2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè) Module 2 My family Unit 2 These are my parents教案 （新版）外研版

2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)英語上冊(cè)Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents。該單元主要圍繞家庭成員進(jìn)行介紹，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員以及如何詢問和回答他人關(guān)于家庭成員的問題。內(nèi)容包括家庭成員的稱呼、外貌特征以及簡(jiǎn)單的家庭背景介紹。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一些日常用語，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展這些知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，學(xué)生可以借助已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)更好地學(xué)習(xí)和理解本節(jié)課的內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語描述家庭成員的外貌特征和基本信息，提高他們的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于家庭成員的知識(shí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察、思考和交流來解決問題，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來完成本節(jié)課的各項(xiàng)任務(wù)，例如合作學(xué)習(xí)、任務(wù)型學(xué)習(xí)等，從而提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)介紹家庭成員的英文表達(dá)方式。

2.能夠準(zhǔn)確使用詞匯描述家庭成員的外貌特征和基本信息。

3.提高聽說讀寫綜合語言運(yùn)用能力。

難點(diǎn)：

1.正確使用英語語法結(jié)構(gòu)來描述家庭成員。

2.掌握詢問和回答他人關(guān)于家庭成員的問題。

解決辦法：

1.通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生多次模仿和練習(xí)描述家庭成員的英文表達(dá)方式，從而掌握正確的語法結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)詢問和回答關(guān)于家庭成員的問題，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向?qū)W生傳授描述家庭成員的英文表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)。

-任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，用英語進(jìn)行自我介紹和相互介紹，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-圖片匹配：展示不同家庭成員的圖片，讓學(xué)生用英語描述并匹配正確的家庭成員。

-家庭調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行家庭調(diào)查，用英語詢問和記錄家庭成員的基本信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交流能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體PPT，展示教材中的重要知識(shí)點(diǎn)、圖片和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于家庭成員的英文視頻，讓學(xué)生聽懂并模仿視頻中的表達(dá)方式。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯練習(xí)和語法練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員介紹的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入家庭成員介紹的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解如何用英語介紹家庭成員，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出介紹方式的正確性和語法結(jié)構(gòu)的重要性，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何用英語介紹家庭成員展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或家庭調(diào)查，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語介紹家庭成員的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)如何用英語介紹家庭成員進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)介紹方式的正確性和語法結(jié)構(gòu)的重要性，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)如何用英語介紹家庭成員的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家庭成員相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員在社會(huì)中的作用和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合家庭成員的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員之間的關(guān)系和情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何用英語介紹家庭成員的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的如何用英語介紹家庭成員的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.家庭成員的英文表達(dá)方式：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)父親、母親、兄弟姐妹等家庭成員的稱呼，以及如何介紹他們的外貌特征和基本信息。

2.基本語法結(jié)構(gòu)：掌握介紹家庭成員的基本句型結(jié)構(gòu)，如"Thisismyfather/mother/brother/sister","He/Sheistall/short/thin/fat","He/Sheisateacher/doctor/engineer"等。

3.詢問和回答家庭成員的問題：學(xué)習(xí)如何用英語詢問他人的家庭成員，如"Doyouhaveabrother/sister?","Whatdoesyourfather/motherdo?"等，以及如何回答這些問題。

4.聽力和口語技能：通過聽力練習(xí)和口語交流，提高學(xué)生對(duì)家庭成員相關(guān)話題的理解和表達(dá)能力。

5.文化意識(shí)：了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

6.家庭調(diào)查活動(dòng)：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家庭調(diào)查，收集和記錄家庭成員的基本信息，提高學(xué)生的實(shí)際交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰地反映本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的英文表達(dá)方式、基本語法結(jié)構(gòu)、詢問和回答家庭成員的問題等。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，從家庭成員的英文表達(dá)方式到基本語法結(jié)構(gòu)，再到詢問和回答家庭成員的問題，逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的解釋和說明。使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)短的句子來準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用色彩、圖標(biāo)、圖片等元素，使板書更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。

示例：

標(biāo)題：Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents

板書內(nèi)容：

1.Familymembers:father,mother,brother,sister

2.Describingappearance:tall,short,thin,fat

3.Occupation:teacher,doctor,engineer

4.Askingaboutfamily:Doyouhaveabrother/sister?Whatdoesyourfather/motherdo?

5.Answeringaboutfamily:Yes,Ido.Myfatherisateacher.No,Idon't.Mymotherisadoctor.八、教學(xué)反思今天的英語課，我教授了Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我感到滿意但也有一些遺憾。

滿意的地方：

1.學(xué)生們的參與度很高，他們積極地參與到課堂活動(dòng)中，特別是在角色扮演和家庭調(diào)查的部分，學(xué)生們都非常投入。

2.通過使用多媒體資源和實(shí)際生活中的例子，學(xué)生們更好地理解和掌握了如何用英語介紹家庭成員。

3.在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們提出了許多有深度的問題，展現(xiàn)出了他們的思考和探索精神。

遺憾的地方：

1.由于時(shí)間限制，我們沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的聽說練習(xí)，這可能會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.在講解語法結(jié)構(gòu)的時(shí)候，部分學(xué)生對(duì)于一些語法點(diǎn)的理解還有困難，我需要在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地解釋和輔導(dǎo)。

3.對(duì)于不同水平的學(xué)生，我需要提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module2MyfamilyUnit2Thesearemyparents，主要內(nèi)容包括家庭成員的英文表達(dá)方式、基本語法結(jié)構(gòu)、詢問和回答家庭成員的問題等。

1.家庭成員的英文表達(dá)方式：我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)父親、母親、兄弟姐妹等家庭成員的稱呼，以及如何介紹他們的外貌特征和基本信息。

2.基本語法結(jié)構(gòu)：我們掌握了介紹家庭成員的基本句型結(jié)構(gòu)，如"Thisismyfather/mother/brother/sister","He/Sheistall/short/thin/fat","He/Sheisateacher/doctor/engineer"等。

3.詢問和回答家庭成員的問題：我們學(xué)習(xí)了如何用英語詢問他人的家庭成員，如"Doyouhaveabrother/sister?","Whatdoesyourfather/motherdo?"等，以及如何回答這些問題。

4.聽力和口語技能：我們通過聽力練習(xí)和口語交流，提高對(duì)家庭成員相關(guān)話題的理解和表達(dá)能力。

5.文化意識(shí)：我們了解了不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

6.家庭調(diào)查活動(dòng)：我們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家庭調(diào)查，收集和記錄家庭成員的基本信息，提高實(shí)際交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.用英語寫出家庭成員的稱呼：

-父親：

-母親：

-哥哥：

-姐姐：

-弟弟：

-妹妹：

2.用英語描述家庭成員的外貌特征和基本信息：

-我的父親：

-我的母親：

-我的哥哥/姐姐：

-我的弟弟/妹妹：

3.用英語回答關(guān)于家庭成員的問題：

-你有幾個(gè)兄弟姐妹？

-你的父親/母親是做什么的？

-你能描述一下你的兄弟姐妹嗎？

4.聽力練習(xí)：聽錄音，回答問題。

5.口語交流：與同桌進(jìn)行對(duì)話，用英語介紹家庭成員。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于不同國家家庭成員的稱呼和關(guān)系，以及家庭成員在日常生活中所扮演的角色。

-視頻資源：關(guān)于家庭成員之間的親情