2024年備課組長(zhǎng)述職報(bào)告模版（二篇）

2024年備課組長(zhǎng)述職報(bào)告模版本學(xué)期，我有幸承擔(dān)小班組的教研組長(zhǎng)職責(zé)，深感榮幸。對(duì)于初入幼兒園的小班兒童，培養(yǎng)他們的生活自立能力和良好的生活習(xí)慣是我們的核心任務(wù)。我們通過(guò)教研活動(dòng)深入探討，明確了洗手和進(jìn)餐等基本技能應(yīng)由孩子自主完成，而教師則需在天氣變化時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。在萬(wàn)校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們積極參與了多次教研活動(dòng)，其中關(guān)于把握教學(xué)重難點(diǎn)的講座，使我們對(duì)理解兒童困難點(diǎn)和提升教育效果有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在與家長(zhǎng)的溝通方面，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)合作的重要性。我通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，確保每位孩子的個(gè)性化需求得到關(guān)注，也贏得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作更為順利。然而，回顧本學(xué)期，我們也注意到一些待改進(jìn)的領(lǐng)域：部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣需要加強(qiáng)，飯粒掉落的情況較為普遍；此外，幼兒的遲到現(xiàn)象頻發(fā)，晨練參與度有待提高；還有個(gè)別孩子如韓朝正、納禹博等在課堂上注意力不集中，需要改進(jìn)課堂常規(guī)。因此，下學(xué)期我們計(jì)劃采取以下措施：開(kāi)展“不挑食”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒全面攝取營(yíng)養(yǎng)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；強(qiáng)化課堂常規(guī)，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題；同時(shí)，我們將通過(guò)小紅花的評(píng)選來(lái)提高幼兒的出勤率，培養(yǎng)他們每天上幼兒園的習(xí)慣。教師工作的魅力在于持續(xù)的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。我們需要不斷反思教育策略，關(guān)注孩子的年齡特點(diǎn)，從孩子的角度出發(fā)，理解家長(zhǎng)的期望，激發(fā)孩子的好奇心，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以促進(jìn)他們思維能力的發(fā)展。自我評(píng)價(jià)，我始終遵守幼兒園的規(guī)章制度，與同事保持團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，明確教育目標(biāo)，態(tài)度端正，工作盡職盡責(zé)，關(guān)心幼兒的品德培養(yǎng)，以身作則，展現(xiàn)出為人師表的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于幼兒園的建議，我提議在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們可以集體準(zhǔn)備并統(tǒng)一存放所需的教具，以確保其妥善保存和有效利用。2024年備課組長(zhǎng)述職報(bào)告模版（二）在過(guò)去的一學(xué)年中，我校文綜教研組在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終秉持“以教研推動(dòng)教學(xué)”的核心理念，圓滿(mǎn)完成了學(xué)年的教研任務(wù)。為了在未來(lái)的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，汲取經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：一、教研工作的實(shí)施1、深化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念新學(xué)年開(kāi)始，全組教師深入學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定科學(xué)合理的工作和教學(xué)計(jì)劃，并確保其在實(shí)踐中得到有效執(zhí)行。我們圍繞“新課程改革”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”，組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論，撰寫(xiě)心得體會(huì)，提升認(rèn)識(shí)水平，以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每位教師還積極自學(xué)，分享心得，更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、重視青年教師培養(yǎng)，推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)我們實(shí)行新教師跟蹤聽(tīng)課制度，以指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和新教師的自我反思相結(jié)合，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，老教師以身作則，對(duì)青年教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)能力。在老教師的指導(dǎo)下，青年教師的教學(xué)水平有了顯著提升。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)定，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，解決教學(xué)問(wèn)題；制定并執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；規(guī)范教案編寫(xiě)，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)；控制作業(yè)量，保證批改質(zhì)量；嚴(yán)格執(zhí)行教案簽字和聽(tīng)課制度。二、教研活動(dòng)的開(kāi)展我們積極參與課程培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，以提升教師教學(xué)觀念和能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際研究教學(xué)方法，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。三、存在的問(wèn)題1、部分教師教案質(zhì)量不高，未能按時(shí)送簽；2、對(duì)學(xué)科教學(xué)方法的鉆研力度不足；3、教學(xué)常規(guī)管理力度不夠；4、教研工作深度和廣度有待加強(qiáng)。四、未來(lái)工作方向針對(duì)存在的問(wèn)題，我們將努力提高教師的參與積極性，提升教案質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管