第23課《范進(jìn)中舉》課件語文九年級上冊3

晚清四大譴責(zé)小說孽?；?/p>

二十年目睹之怪現(xiàn)狀

儒林外史

老殘游記范進(jìn)中舉吳敬梓

第一課時(shí)：預(yù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握生字詞

2、理清情節(jié)

3、

弄清作者及背景、科舉制度的名稱作者介紹----吳敬梓清，字敏軒，晚年又號文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜落。讀書生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了貧富的變化后，他飽嘗世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無恥，看清了清王朝統(tǒng)治下政治的腐敗與社會的污濁，使他了解儒生的生活和精神狀態(tài)，故寫下了著名的諷刺小說《儒林外史》。魯迅先生說他“身為士人，熟悉其中情形，故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)?！?/p>

《儒林外史》是一部

_____________小說，共55回。主要描寫封建________

的生活和精神狀態(tài)，揭露_________的腐朽和在這個(gè)制度奴役下的士人的丑惡靈魂。是我國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接的影響。章回體長篇諷刺知識分子科舉制度“儒林”指讀書人這一階層?！度辶滞馐贰啡珪且苑饨ㄖR分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。書中人物，大都有當(dāng)時(shí)真人真事為影，全書故事沒有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫串其中的中心，即反對封建科舉、封建禮教，諷刺因熱衷功名而造成的極端虛偽的社會風(fēng)氣。作品塑造了許多典型人物，如周進(jìn)、范進(jìn)、馬二先生，嚴(yán)監(jiān)生等等。在中國文學(xué)史上，尤其是諷刺小說中，這本書獲得很高評價(jià)。魯迅稱它“秉持公心，指摘時(shí)弊，譏鋒所向，尤在士林；其文又慼而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書?！毙≌f雖以明朝為背景，反映的卻是清朝的社會現(xiàn)實(shí)。

關(guān)于科舉考試制度參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試等程序。童試合格后叫做“進(jìn)學(xué)”俗稱“秀才”，通過童試才能參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考取者稱為舉人，第一名叫做會解元。元進(jìn)了舉人才能參加會試。會試中試者叫做貢士，第一名叫做會元。成為貢士以后才有資格參加殿試，殿試由皇帝主持，考中后成為進(jìn)士。殿試分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱三鼎甲。

中舉前后的表現(xiàn)

回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰肯雪中送炭？僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。對聯(lián)介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才對范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。自學(xué)指導(dǎo)1：1、請同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，畫出你認(rèn)為需要掌握和強(qiáng)調(diào)的生字詞。2、自查識記生字詞。（含課后讀一讀，寫一寫）3、文中寫了一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。4、試用幾個(gè)短語歸納故事情節(jié)。5、范進(jìn)中舉前、中舉后在經(jīng)濟(jì)狀況和社會地位上發(fā)生了怎樣的變化？檢查預(yù)習(xí)星宿（xiù）

齋（zhāi）公

醉醺醺（xūn）癩（lài）蛤蟆

閻（yán）王

緊攥

zuàn）

帶挈（qiè

）

腆（tiǎn）

啐（cuì）嗑（hē）

諱（huì）

綰（wǎn）軒敞（chǎng）

瘟（wēn）桑梓（zǐ）作揖（

zuòyī

）

親家（

qìng

）

簿子（

bù

）

啐（

cuì

）

簇?fù)恚?/p>

cù

）

僥幸（

jiǎo

）

萬丈高樓平地起醺攥(1)給加橫線的字注音：作揖

中舉

相公

長親

星宿編輯

中間

相與

長久

住宿一腳踹在塘里往腰里揣喘息(2)下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在用語:行事（

）

見教（

）桑梓（

）營生（

）

兀自（

）些須（

）行業(yè)謀生指教只管家鄉(xiāng)很少chuáichuāichu?nyījízhòngzhōngxiàngxiāngzhǎngchángxiùsù2、重點(diǎn)詞語注釋[現(xiàn)世寶]

丟臉的家伙。

[帶挈]

提攜。

[渾家]

妻子。[平頭百姓]

普通百姓。

[見教]

指教（我），客套話。[同案]

一同考取秀才叫同案。

[把與]

拿給。[火候]

這里指寫文章的功夫。

[劈手]

形容手的動作異常迅速。[拙病]

倒霉的病。

[在下]

對自己的謙稱。

[少頃]

一會兒。[局不過]

礙于情面，雖然自己不愿意，也只好屈從。[小心]

這里是顧慮的意思。

[兀自]

只管。[郎中]

醫(yī)生。

[些須]

很少。

[桑梓]

家鄉(xiāng)。

[先年]

先前。

[宗師]

這里指對一省總管教育的官員的稱呼[晚生]

舊時(shí)后進(jìn)的人在前輩面前對自己的謙稱。

[相與]

結(jié)交。

3、據(jù)課文內(nèi)容和括號內(nèi)提示，填寫成語。(1)范進(jìn)因沒有盤費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)___________（形容罵得痛快淋漓）。(2)你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！___________（指不正派或不像樣子），就想天鵝屁吃！(3)說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，__________（指昏迷過去，失去知覺）。3、文中寫了一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。4、試用幾個(gè)短語歸納故事情節(jié)。

屠戶賀喜借錢鄉(xiāng)試范進(jìn)賣雞喜極發(fā)瘋屠戶治瘋鄉(xiāng)紳拜會屠戶受贈

中舉前窮困的生活和卑微的地位。中舉后的瘋狂及其社會地位的顯著變化。范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉，作者著意描寫范進(jìn)中舉前后的不同遭遇。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識封建科舉制度對知識分子的毒害。2．學(xué)習(xí)通過對話、對比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。學(xué)習(xí)活動：品讀文章，探究人物★文中哪個(gè)人物給你留下深刻印象？試評價(jià)他。提示：◆跳讀全文，將文中描寫人物外貌、神態(tài)、動作、語言的句子勾劃出來，并在其旁做批注。（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色朗讀，體會人物心理活動及情感。）◆獨(dú)立思考后，與同桌交流。請用下列句式展示：給我印象最深刻的是——（人物），我覺得他是一個(gè)——的人，從文中第———段——（句子）可以看出。學(xué)習(xí)要求：1、跳讀課文，獨(dú)立完成初賞。（5分鐘）2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色朗讀，再賞體會人物心理活動及情感。

（5分鐘）3、以組為單位展示，其他組補(bǔ)充。（5分鐘）范胡鄉(xiāng)張人物形象——范進(jìn)（中舉前后）

項(xiàng)目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰

拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶

送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會

無人幫助身份卑微

地位低下胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏對比瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大?？鋸堉S刺了科舉制度對知識分子的毒害及對人的靈魂的扭曲。賞讀精彩片段設(shè)想范進(jìn)在大嚷“好”的瞬間，他可能想到什么？

歸根到底，一個(gè)“好”字，表明那一瞬間范進(jìn)的思想活動：中舉前窮困潦倒，受人歧視，受盡屈辱，即刻能吐盡幾十年的甜酸苦辣，下半世便是夢寐以求的身價(jià)百倍，富貴榮華。一個(gè)“好”字，將范進(jìn)滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！

可是，范進(jìn)長期遭白眼，突然考中，毫無思想準(zhǔn)備，如此巨大變化，感情上承受不了，喜極而瘋。

表現(xiàn)了他的可悲可笑，深刻地揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！辖?/p>

有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。——張曉風(fēng)

有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺內(nèi)，絲兒翠，籠定個(gè)百花魁。——湯顯祖范進(jìn)形象

猥瑣懦弱

圓滑世故

熱衷功名。

中舉前唯唯諾諾——猥瑣懦弱

中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權(quán)階級的人員。——圓滑世故

范進(jìn)他堅(jiān)持不懈地參加考試——熱衷功名

平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。

湯知縣同靜齋敘了些闊別的話，又把范進(jìn)的文章稱贊了一番，問道：“因何不去會試?”范進(jìn)方才說道，“先母見背，遵制丁憂?！?/p>

湯知縣大驚，忙叫換去了吉服。拱進(jìn)后堂，擺上酒來。……

知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進(jìn)退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道，“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸。”知縣忙叫換去。換了一個(gè)磁杯，一雙象牙箸來，范進(jìn)又不肯舉動。靜齋道，“這個(gè)箸也不用?！?/p>

隨即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。

知縣疑惑:

“他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦?！甭浜罂匆娝谘喔C碗里揀了一個(gè)大蝦圓子送在嘴里，方才放心。……

（《儒林外史》第四回）范進(jìn)人物形象的典型意義

范進(jìn)是受封建科舉制度毒害的一部分知識分子的代表。他們中舉前貧困潦倒，逆來順受；中舉后飛黃騰達(dá)，虛偽、世故。作者通過對范進(jìn)的描寫讓人們看到封建科舉擺布了無數(shù)知識分子的命運(yùn)，造就了一大批死讀書、讀死書的人物；它毒化了整個(gè)社會，扭曲了人們的靈魂。從而揭露了封建科舉制度的罪惡。項(xiàng)目中舉前中舉后對范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度

所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價(jià)對才學(xué)的評價(jià)能否考中對親家母稱呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你家老太太細(xì)節(jié)品讀：胡屠戶

下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？（12段)

屠戶把銀子攥（捏、握、拿)在手里緊緊的，把拳頭舒（伸）過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮（拿、收）了回去，往腰里揣……

特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意推讓的虛偽心理，諷刺胡屠夫口是心非，討好賣乖的嘴臉，意味十足。

胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變形象分析

胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象，時(shí)人對權(quán)貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。眾鄰居對權(quán)勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷漠無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。形象分析眾鄉(xiāng)鄰中舉前對范進(jìn)一家漠不關(guān)心中舉后送東西

范進(jìn)瘋了之后幫忙

形象分析張鄉(xiāng)紳張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營私之風(fēng)盛行。其性格道貌岸然，老奸巨滑。中舉前不屑一顧