2024年學(xué)校中層干部個人述職報告例文（三篇）

2024年學(xué)校中層干部個人述職報告例文——堅守崗位，勤勉盡責(zé)首先，我謹(jǐn)向總支領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝，為我們中層干部提供了這樣一個寶貴的機(jī)會，讓我們得以在此交流工作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此次發(fā)言不僅是對我個人工作的反思，更是對未來工作的激勵與鞭策。一、服從大局，擔(dān)當(dāng)責(zé)任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的同時，也肩負(fù)起部分行政事務(wù)，步入管理崗位。我始終堅守服從大局的原則，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決策，與校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，認(rèn)真履行分管職責(zé)。隨著教育改革的不斷深化，學(xué)校管理日益趨向法制化、規(guī)范化和科學(xué)化，校務(wù)工作也愈發(fā)繁重復(fù)雜。面對挑戰(zhàn)，我秉持對上對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、對下對全校師生負(fù)責(zé)的態(tài)度，搶抓時間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極創(chuàng)造條件推進(jìn)工作。同時，我亦不忘自身的教學(xué)任務(wù)，雖然工作繁重，但我始終保持著對教育的熱情和對學(xué)生的責(zé)任，努力做到教學(xué)與管理兩不誤。二、勤勉盡職，完成任務(wù)教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，我深知責(zé)任重大。在日常教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，確保備教輔改等各環(huán)節(jié)落實到位，實現(xiàn)超前備課，作業(yè)全批全改。盡管校務(wù)工作時常占用我的教學(xué)時間，但我總是利用課外時間及時彌補，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。此外，我還積極參與學(xué)校的各項教學(xué)活動，如說課、“堂堂清”、“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”等，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。在分管工作中，我始終堅持計劃性、系統(tǒng)性和前瞻性原則，確保工作有序開展。我按時參加上級會議，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，并及時落實相關(guān)任務(wù)。面對時間緊、任務(wù)重、條件有限的情況，我與其他中層領(lǐng)導(dǎo)緊密協(xié)作，共同克服困難，確保工作順利完成。三、團(tuán)結(jié)教師，協(xié)同工作在日常工作中，我深入教職工中間，傾聽教師心聲，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)決策，提出合理化建議，共同推動學(xué)校各項工作的順利開展。今年我校各項工作的圓滿完成，充分彰顯了中層領(lǐng)導(dǎo)在協(xié)調(diào)與溝通中的重要作用。作為一名中層干部，我深知其中的艱辛與不易。但為了學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長，我始終堅守崗位、勤勉盡責(zé)。在此，我衷心希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我們的付出與努力。未來我將以更加飽滿的熱情和更加務(wù)實的作風(fēng)投入到工作中去，不斷提升自己的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。最后再次感謝總支領(lǐng)導(dǎo)對我們中層干部的信任與支持以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我個人工作的肯定與鼓勵。我將以此為契機(jī)繼續(xù)努力工作查找不足之處并不斷提高自己以更好地服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。謝謝。三店街幸福小學(xué)2024年學(xué)校中層干部個人述職報告例文（二）路巖在參與泰安市創(chuàng)新課比賽后，教科室迅速把握時機(jī)，積極推薦教師參與市級公開課及觀摩課研討活動。僅去年下半年，教科室從教育局領(lǐng)取的獲獎證書數(shù)量可觀，其中包括王忠成、[姓名省略]、[姓名省略]霞、楊波、武國棟老師為新招鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師執(zhí)教的示范課獲獎證書，張愛紅、劉海霞老師在數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)中執(zhí)教的觀摩課證書，尹冬梅老師在市直小學(xué)視導(dǎo)總結(jié)暨教學(xué)研討現(xiàn)場會執(zhí)教的觀摩課獲獎證書，劉海霞老師榮獲的泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎證書，以及她在泰安市教學(xué)研討會上提供觀摩課的證書。教科室擁有一支樂于奉獻(xiàn)的干部團(tuán)隊。在市直小學(xué)視導(dǎo)總結(jié)暨教學(xué)研討現(xiàn)場會上，展示了我?！拔瀛h(huán)跟進(jìn)”校本研修的顯著成果。語文教師李倩作為“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”活動的受益者代表，在大會上進(jìn)行了典型發(fā)言。孫晶主任帶領(lǐng)的四年級數(shù)學(xué)組現(xiàn)場展示了課前會議、先行課的課堂觀察、課后會議三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尹冬梅老師提供了精彩的課例，欒紅主任、海霞主席、趙煒主任、孫晶主任等積極參與了現(xiàn)場聽課、評課活動。尹冬梅老師的出色教學(xué)表現(xiàn)，以及主任們的精彩點評，特別是孫晶主任的得體主持，贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊譽，進(jìn)一步彰顯了師范附小的高水平教研能力和濃厚的教研氛圍。“五環(huán)跟進(jìn)校本研修”的研究成果在全市范圍內(nèi)得到了廣泛推廣。青年教師展現(xiàn)出了豐富的智慧和活力。在頒發(fā)嶄新的獲獎證書給獲獎老師時，我時常聽到他們謙虛地表示，成績的取得歸功于數(shù)學(xué)團(tuán)隊的共同努力。在準(zhǔn)備市級公開課時，數(shù)學(xué)組的主任們總是積極建言獻(xiàn)策，青年教師也積極參與研討。尹冬梅老師作為其中的佼佼者，不僅思維敏捷，設(shè)計課件的能力也頗受認(rèn)可。青年教師的參與和貢獻(xiàn)，為課堂增添了更多亮點。海霞老師多次表達(dá)了對這個富有智慧的團(tuán)隊的感激之情。我們注重抓住每一個機(jī)會進(jìn)行校本培訓(xùn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。每次外出學(xué)習(xí)后，我們都要求老師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、總結(jié)、整合，并統(tǒng)一格式撰寫成文章，裝訂成冊，在各辦公室進(jìn)行傳閱。通過閱讀和分享，每位教師都能從不同視角理解和吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，并向未能外出參加學(xué)習(xí)的同事傳遞會議精神，實現(xiàn)智慧共享。在迎接泰安市規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗時，專家對我們裝訂的培訓(xùn)檔案給予了高度評價。作為教育工作者，我始終堅守教育初心，致力于教好學(xué)生并樹立教師表率。無論遇到何種情況，我都盡量不耽誤學(xué)生的課程，及時調(diào)整并事后補上。我充分利用課堂時間，發(fā)展學(xué)生的思維能力，并在課堂上完成待優(yōu)生的輔導(dǎo)工作。在上學(xué)期期中、期末測試中，我班均取得了同年級同學(xué)科第一名的好成績，及格率和優(yōu)秀率均達(dá)到較高水平。我認(rèn)為，作為主任，既要做好學(xué)校分配的管理工作，更要完成本職教學(xué)工作，因為我們的首要身份是教師。然而，在工作中我也存在一些不足之處。首先，我對數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注較多，對英語學(xué)科的關(guān)注相對較少。這主要是因為英語組的老師普遍年輕且好學(xué)上進(jìn)，且擁有如本陽主任、豐霞老師和[姓名省略]翠梅老師等敢于負(fù)責(zé)的領(lǐng)頭人。其次，我更多地考慮了教師的專業(yè)發(fā)展，而對學(xué)生成長的關(guān)注相對較少。由于教科室的職責(zé)所在，我較少思考應(yīng)該組織哪些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科活動。此外，我在工作中過于以自我為中心，對學(xué)生缺乏足夠的耐心，幾乎不進(jìn)行課下輔導(dǎo)，也忽視了與家長的交流和合作。同時，我對課程改革的認(rèn)識還不夠深入，過于重視數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，而輕視了地方課程的學(xué)習(xí)。最后，我存在學(xué)科思想嚴(yán)重、太重知識情結(jié)的問題，對學(xué)生的關(guān)愛不夠，忽視了對他們的思想教育和情感培養(yǎng)。針對以上不足，我制定了以下工作思路。首先，我們將提高備課的實效性。鑒于上學(xué)期備課出現(xiàn)的問題，教科室已經(jīng)草擬了“關(guān)于備課的補充規(guī)定”，并分發(fā)至各辦公室。其次，我們將努力實現(xiàn)教師向科研型的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，在教研室的指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)組確定了一個泰安市級課題“反思性教學(xué)與教師成長研究”，目前正處于填表申報準(zhǔn)備階段。課題的實施將進(jìn)一步增強教師的科研意識，提高科研水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科室將單獨召開數(shù)學(xué)教師會議，就課題的實施進(jìn)行詳細(xì)說明與指導(dǎo)。最后，我們將打造數(shù)學(xué)學(xué)科基地，開展“名師遞進(jìn)工程”。名師是創(chuàng)建名校的關(guān)鍵。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就難以創(chuàng)建出遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。對于青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期我們將實行骨干教師包干制，一位骨干教師重點培養(yǎng)若干名青年教師。通過名師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們期待青年教師能夠快速成長，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2024年學(xué)校中層干部個人述職報告例文（三）____工作匯報：堅定信念、持之以恒、無悔奉獻(xiàn)____一、____堅定信念：學(xué)無止境，以書養(yǎng)氣____作為教育教學(xué)工作的中層管理者，我始終堅信與師生并肩，共同致力于學(xué)校教育教學(xué)工作的重要性。在長期的工作實踐中，我深知學(xué)習(xí)是充實自我、提升管理水平的關(guān)鍵。本學(xué)期，在張校長的引領(lǐng)下，學(xué)校提出了“德潤人心，文化天下”的辦學(xué)理念，我深感自身知識之不足，因此更加勤奮學(xué)習(xí)，廣泛涉獵名家專著，通過《中國教育報》《小學(xué)語文教學(xué)》《___教育》《人民教育》等報刊雜志，不斷拓展視野，更新觀念，提升工作能力。同時，我積極參與學(xué)校《反思型教師成長的行動研究》課題的研究與實踐，所撰寫的課題實驗報告榮獲礦區(qū)首屆課題實驗成果一等獎。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與反思，我力求在教育教學(xué)管理中達(dá)到更高的境界。二、____持之以恒：身體力行，親力親為____我始終秉持“絕知此事要躬行”的原則，力求在工作中身體力行、親力親為。從學(xué)期初教學(xué)計劃的制定到學(xué)期末工作的總結(jié)梳理，我始終與教研人員緊密合作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，確保每一項工作都落到實處。我積極組織各類教學(xué)活動，如青年教師賽講、開放式教學(xué)研討等，為老師們搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。同時，我也積極參與各類評比與競賽的準(zhǔn)備工作，為青年教師爭取更多的成長機(jī)會。我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，許多青年教師在各級比賽中獲獎，成為教學(xué)能手。我深知，這些成績的取得離不開團(tuán)隊的共同努力，我為自己能夠成為其中的一員而深感自豪。三、____無悔奉獻(xiàn)