三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí)有多重 ｜北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)有多重｜北師大版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)有多重｜北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我將以第一人稱我的口吻來寫這篇教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是總復(fù)習(xí)課，教材涵蓋北師大版三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《有多重》。本節(jié)課將回顧和鞏固質(zhì)量單位、稱重工具以及如何解決與重量相關(guān)的問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.回憶和理解質(zhì)量單位（克、千克、噸）的概念及它們之間的換算關(guān)系。2.熟練運(yùn)用稱重工具（如電子秤、秤砣等）進(jìn)行物體的稱重。3.解決實(shí)際生活中的重量問題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、判斷物品是否超重等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：質(zhì)量單位的概念及其換算關(guān)系，稱重工具的使用方法。難點(diǎn)：解決實(shí)際生活中的重量問題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、判斷物品是否超重等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子秤、秤砣、重量卡片、實(shí)物等。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出不同重量的物品，并嘗試估計(jì)它們的重量。2.知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧質(zhì)量單位（克、千克、噸）的概念及它們之間的換算關(guān)系。3.稱重工具的使用：講解如何使用電子秤和秤砣進(jìn)行物體的稱重，并進(jìn)行示范。4.例題講解：出示一道實(shí)際生活中的重量問題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量單位進(jìn)行計(jì)算。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分成小組，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的重量問題，如判斷物品是否超重等。6.小組討論：讓學(xué)生分享自己解決重量問題的方法，互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：質(zhì)量單位：克、千克、噸稱重工具：電子秤、秤砣重量問題解決方法：1.計(jì)算總價(jià)2.判斷物品是否超重七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列出生活中你遇到的重量問題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。答案：例如，購(gòu)物時(shí)購(gòu)買了200克的蘋果和150克的香蕉，請(qǐng)問總共購(gòu)買了多少克的水果？答案：350克。答案：例如，一個(gè)書包的重量是2千克，如果你在里面放入一個(gè)150克的文具盒，書包的總重量是多少？答案：2150克。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生回顧質(zhì)量單位的概念及換算關(guān)系，講解稱重工具的使用方法，并通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生解決實(shí)際生活中的重量問題。整體教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在解決復(fù)雜重量問題時(shí)，部分學(xué)生仍需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查和了解生活中的不同質(zhì)量單位的使用場(chǎng)景，如在家庭中、超市中、工廠中等，并嘗試解決更多實(shí)際生活中的重量問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實(shí)踐情景引入：在教案的開始，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。這是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地感受到重量在生活中的實(shí)際應(yīng)用。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出不同重量的物品，并嘗試估計(jì)它們的重量。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生對(duì)重量有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)他們的觀察力和估計(jì)能力。2.知識(shí)回顧：3.稱重工具的使用：在實(shí)際生活中，稱重工具是必不可少的。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了如何使用電子秤和秤砣進(jìn)行物體的稱重。我不僅講解了稱重工具的使用方法，還進(jìn)行了示范。這樣可以幫助學(xué)生建立起正確的稱重概念，提高他們?cè)趯?shí)際操作中的準(zhǔn)確性。4.例題講解：在解決實(shí)際生活中的重量問題時(shí)，學(xué)生需要掌握一定的解題方法。因此，我選擇了一道購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)的問題進(jìn)行講解。通過這個(gè)例題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何將重量單位轉(zhuǎn)換成價(jià)格單位，從而解決購(gòu)物時(shí)的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力非常重要。5.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我讓學(xué)生分成小組，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活中的重量問題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的解決問題的能力。同時(shí)，小組討論的形式也有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。6.小組討論：8.作業(yè)設(shè)計(jì)：在課后，我布置了兩道作業(yè)題目。這些題目旨在讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。通過作業(yè)的完成，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固質(zhì)量單位的概念、稱重工具的使用方法以及解決實(shí)際生活中的重量問題的技巧?？偟膩碚f，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教案中起到了關(guān)鍵的作用。它們不僅幫助學(xué)生建立了扎實(shí)的基礎(chǔ)，還提高了他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解質(zhì)量單位、稱重工具的使用方法以及解決重量問題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教案中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在實(shí)踐情景引入和小組討論環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間去觀察、思考和交流。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。我會(huì)針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)提出問題，并鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答。這樣不僅可以提高學(xué)生的思維能力，還可以增加他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，我以實(shí)際生活中的情景作為導(dǎo)入。例如，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出不同重量的物品，并嘗試估計(jì)它們的重量。這樣的導(dǎo)入方式可以讓學(xué)生直觀地感受到重量在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。我注重了實(shí)踐性環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生能夠通過觀察、操作和交流來鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在解決復(fù)雜重量問題時(shí)，部分學(xué)生仍需進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，以幫助他們提高解決問題的能力。我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。我相信，通過不斷的努力和實(shí)踐，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：1.請(qǐng)列出生活中你遇到的重量問題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解決。答案：例如，購(gòu)物時(shí)購(gòu)買了200克的蘋果和150克的香蕉，請(qǐng)問總共購(gòu)買了多少克的水果？答案：350克。答案：例如，一個(gè)書包的重量是2千克，如果你在里面放入一個(gè)150克的文具盒，書包的總重量是多少？答案：2150克。答案：例如，超市里雞蛋的價(jià)格是每千克12元，小明買了3