2024年秋新人教版九年級上冊化學(xué)教學(xué)課件 2.2 氧氣

第二單元空氣和氧氣課題2氧氣1.了解氧氣的物理性質(zhì)。2.知道氧氣的化學(xué)性質(zhì)，知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。3.初步認識氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的概念。假如你去攀登喜馬拉雅山，你將準(zhǔn)備哪些必用品？為什么？無色無臭、氣體比空氣大不易溶于水一、氧氣的物理性質(zhì)氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍色）（淡藍色）

三態(tài)變化-183℃-218.8℃觀察與思考思考：集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你如何知道它是空氣、氧氣還是氮氣？二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1.帶火星的木條在氧氣中的反應(yīng)氧氣能支持燃燒。2.硫的燃燒黃色固體微弱的淡藍色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體明亮的藍紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫點燃3.碳在空氣和氧氣中的反應(yīng)黑色固體發(fā)出紅光,放出熱量，生成無色氣體發(fā)出白光,放出熱量，生成無色氣體碳+氧氣二氧化碳點燃4.鐵在空氣和氧氣中的反應(yīng)銀白色固體不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。鐵+氧氣四氧化三鐵點燃（1）實驗時需要將鐵絲繞成螺旋狀,你認為可能的原因是什么?

增大細鐵絲與氧氣的接觸面積。（2）為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？

防止火柴燃燒消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應(yīng)。（3）在做這個實驗時,底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙,為什么?

防止生成的熔融物濺落，使瓶底炸裂。碳+氧氣二氧化碳點燃硫+氧氣二氧化硫點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃木炭、氧氣硫、氧氣鐵、氧氣二氧化碳二氧化硫四氧化三鐵思考：這些化學(xué)反應(yīng)有什么共同的特征？物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現(xiàn)象是否一樣？這說明了什么？物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。三、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點燃判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)。硫+氧氣二氧化硫點燃石蠟+氧氣二氧化碳＋水鎂+氧氣氧化鎂點燃鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣點燃思考:在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？一、氧氣的物理性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1.與木炭反應(yīng)