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人教版A2019-必修第一冊(cè)高一數(shù)學(xué)組第五章三角函數(shù)5.4三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)5.4.1正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解由單位圓和正、余弦函數(shù)定義畫正弦函數(shù)、余弦函數(shù)圖象的步驟,掌握“五點(diǎn)法”畫出正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象的方法.2.能利用正、余弦函數(shù)的圖象解決簡(jiǎn)單問題.3.正、余弦函數(shù)圖象的區(qū)別與聯(lián)系.新課引入知識(shí)點(diǎn)回顧公式一公式二
公式三
公式四公式五
公式六
化任意角為銳角正余弦互化新課引入探究新知識(shí)為了更加直觀的研究三角函數(shù)的性質(zhì),我們可以先作出它們的圖象,那么如何作出三角函數(shù)的圖象?先畫正弦函數(shù)的圖象.由于sin(x±2π)=sinx,這表明自變量每增加(減少)2π,正弦函數(shù)值將重復(fù)出現(xiàn).利用這一特性,要研究y=sinx,x∈R的圖象,從畫函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象開始.新課引入探究新知識(shí)思考1在[0,2π]上任取一個(gè)值x0,如何利用正弦函數(shù)的定義,確定正弦函數(shù)值sinx0,并畫出點(diǎn)T(x0,sinx0)分析如圖,在直角坐標(biāo)系中畫出以原點(diǎn)O為圓心的單位圓,⊙O與x軸正半軸的交點(diǎn)為A(1,0).在單位圓上,將點(diǎn)A繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)x0弧度至點(diǎn)B,根據(jù)正弦函數(shù)的定義,得點(diǎn)B的縱坐標(biāo)y0=sinx0.由此,以x0為橫坐標(biāo),y0為縱坐標(biāo)畫點(diǎn),即得到函數(shù)圖象上的點(diǎn)T(x0,sinx0).新課引入探究新知識(shí)思考2
借助單位圓和正弦函數(shù)的定義,作出y=sinx,x∈[0,2π]的圖象.新課引入探究新知識(shí)
思考3新課引入探究新知識(shí)
sin(x+k·2π)=sinx
不斷向左、向右平移(每次移動(dòng)2π個(gè)單位長(zhǎng)度)
思考4新課引入探究新知識(shí)正弦函數(shù)的圖象叫做正弦曲線,是一條“波浪起伏”的連續(xù)光滑曲線.新課引入探究新知識(shí)在精確度要求不太高時(shí),我們常常用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)的簡(jiǎn)圖.
思考5新課引入探究新知識(shí)0xy1-1●●●●●
用“五點(diǎn)畫圖法”作出函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象新課引入探究新知識(shí)怎樣得到余弦函數(shù)的圖象?方法1:同得到正弦函數(shù)的圖象的方法類似,描點(diǎn)連線.方法2:
誘導(dǎo)公式
思考6新課引入探究新知識(shí)余弦函數(shù)的圖象叫做余弦曲線,是一條“波浪起伏”的連續(xù)光滑曲線.新課引入探究新知識(shí)新課引入探究新知識(shí)
解:(1)按五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)列表:例1新課引入探究新知識(shí)
解:(2)描點(diǎn)并將它們用光滑的曲線連接起來:例1通過怎樣的圖象變換得到?
解:(1)按五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)列表:例1新課引入探究新知識(shí)新課引入探究新知識(shí)
解:(2)描點(diǎn)并將它們用光滑的曲線連接起來:例1通過怎樣的圖象變換得到?新課引入探究新知識(shí)練習(xí)1作出下列函數(shù)的簡(jiǎn)圖.(1)y=-1-cosx,x∈[0,2π];新課引入探究新知識(shí)描點(diǎn)并將它們用光滑的曲線連接起來.新課引入探究新知識(shí)新課引入探究新知識(shí)描點(diǎn)并將它們用光滑的曲線連接起來.新課引入探究新知識(shí)思考7你能利用函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象,通過圖象變換得到y(tǒng)=1+sinx,x∈[0,2π]的圖象嗎?同樣地,利用函數(shù)y=cosx,x∈[0,2π]的圖象,通過怎樣的圖象變換就能得到函數(shù)y=-cosx,x∈[0,2π]的圖象?分析能.以函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象為基礎(chǔ),將圖象上的每一個(gè)點(diǎn)都向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,所得圖象即為函數(shù)y=1+sinx,x∈[0,2π]的圖象.以函數(shù)y=cosx,x∈[0,2π]的圖象為基礎(chǔ),作出它關(guān)于x軸對(duì)稱的圖象,所得圖象即為函數(shù)y
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