2023七年級英語上冊 Unit 6 Do you like bananas第4課時教案（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit6Doyoulikebananas第4課時教案（新版）人教新目標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語上冊Unit6Doyoulikebananas第4課時教案（新版）人教新目標版課程基本信息1.課程名稱：人教新目標版七年級英語上冊Unit6Doyoulikebananas第4課時教案

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年3月28日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與水果相關(guān)的詞匯，如banana,orange,grape,watermelon等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對水果的喜好差異，提高對文化多樣性的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析考慮到所教的是七年級學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和一些日常用語，對于本節(jié)課的內(nèi)容，他們具備一定的知識基礎(chǔ)，如能夠認知和運用一些水果的詞匯。然而，學(xué)生在聽力和口語方面存在差異，部分學(xué)生可能對一些復(fù)雜句型和口語表達還不夠熟練。

在能力方面，大部分學(xué)生能夠獨立完成課本上的練習(xí)，但部分學(xué)生在實際應(yīng)用中所涉及的思維拓展和創(chuàng)造性表達方面還有待提高。此外，學(xué)生在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)不一，部分學(xué)生較為積極，愿意主動參與課堂活動，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。

針對以上情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，可以通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓所有學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和批判性思維，鼓勵他們勇于表達自己的觀點。對于聽力和口語能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們提高語言能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標版七年級英語上冊Unit6Doyoulikebananas的教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的水果圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶水果相關(guān)詞匯和句型。

3.實驗器材：如果課堂中需要進行水果品嘗實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，包括水果、刀具、盤子等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了Unit6Doyoulikebananas的第一課時，大家已經(jīng)掌握了如何用英語詢問和描述對水果的喜好。這節(jié)課我們將進一步學(xué)習(xí)更多的水果詞匯，并進行有趣的實踐活動?，F(xiàn)在，請同學(xué)們快速瀏覽一下課本，看看這節(jié)課我們將會學(xué)習(xí)哪些水果詞匯。

2.水果詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）老師會逐一展示水果圖片，同學(xué)們需要說出對應(yīng)的英文單詞。

（2）老師會播放水果單詞的音頻，同學(xué)們需要寫下聽到的單詞。

（3）老師會創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)們用所學(xué)的水果單詞進行對話。

3.小組討論：探討喜好差異（15分鐘）

（1）同學(xué)們分成小組，討論自己和組員喜歡的水果，以及不喜歡的水果，并說明原因。

（2）每個小組選擇一位代表，向全班分享討論結(jié)果。

4.口語練習(xí)：水果店購物（15分鐘）

（1）老師會準備一個水果店的情景，讓同學(xué)們分角色扮演顧客和店員，進行購物對話。

（2）同學(xué)們需要運用所學(xué)的水果詞匯和句型完成對話。

5.游戲環(huán)節(jié)：水果接龍（10分鐘）

（1）老師會準備一個水果接龍的游戲，同學(xué)們需要根據(jù)游戲規(guī)則進行接龍。

（2）在游戲中，同學(xué)們會進一步鞏固水果詞匯和句型。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）老師會對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)。

（2）布置作業(yè)：讓同學(xué)們寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文。知識點梳理1.水果詞匯：banana,orange,grape,watermelon,pineapple,cherry,strawberry,mango,apple,banana,pear,peach,melon等。

2.句型結(jié)構(gòu)：

（1）詢問喜好：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

（2）描述喜好：Ilike...ButIdon'tlike...

（3）提問和建議：Doyouwantsome...?Yes,please./No,thanks.

3.日常交際用語：

（1）問候語：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

（2）告別語：Goodbye,seeyoutomorrow.

4.語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。

5.文化背景：了解不同文化背景下人們對水果的喜好差異，提高對文化多樣性的認識和尊重。

6.聽力練習(xí)：聽懂水果詞匯和句型的發(fā)音，提高聽力理解能力。

7.口語練習(xí)：能夠用英語詢問和描述對水果的喜好，提高口語表達能力。

8.寫作練習(xí)：撰寫關(guān)于自己喜歡的水果的短文，提高寫作能力。

9.團隊合作：通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

10.批判性思維：通過分析水果喜好差異，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了Unit6Doyoulikebananas的第二課時。同學(xué)們掌握了更多水果的詞匯，如pineapple,cherry,strawberry等，并且能夠運用句型Doyoulike...?和Ilike...ButIdon'tlike...來詢問和描述對水果的喜好。此外，我們還進行了小組討論，探討了不同文化背景下人們對水果喜好的差異。

2.當堂檢測

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們完成以下當堂檢測：

（1）根據(jù)圖片，寫出對應(yīng)的水果單詞。

圖片1：（）圖片2：（）圖片3：（）圖片4：（）

（2）用英語完成對話。

A:Doyoulikeoranges?

B:Yes,Ido.ButIdon'tlikebananas.

A:Whataboutstrawberries?

B:Ilikethemverymuch.

（3）判斷題。

1.IlikeapplesbutIdon'tlikeoranges.（）

2.Shewantssomewatermelon,please.（）

3.Doyouhaveanypears?（）

（4）寫作練習(xí)。

請用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文。

要求：詞數(shù)50-70詞，可以使用本節(jié)課學(xué)到的新詞匯和句型。

參考范文：

Ilikeapplesverymuch.Theyaresweetandcrispy.MyfavoritevarietyisRedDelicious.Iusuallyeatapplesasasnackoraddthemtomysalads.What'syourfavoritefruit?課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們需要完成以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)課本P34，抄寫單詞表中的新單詞，每個單詞寫5遍。

2.背誦課本P33對話，并嘗試與同學(xué)進行角色扮演練習(xí)。

3.完成課本P35的練習(xí)題，包括填空、選擇和回答問題等。

4.編寫一篇關(guān)于自己喜歡的水果的短文，詞數(shù)100-120字。

5.設(shè)計一個水果主題的調(diào)查問卷，向家人或朋友詢問他們對水果的喜好，并記錄結(jié)果。

1.抄寫單詞：通過抄寫單詞，幫助同學(xué)們鞏固記憶，加強對單詞拼寫的掌握。

2.背誦對話：通過背誦對話，提高同學(xué)們的口語表達能力，同時增強記憶。

3.練習(xí)題：課本練習(xí)題涵蓋了本節(jié)課的主要知識點，通過完成練習(xí)題，同學(xué)們可以檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。

4.編寫短文：編寫短文可以鍛煉同學(xué)們的寫作能力，同時鞏固所學(xué)的水果詞匯和句型。

5.設(shè)計調(diào)查問卷：通過設(shè)計調(diào)查問卷，同學(xué)們可以鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力，同時了解家人或朋友對水果的喜好。

舉例題型：

題目1：根據(jù)課本對話，完成填空題。

A:Doyoulikebananas?

B:________.ButIdon'tlikeoranges.

答案：Yes,Ido.

題目2：根據(jù)課本對話，完成選擇題。

A:Whataboutapples?

B:________.

A:Doyouwantsomeapples?

B:________.

答案：B:Ilikethemverymuch.A:Yes,please.

題目3：根據(jù)課本對話，回答問題。

問：Whatfruitsdoesthegirllike?

答：Thegirllikesapples,oranges,andbananas.

題目4：根據(jù)課本單詞表，完成單詞拼寫題。

請寫出以下單詞的正確拼寫。

1.________2.________3.________4.________

答案：1.banana2.orange3.grape4.watermelon

題目5：根據(jù)課本對話，完成對話創(chuàng)作題。

A:Doyoulikestrawberries?

B:________.Ithinktheyaredelicious.

A:________?

B:Yes,Ido.ButIdon'tlikebananas.

答案：A:Doyoulikebananas?B:No,Idon't.

同學(xué)們在完成課后作業(yè)時，可以根據(jù)以上舉例題型進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高自己的英語水平。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的主要知識點，包括水果詞匯、句型結(jié)構(gòu)、日常交際用語等，方便學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計分為四個部分，分別是水果詞匯、句型結(jié)構(gòu)、日常交際用語和課后作業(yè)。每個部分都有明確的標題，讓學(xué)生一目了然。

3.簡潔明了：板書設(shè)計采用簡潔的文字和符號，突出重點，準確精煉。例如，用水果圖片和單詞的首字母來表示水果詞匯，用箭頭表示句型結(jié)構(gòu)的用法。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用生動的彩色粉筆和有趣的圖形，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，用不同顏色的粉筆書寫水果詞匯，用小圖標表示不同的句型結(jié)構(gòu)。

5.突出重點：板書設(shè)計將本節(jié)課的重點內(nèi)容用加大號字體或特殊符號標注，讓學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵點。例如，將水果詞匯中的banana、orange等常用詞匯用粗體字表示，將句型結(jié)構(gòu)中的疑問句和否定句用不同顏色的粉筆書寫。

6.概括性強：板書設(shè)計將本節(jié)課的主要內(nèi)容進行概括，幫助學(xué)生形成整體的認識。例如，用簡潔的文字總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的水果詞匯和句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠整體把握所學(xué)內(nèi)容。

示例板書設(shè)計：

水果詞匯：

-banana

-orange

-grape

-watermelon

-pineapple

-cherry

-straw