二年級下冊數(shù)學(xué)教案 - 1.有余數(shù)的除法 練習(xí)課 北師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案1.有余數(shù)的除法練習(xí)課北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)的第67頁至69頁的內(nèi)容，主要涉及到有余數(shù)的除法。我們將通過實際例題來理解除法的概念，學(xué)會如何處理有余數(shù)的除法運算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：理解有余數(shù)的除法的概念，掌握計算方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解余數(shù)的概念，以及如何處理余數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)題和一些實際問題的例子，以及白板和markers，方便我們進(jìn)行板書和講解。五、教學(xué)過程1.引入：我們先來做一個小游戲，我會在白板上寫下一個小數(shù)，你需要告訴我這個小數(shù)是幾除以幾的結(jié)果，然后我會告訴你正確答案。通過這個小游戲，我們可以引入除法的概念。2.講解：3.練習(xí)：我會給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們自己動手計算，鞏固他們剛剛學(xué)到的知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有余數(shù)的除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：35÷7=48÷6=52÷9=答案：1.35÷7=5048÷6=8052÷9=57八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時，我也會給學(xué)生一些拓展延伸的任務(wù)，讓他們深入理解有余數(shù)的除法，并能夠靈活運用。重點和難點解析一、實際例子的引入我選擇了用糖果分組的實際例子來引入有余數(shù)的除法。這種方式能夠讓學(xué)生直觀地理解除法概念，并能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。通過實際操作，學(xué)生可以更清晰地看到余數(shù)的出現(xiàn)，從而更好地理解有余數(shù)的除法。二、講解有余數(shù)的除法在講解過程中，我強(qiáng)調(diào)了余數(shù)的概念，并通過具體的例子來解釋有余數(shù)的除法。我詳細(xì)解釋了被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系，并展示了如何處理有余數(shù)的除法運算。通過這種方式，我希望能夠幫助學(xué)生建立起對有余數(shù)的除法的正確理解。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些計算題，讓學(xué)生親自動手計算，鞏固他們剛剛學(xué)到的知識。這些練習(xí)題不僅能夠幫助學(xué)生鞏固計算技巧，還能夠讓他們在實踐中遇到不同類型的問題，并學(xué)會如何解決。我還準(zhǔn)備了答案，以便在學(xué)生完成練習(xí)后進(jìn)行核對和講解。四、板書設(shè)計我設(shè)計的板書簡潔明了，列出了有余數(shù)的除法的基本公式。這樣的板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生清晰地理解有余數(shù)的除法的結(jié)構(gòu)，并能夠在需要時快速回憶起相關(guān)知識點。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了計算題作為作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。這些題目覆蓋了不同的難度，能夠幫助學(xué)生逐步提高計算能力。同時，我也在作業(yè)中提供了答案，以便學(xué)生能夠自我檢查和糾正錯誤。六、課后反思及拓展延伸總的來說，通過關(guān)注這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握有余數(shù)的除法。通過實際例子引入、講解、練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)和課后反思，我期望學(xué)生能夠逐步建立起對有余數(shù)的除法的正確理解，并能夠在實際問題中靈活運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解實例和練習(xí)環(huán)節(jié)，我控制好時間，保證每個學(xué)生都有機(jī)會參與和提問。3.課堂提問：我鼓勵學(xué)生積極思考和提問。在講解實例和練習(xí)時，我會提問學(xué)生，以檢查他們對知識的掌握程度。同時，我也鼓勵學(xué)生之間相互提問，促進(jìn)課堂互動。4.情景導(dǎo)入：我通過實際例子引入課程內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運算與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解有余數(shù)的除法。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在講解實例時，我可能過于詳細(xì)地解釋了有余數(shù)的除法的概念，導(dǎo)致講解時間過長。在今后的教學(xué)中，我需要更加精簡講解，以便留出更多時間進(jìn)行練習(xí)和互動。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重提問的質(zhì)量，確保問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時，我也要注意給予每個學(xué)生回答問題的機(jī)會，以提高他們的參與度。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們克服困難，提高他們的自信心。4.在課后反思中，我需要更加深入地思考學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。同時，我也要不斷更新和拓展教學(xué)資源，以提高教學(xué)效果。通過本次教案的實施和反思，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生對有余數(shù)的除法的理解和掌握程度。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升題目：(1)43÷7=(2)56÷8=(3)37÷5=答案：(1)43÷7=61(2)56÷8=70(3)37÷5=722.應(yīng)用題：某商店有一種糖果，每袋7顆，現(xiàn)有28顆糖果，如果要將這些糖果平均分給4個小朋友，每個小朋友會得到多少顆糖果？還剩下多少顆糖果？題目：某商店有一種糖果，每袋7顆，現(xiàn)有28顆糖果，如果要將這些糖果平均分給4個小朋友，每個小朋友會得到多少顆糖果？還剩下多少顆糖果？答案：每個小朋友會得到7顆糖果，還剩下0顆糖果。題目：(1)25÷5=5(2)36÷9=