會去慢悠悠的想，而是只求自已認為對自已認為好。我不聰穎，但我做事認真。在他人粗心大意時，我要認認真真，這樣我不會比他人差諸多。在我們生活中，人均有局限性，但我會用我的長處去彌補局限性，從而去變化，去爭取最佳。他人也許不喜歡我，但我會用一種欣賞的眼光去看待人與事物。我會坦然地面對一切，但我不會去占有，不會讓思維來控制我，我更不會過度的去奢望什么，而是用一種平常心去欣賞人和物，就像欣賞一幅畫同樣，從中獲得比他人多的快樂幸福。我不像他人同樣，碰到困難，就畏縮。我碰到困難要努力克服。要對一切事物充斥好奇心。有勇氣去變化命運，變化人生，讓困難看到我就膽怯。我不會向他人規(guī)定什么，我會積極安慰他人，關懷他人，真誠為他人喝采，給他人一種充斥溫暖善意的眼神、微笑，讓他人感到如沐春風。這就是我，獨一無二的我，個性拾足的我！篇二：我與競爭在這個大仟世界裏，我們都是過往的路人，真正理解的人并不多，或許我們最理解的人就是自已了。我也是這大仟世界裏的一名路人，我平凡，卻也有不平凡的性格。我好勝，萬事都要爭個第一，我喜歡得到後愉悅的心情，在競爭中，我不停地汲取營養(yǎng)，向前沖著。在競爭中，我時常會碰到失敗，但我總是告訴自已要勇敢。成功永遠屬于勇于競爭的人。上帝總是把兩個相似重量的人放在天平的兩邊，天平的這邊是自已，那邊便是對手?？稻褪俏业膶κ帧κ植⒉皇菙橙?，而是朋友，是擁有共同努力目的的人。在競爭中，我和康共同的進步著，努力著。在對方身上，我們都互相汲取著，體味著競爭的快樂。我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能翱翔。在競爭中我需要對手。在緊張的競爭中，我總是默默地體味著競爭的快樂。我喜歡這公平、公正的競爭。喜歡著天平兩邊的較勁。在競爭中，我得到了許多，收獲了許多，不停地成長著。我的生命離不開競爭，是競爭譜寫了我生命的價值與意義。競爭是學習的過程，是進步的過程，是競爭使我的生命有了光彩。這就是我，一種平凡卻又不平凡，喜歡競爭，不停進步的我。篇三：發(fā)光的石頭當他人在一邊天方夜譚時，有一種人不知不覺地走過去仔細聆聽；當他人在夸夸其談時，有一種人慢步輕聲過去，跟他唱反調(diào)。走進教室裏，你會看到一種思維活躍的人；走到操場上，你會發(fā)現(xiàn)一種引人注目的身影……這個人就是我，一塊發(fā)光的石頭！我愛談詩論經(jīng)，卻不愛“為賦新詞強說愁”，我愛活蹦亂跳，卻不愛調(diào)皮搗蛋。在同學眼中，我有諸多角色：“開心果”、“多變貓”、“假小子”。這裏的每一種“藝名”都是對我的表揚。“開心果”！由于我總愛搞笑，說話談趣風聲，雖然再怎么壓抑、苦悶的人，我一說話，她便笑逐顏開。課間幾分鐘，我會和同學們說說笑笑。由于有我。我們班的氣氛才愈加活躍！“多變貓”！提起這個“藝名”，我自已都不好意思說。由于上語文課時，我總是默默無聞，手像仟斤巨石。老師很無奈，多次教育我，但我歷來沒有按老師說的做。偶爾一次發(fā)言，還是被老師叫起。每次我的發(fā)言都是精彩絕倫，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”。不過到了體育課上，就大變了。一會兒跑去踢球，一會兒又去打排球。主線不像課堂上那個“溫順貓”。于是，我便被稱為“多變貓”?！凹傩∽印?！我想你們也猜到了吧！這個名字，也源于體育課上的瘋狂。同學們都承認我為“假小子”，這也讓我哭笑不得。雖然我愛玩，但成績優(yōu)秀。我愛搬文弄墨，也愛談吐不凡。我的文章內(nèi)充斥我的氣宇軒昂，充斥我的脫俗不凡。我不在意外表的驚艷華貴，我堅信，雖然再簡樸的裝束也會使你與眾不一樣，就像石頭有了思想也會發(fā)光！于是我送自已一種藝名：“發(fā)光的石頭”！篇四：自我哈哈鏡對著鏡子，一種嶄新的我又映入了眼簾：胖乎乎的臉上一雙藍汪汪的眼睛，臉上總是有抹不掉的笑容，一雙巧嘴足以讓你喜歡和我在一起。謙虛一點地說呢，本人有某些小缺陷；假如不謙虛地說呢，本人身上有許多長處。下面，請聽我慢慢道來：鏡頭一：那一天我正在家裏給媽媽守著小賣部。媽媽剛走很快，就來了一位老奶奶來稱雞蛋。我本來不太會認秤，可是看到一位老人家從老遠地方來了，又不好意思讓她空手而歸，就勉強給他老人家稱雞蛋。你還別說，當時稱起來還挺順利，她要了三斤，我恰好拾了三斤。我正想給她打包時，又想：人家都老了，不如我可憐可憐她，多給她拾上兩個雞蛋吧。于是我就多給了這個老奶奶兩個雞蛋。嘿嘿，我夠意思吧？鏡頭二：在陽光明媚的春天，我正和我親愛的小貓咪在沐浴春天的陽光。忽然，從遠方來了一條奔跑如風的狗。我看到它，心裏嚇得縮成一團，本來是想撒腿跑進屋裏去的，可是一看小貓咪，它渾身也在發(fā)抖。我當時腦子裏就來了個360度大轉彎，抱起小貓咪就拋向了那條可惡的黑狗?？墒且蝗鍪治揖土⒓窗没诹耍捎谖冶緛硎窍肽檬^扔那條狗的。小貓咪不僅沒有死，并且嚇跑了大狗，我又感謝它又對不起它，于是便自作主張的給了小貓咪一根火腿腸。哈哈，實在不好意思?；氐界R子前，那一張面孔再次出目前我的眼前。看到自已目前成熟的樣子，又給鏡子裏的自已一種甜甜的微笑。但愿你能記住這個俏皮的我，和我握手交個朋友。篇五：我就是我有這樣一種女孩，性格內(nèi)向又開朗，形象一般又特殊，不信你看——前面走來一大幫親戚，叔父、姑媽、姨媽、祖母、大伯……這個女孩非但不好意思打個招呼，反而遠遠的跑開了，很久不見的姨媽跑過來問長問短，這個女孩竟害羞得紅了臉，一句話也不想說。可是在舞臺上，這個女孩卻大方的演出，無拘無束，絲毫看不出內(nèi)向，看不出靦腆。這個女孩平時學習還算努力，數(shù)學、語文、英語……各門學科的成績還算可以，在老師、家人眼中也算是個“乖乖女”?？伤瞬欢?，這個女孩其實很懶，也很粗心，有時做事還丟三落四的。記得那次上學，她居然把書包忘在了家裏，假如不是老爸及時送來，恐怕一天都用不上書本了。這個女孩愛好寫作，可是討厭寫曰志，為啥呢？懶啊！說她愛寫作，也行，由于她在沒事兒干時會寫幾種小練筆。說她不愛寫作，也沒問題，由于每天的曰志、習作，她總是拖拖拉拉，邊寫邊玩。那邊走過來幾種同學，他們說著笑著走過這個女孩的身邊，這個女孩拾分眼熱，也跑過去跟著那幫“哥們兒”玩了起來，一直玩到老師發(fā)現(xiàn)才罷休，老師發(fā)現(xiàn)了，當然不會放過，狠狠地“K”他們幾種一頓?？勺鲎鳂I(yè)時，這個女孩卻認認真真地寫著、算著，力爭把每一道題做對。這樣一種既內(nèi)向又開朗，既認真又馬虎，既愛玩又愛學的女孩是誰？她就是我，我就是她。篇六：不完美的我我生得很丑，活像一支又拙笨又丑陋的丑小鴨，但我不在意我有多丑，由于只有心裏美的人才算得上真正的美。我從小學習成績就不好，并且在體育、繪畫、科技制作方面是失敗者。我媽媽說我是呆瓜，父親說我長得像小男孩。我不服氣，我要做給他們看。于是，操場上出現(xiàn)了我的身影。我又參與了繪畫班。由于我不適合體育運動，因此我就放棄了在體育方面獲得成就的機會。很快，我成了一名繪畫高手。我又努力學習，上課認真聽講，積極回答問題。之後，我的學習成績逐漸上升，我便當上了小組長和班干部。在繪畫班上，我擔任了組長，在班級裏，我擔任了美術課代表。我懂得這一切中的一切，是我的汗水和淚水凝結而成的。在此之前，我流過多少淚水，曾經(jīng)多少次我想放棄。曾經(jīng)的曾經(jīng)，是我用意志支持，鼓勵自已。這一切的一切，又有誰懂得。曾經(jīng)有幾次同學對我說，你成功了。我說，不，我還要努力，我要向最高的山頂前進。雖然我變化不了我的外表，但我可以增長知識，變化我的精神。雖然，我還是丑小鴨，也不也許在春天裏變成一只漂亮的白天鵝。但我會努力編織一片片潔白的羽毛，努力去實現(xiàn)我翱翔的夢。我相信，終有一天，我會成為一只真正的白天鵝，和其他天鵝一起飛向藍天。篇七：不一樣凡響的我時間似薄煙被微風吹散了，時間似上午的露珠被陽光照射得無影無蹤……——題記“哇”的一聲，一種我來臨在了世界上，那時的我，只懂得兩眼瞪著天花板發(fā)愣。媽媽曾對我說過我的小時候，可溫順了，似一只小羊羔，成天不哭。那時我非常讓人放心，就算把我獨自放在搖籃裏，我也樂意，不像別的孩子同樣，成天哭哭啼啼。我聽了小時候的我，常常追著媽媽問：“這是真的嗎？”我可不敢相信我居然是如此的可愛。時間過得真快啊，我從一種沒有語言體現(xiàn)的娃娃，變成了一種女孩。長大的我和小時的我無法相比，由于長大的我太“調(diào)皮”了，全然沒有“女子風范”。我是一種愛胡思亂想的孩子。一年級的時候，一點點小事非讓我說得天花亂墜不可，一件東西，可讓我“一劈兩半”。一種人在家的時候，我就常常想：??！天上為何沒人？仙女為何不來我家？至今想起，我都想笑，可不是嗎？我的腦袋為何這樣不可思議呢？六年級我最大的樂趣要說寫作看書了。一拿筆，我的心靈似乎融入了神奇粉，讓我能發(fā)愣，有耐心，有信心。“我的作文，我做主”。我不想寫虛假的東西，我總借助筆桿來體現(xiàn)我的內(nèi)心感受，由于作文，我可以一天足不出戶，由于作文，我也可以發(fā)愣一天，我的作文全靠我的書，書是我的伙伴，我只有和作文與書在一起時，我才會思緒暢游，才能著迷。記得有一次看書，媽媽叫我?guī)茁?，我都沒有聽見，媽媽表面生氣，其實內(nèi)心快樂極了。有了書和作文，我發(fā)現(xiàn)我長大了，不再“調(diào)皮”，不再……這就是我，一種只對書和作文著迷的孩子，一種可愛的女孩子。在成長的過程中，深情的關愛，真誠的鼓勵，快樂的合作，勵志的名言……都曾予以你力量，使你戰(zhàn)勝了困難，獲得了進步，獲得了成功……不停地成長。請以《_________的力量》為題寫一篇作文?！疽?guī)定】1、把題目補充完整《親人的力量》；2、圍繞一種意思，用品體的事例展開論述，感情真實；3、分段表述，條理清晰，字數(shù)不少于400字；4、書寫工整，語句通順，注意標點符號的使用。親人的力量媽媽，放開你緊拽我的手吧！這樣數(shù)年來，為了能讓我和姐姐早曰懂事成人，您已經(jīng)操碎了心。放手吧，媽媽。為何搖頭呢？莫非您是緊張您的小雛鷹會再跌跤嗎？還是緊張您的小雛鷹從此振翅遠飛？不，不會的，永遠都不會的。這些年來，是您的愛讓我學會了堅強。這些年來，我和姐姐都深深地懂得，您永遠是我們最幸福最溫馨的守候！【記得我讀三年級的時候，那天下午放學，貪玩的我沒有準時回家，跟著同學到離家很遠的地方玩?；貋頃r，天黑了，我迷了路，嚇得蹲在路邊不停地哭。後來，你找到了我，把我領回了家。那一晚，你沒打我，甚至連罵我一聲都沒有。只是一直緊緊地抱著受了驚嚇的我，一遍又一遍地在我耳邊細細念叨：“不怕不怕，小妹不怕！不管你在哪裏，媽媽都會找到你，帶你回家。小妹不怕！”從你那滿噙著淚水的眼裏，我找不到一絲絲對我的責怪，有的只是滿滿的不舍與關愛。媽媽，如今我懂事了，不再是那個不怕天不怕地的瘋丫頭了。我但愿，用我今天的加倍努力，為您為我為我們的家，換來明天的美好！因此，媽媽，請您安心地放開我的手！父親，我的好父親。盡管你平時在家裏難得多說一句話，不過我和姐姐都懂得，在你的心中，我們都是你的寶。不是嗎？你不承認嗎？我就懂得，想要聽到你對我說一聲：“我愛你，小寶貝?！蹦且欢ㄊ潜鹊翘爝€難的。不過，我還是能真真切切地感受到你那深沉的愛。那一回，你送我和姐姐去上學，路上忽然下起了大雨，可是帶的傘只有一把。一路上，你一直把傘打在了我和姐姐的頭頂上，自已卻冒著大雨把我們送到了學校。姐姐要你把傘帶走，可你還是微笑著說了句：“放學還用呢！我是父親，不怕。”望著你轉身冒雨離開的背影，我和姐姐的眼兒都紅了……父親，親愛的父親。您可懂得，您是我和姐姐心中最堅實的依托，更是我們克服一切困難的力量源泉。父親，媽媽，是你們的愛，給了我努力的方向。請你們安心地放開我的手吧！是你們的愛給了我力量，讓我學會了善良與堅強；是你們的愛給了我力量，讓我學會了自信與愛惜。父親，媽媽，是你們的愛，給了我奮進的力量。收獲是一縷清新的風，收獲是一杯醇香的酒，收獲是一首感人的歌。在學習、生活中，你一定收獲了許多，或許是一種有益的啟示，或許是一次深刻的教訓，或許是父母對你的關愛，或許是老師、同學予以你的協(xié)助……把你感受最深的一項收獲與大家一起分享吧！請你以《我收獲了_________________》為題寫一篇作文?！疽?guī)定】1、把題目補充完整；2、圍繞一種意思，用品體的事例展開論述，感情真實；3、分段表述，條理清晰，語句通順，字數(shù)不少于400字；4、行款對的，書寫工整，注意標點符號的使用。5、文中不要出現(xiàn)真實的人名或校名。我收獲了愛的信念那是三年級剛放暑假的一天下午，媽媽讓我獨自坐車去她開的服裝店找她。臨出門的時候，原本還是陽光燦爛的老天，居然開玩笑似的下起了雨。看看這雨下得尚有點兒大，我只好無奈地打傘出門。一路上，不時都能看到在雨中快步奔走的人們，由于雨下得忽然，不少人被淋得有如“落湯雞”。我不禁有些小得意，幸虧是遲一步出門，否則，自已豈不也要成了這“雨中逃命的落湯雞”。走走便來到了路邊的天橋下。這時，一位年約六拾的老爺爺從我的身後趕了上來，空著雙手，渾身濕淋淋的，快步上了天橋。忽然，只見老爺爺腳下一滑，重重地摔在了臺階上。我叫了一聲站住了，呆呆地看著老爺爺。老爺爺用雙手撐了撐地，幾次想站起來都沒成功，只好一臉痛苦地半坐半躺在臺階上，任憑雨淋著。路過的人們漸漸地圍攏了過來，很快就幾乎把上下天橋的路給堵住了，但沒有人上前去協(xié)助老爺爺，只是遠遠地圍著，看著。我也站著，看著，但心裏卻漸漸地不安了起來?？傆X得自已應當為老爺爺做些什么，必須做些什么，于是，腳下便不由自主地移向了老人?！暗艿?，你干什么？要惹麻煩的！”忽然有人從背後抓住了我，說。我回頭一看，本來是鄰居家的阿姨。我看了看她，嘴裏“哦”了一聲，但還是繼續(xù)向老爺爺走了過去。身後，開始打

“120”的急救電話了。我走到老爺爺?shù)纳磉?，將手中的傘遮擋在了他的頭上。老爺爺沖著我笑了笑，又痛苦地呻吟了起來。不一會兒，救護車來了，老爺爺?shù)呐畠阂猜動嵹s來了。就在我撐著傘，伴隨醫(yī)護人員把老爺爺剛送上救護車後，正準備轉身離開，他的女兒猛地抓住了我，厲聲說道：“你不能走！是你撞倒我爸的，是不是？大人呢？你家大人呢？”我頓時就懵了，連忙爭辯，一旁的鄰家阿姨也趕緊上前為我辯護。救護車上的老爺爺聽見了，把他女兒叫了過去，說了她幾句。他女兒聽了，錯愕了半晌，快步走回我的身邊，拉起我的我，說：“小弟弟，阿姨剛剛錯怪冤枉了你，真是太對不起了，阿姨向你道歉?！睕]等我說話，她已經(jīng)轉身回到了救護車上……我呆立在雨中，愣了好一會兒。我想：被冤枉時，我是委屈，是惶恐的。雖然有委屈，不過我更應當慶幸，我收獲了一份愛的信念。假如再碰上相似的事發(fā)生，我一定還會為老人打傘。生活中，我們總是輕易忽視身邊的人、事，殊不知“生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！奔毿挠^測，專心感受，你會發(fā)現(xiàn)，美就在身邊，友誼就在身邊，理解就在身邊，幸福就在身邊……請以“

這個夏夜，美①

就在身邊”為題寫一篇作文?！疽?guī)定】1、把題目補充完整；2、圍繞一種意思，用品體的事例展開論述，把自已最真切的感受寫下來；3、分段表述，條理清晰，語句通順，字數(shù)不少于400字；4、行款對的，書寫工整，注意標點符號的使用；5、文中不要出現(xiàn)真實的人名或校名。這個夏夜，美就在身邊總聽人說：“愛美之心，人皆有之。”我卻常常為自已的身邊沒有“美”吁嘆不已，直到那個至今難忘的仲夏夜。那是暑假剛開始的一種傍晚，我獨自在家，閑來無事，坐在窗前遠眺。這是我第一次這樣做，也許是住得高，看得遠吧，感覺果然是不一樣樣。太陽正從對面的高樓落下，撒下了一片金燦燦的余暉。樓房、樹木、車輛，尚有遠處的山……滿眼都是金黃，到處都是金黃，仿佛這就是一種黃金的世界。哦，這漂亮的仲夏的傍晚。不知不覺間，夜幕悄然織上了窗前。街燈亮了，車燈亮了，仟家萬戶亮了，整座都市都亮了，轉眼匯織成一片光的海洋。車燈在光海中潮涌，街燈在光海中領航，霓虹在光海中跳躍，家燈在光海中休憩，我的心也隨之徜徉在這光的海洋裏……忽然，幾點細小的光亮在街邊的小樹林劃過。呀！是精靈兒似的螢火蟲正在林間舞蹈。那么輕盈，那么曼妙，引得天上的星兒也駐足欣賞，久久不愿拜別。我情不自禁地打開了窗戶，想要再近些欣賞。一陣微風拂過，樹叢中響起了一陣歡呼。幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱，換得海浪聲聲拍岸應和。是神曲？是天籟？我陶醉在自然奏響的樂章，在這寧靜的仲夏的夜。就在這個難忘的仲夏夜，我的心是興奮的，難以安靜，由于我終于找到了美。于是，我滿揣著對美的憧憬，窩在沙發(fā)上，甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。我喜歡這堂課我們上過許許多多的課，語文課，英語課，科學課，數(shù)學課……每一種人也有自已所喜歡的課，我也不例外。三年級時候的一節(jié)語文課，老師神神秘秘的走進，便對我們說：“今天我們語文課，來玩一種有趣的游戲，好不好？”老師的話語剛落，我們就大叫：“好好好！好……”一說完，我們就紛紛討論起來，“立即要期末考，老師是這樣了呢？”“老師也許是想讓我們放松一下吧？”……老師也許猜到了我們的心意，便告訴我們：“玩這個游戲是有助于我們復習的！”這下，我們才明白老師的用意。老師還對我們說：“得第一名的小組，有獎勵哦！“我們?nèi)鄤e分為了拾二組後，游戲就開始了。我被分到了第九組，我非?？鞓罚捎诰攀俏业男疫\數(shù)字。第一輪是“趣味語文搶答題”，“這我可拿手了??！盼我出馬吧”我便對其他隊員說，他們也都答應了。第一題就被我搶到了，我思索了一會兒，便立即答出了，這一輪的七拾分中就被我拿了五拾分，我的其他隊員都夸我：“很厲害哦！”我拾分快樂。第二輪，是“趣味語文聽寫題”，每隊中被老師選中的同學，上黑板去寫，全對加一百分，錯一種扣拾分，一共拾個詞語。我們隊的殷澤為居然被選中了，他可是我們班最差的學生呀！我們想：“這下死定了，老師為何會選他呢？好慘?。　弊屛覀円庀氩坏剿尤灰环N也沒錯，我們都為他鼓掌。第三輪是“趣味語文填空題”，我們派了賴亦偉出戰(zhàn)，她一種也打錯得了滿分。我們很興奮，由于我們組得了第一名，拿到了獎勵——棒棒糖。我們嘴裏叼著棒棒糖在教室裏跑來跑去。我喜歡這堂課！不僅復習了舊知識，還玩得拾分開心！漂亮的心靈清晨，我躺在床上，忽然一陣“沙——沙——沙”的響聲竄進我的耳朵，我揉揉迷朦的睡眼，尋聲望去，一種黑影從眼前閃過。我下樓一看，本來是一種女清潔工。她頂多二拾幾歲，鵝蛋臉，皮膚白皙而紅潤，頭發(fā)裹在工作帽裏。她不畏陣陣襲來的冷風，嘴邊掛著充斥活力的微笑，吃力的掃著，豆大的汗珠從她頭上落下。一雙炯炯有神的大眼睛仔細地看著路面。我積極上前和她攀談起來，沒想到她卻不拘束，和我談了起來。從她口中我得知她叫王燕，是某高中畢業(yè)後，報考了環(huán)衛(wèi)局。說到這兒，她驕傲地高挺起胸脯。我問她：“每天這樣掃地累不累？”“累是累，但看見我們的大街這樣潔凈，心中有了幾分欣慰?！焙鋈?，她看了一下時間，抱歉地說：“我要走了?！北憷狭死?，弓著腰邁著堅實有力步伐向前走去。她的身影遠去了。面容一新的路面，留著淡淡水痕，讓一群群可愛的孩子去上學，讓來往的行人舒適地邁著腳步，讓建設的車輛歡快地疾馳。路是清潔的，連空氣也清新了。這裏留下的是新一代清潔工人平凡、漂亮、圣潔的心！是啊！我們西平不正是有許多像她同樣的工人嗎！他們不是奮斗在各行各業(yè)，來裝扮都市的美容師嗎？這件事令我感動老師像一根蠟燭，燃燒著自已，卻照亮著他人……在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自已的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們懂得天有多高，地有多厚……她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。李老師對每個同學的規(guī)定都拾分嚴格，并且態(tài)度很嚴厲，這是班裏的每個同學都很清晰的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學均有些膽怯李老師，我也不例外。記得有一次，那幾曰我迷上畫卡通人物漫畫，居然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，仿佛對我很失望。她嚴厲地對我說：“你應當發(fā)現(xiàn)你近來有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了深入的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關懷和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一種特點，對工作盡心盡責，關懷學生，關懷班裏的每一件小事。例如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者碰到困難處理不了，李老師都會協(xié)助我們認真地處理好。後來在某些聯(lián)歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，快樂到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，本來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們規(guī)定很嚴，我們一般會不樂意，但只要我們理解李老師的用意。在課