《連加連減》教案三篇（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué) 一年級上冊 北師大版

《連加連減》教案三篇（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊北師大版教案：連加連減一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第四章“加減法”中的連加連減概念。具體章節(jié)內(nèi)容有：1.理解連加連減的意義，能夠正確計(jì)算簡單的連加和連減問題。2.掌握連加連減的運(yùn)算順序，能夠運(yùn)用畫線段圖的方法分析問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解連加連減的概念，掌握連加連減的運(yùn)算順序，能夠正確計(jì)算簡單的連加和連減問題。2.過程與方法：通過畫線段圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解連加連減的概念，能夠運(yùn)用畫線段圖的方法分析問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確計(jì)算簡單的連加和連減問題，掌握連加連減的運(yùn)算順序。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、掛圖、實(shí)物模型等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、連線工具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一幅圖片，圖片中有3只小鳥和2只小鳥，然后又飛來2只小鳥，問學(xué)生一共有多少只小鳥？2.例題講解：教師通過講解實(shí)例，讓學(xué)生理解連加連減的概念。例如：老師有2個蘋果，媽媽又給了老師3個蘋果，老師一共有多少個蘋果？老師吃掉了1個蘋果，還剩下多少個蘋果？a.媽媽買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有多少個蘋果？b.小明有2個鉛筆，又借給了小紅1個鉛筆，還剩下多少個鉛筆？4.小組討論：學(xué)生分小組討論，通過畫線段圖的方法解決連加連減問題。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：連加連減實(shí)例：老師有2個蘋果，媽媽又給了老師3個蘋果，老師一共有多少個蘋果？2+3=5老師吃掉了1個蘋果，還剩下多少個蘋果？51=4七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.小明有2個籃球，又借給了小華1個籃球，還剩下多少個籃球？b.媽媽買了4個橘子，又買了2個橘子，一共有多少個橘子？a.小剛有3個文具盒，又買了一個文具盒，一共有多少個文具盒？b.小紅有2個娃娃，又送給了小麗1個娃娃，還剩下多少個娃娃？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對教學(xué)中的不足進(jìn)行調(diào)整。2.拓展延伸：教師可以布置一些連加連減的實(shí)際問題，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索連加連減的更多規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在引入連加連減概念時，我通過展示一幅圖片，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這種引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。二、例題講解例題講解是學(xué)生理解和掌握知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在講解連加連減的實(shí)例時，我注重讓學(xué)生理解每個操作的意義和結(jié)果。通過逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和解答問題，我能夠及時了解學(xué)生對概念的理解程度，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。這種講解方式有助于學(xué)生形成清晰的概念，并為后續(xù)的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題時，我注重觀察學(xué)生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤。對于遇到困難的學(xué)生，我會提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。我還鼓勵學(xué)生之間相互交流和討論，促進(jìn)他們之間的合作與學(xué)習(xí)。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生分小組討論時，我注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫線段圖的方法分析問題。通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解連加連減的概念，并學(xué)會運(yùn)用圖形化的方法解決問題。這種討論方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理和記憶知識的重要工具。在設(shè)計(jì)板書時，我注重將連加連減的實(shí)例和運(yùn)算順序以簡潔明了的方式展示給學(xué)生。通過板書的引導(dǎo)，學(xué)生能夠更加清晰地理解和記憶連加連減的概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時，我注重將連加連減的概念融入到實(shí)際的題目中，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用所學(xué)知識。我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，探索連加連減的更多規(guī)律。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會對教學(xué)過程進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)反思結(jié)果進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的連加連減概念時，我采用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和引導(dǎo)學(xué)生的過程中，我盡量使用生動、簡潔的語言，并通過變化的語調(diào)引起學(xué)生的注意。這樣能夠使學(xué)生更加專注地聽講，并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，我給予了更多的時間讓學(xué)生理解和掌握。同時，我也留出足夠的時間進(jìn)行課堂提問和互動，以促進(jìn)學(xué)生的思考和參與。我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。通過展示圖片和實(shí)際問題，我讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引發(fā)他們的興趣和好奇心。這種情景導(dǎo)入的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使他們更加愿意投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。在課堂提問方面，我注重提問的藝術(shù)。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。通過提問，我能夠了解學(xué)生的掌握情況，并及時給予解答和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和思考能力。在教學(xué)過程中，我還運(yùn)用了一些小竅門。例如，我使用了連線工具和掛圖等教具，以幫助學(xué)生更直觀地理解連加連減的概念。我還引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖，通過圖形化的方法解決問題，使學(xué)生能夠更加清晰地理解和記憶?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握連加連減概念。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課連加連減概念的理解，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了解題思路和答案。題目1：小華買了3個蘋果，又買了2個蘋果，一共有多少個蘋果？答案：3+2=5個蘋果。題目2：小明有2個籃球，又借給了小華1個籃球，小華有多少個籃球？答案：21=1個籃球。題目3：媽媽買了4個橘子，又買了2個橘子，一共買了多少個橘子？答案：4+2=6個橘子。題目4：小紅有2個娃娃，又送給了小麗1個娃娃，小紅還剩下多少個娃娃？答案：21=1個娃娃。題目5：請?jiān)谙铝羞B加問題中畫出線段圖，并計(jì)算結(jié)果：a.小剛有3個文具盒，又買了一個文具盒，一共有多少個文具盒？答案：畫出線段圖，3+1=4個文具盒。題目6：請?jiān)谙铝羞B減問題中畫出線段圖，并計(jì)算結(jié)果：b.小華有5個糖果，吃掉了2個糖果，還剩下多少個糖果？答案：畫出線段圖，52=3個糖果。題目7：請你設(shè)計(jì)一個連加連減的實(shí)際問題，并解決它。答案