2024中考物理復習歸類訓練：力（含答案）

專題四：力

考點一：力

1.“以卵擊石”，卵破的施力物體是（）

A.人B.卵C.石D.手

2.“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動狀況主要不暈利用這一原理的是（）

A.水母向下噴水而上升B.蜿魚向前噴水而后退C.金魚因舞充氣而上浮D.企鵝向后劃水而前進

考點二：力的作用效果與三要素

1.如圖是同一彈簧兩次受力的情景.通過此試驗可以探究力的作用效果與力的（）

A.大小有關B.作用點有關

C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關

2.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團，面團

形態(tài)發(fā)生變更；③用力握小球，球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飄舞.在這些

現(xiàn)象中，物體因為受力而變更運動狀態(tài)的是（）

A.①②B.①④C.②③D.②④

3.如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力變更物體運動狀態(tài)的是（）

A.手拉開弓B.運動員罰點球C,小壓有跳板D.黑貓拉有竹子

4.下列實例說明力可以變更物體運動狀態(tài)的是（）

A.將橡皮泥捏成各種形態(tài)的小動物B.撐桿跳高運動員將撐桿壓彎

C.穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動D.將彈簧拉力器拉開

5.下列有關力的說法中，正確的是（）

A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系

B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力

C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力

D.重力的方向總是垂直向下

6.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩停下

C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出

7.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①②③④中

所示的形變，假如F\=F3=F>FZ,那么能說明力的作用效果與力的作用點有關的圖是

8.如圖所示，“打陀螺"和''跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間嬉戲，其中圖可說明

力可以使物體發(fā)生形變，圖________可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變更.（填“甲

或“乙”）

9.如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球快速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以變更物體形

態(tài)又可以變更物體；在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是

10.如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭頂球時球的運動方向變更了，

說明力能變更物體的（選填“形態(tài)”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施

加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是的.

11.現(xiàn)在各中小學都堅持“每天熬煉一小時”。如圖所示是同學們課外活動在玩“跳房子”嬉

戲。小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內，完成跳房任務。當“物

塊”被踢出時，主要表明力可以變更物體的。

12.如圖,一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它。FFF3=F，F(xiàn)2,使其發(fā)生如圖所示的

形變。

(1)比較a、b可以說明—

(2)比較a、c可以說明_________________________________

(3)比較a、d可以說明_________________________________

(4)綜上可說明:o

考點三：彈力與彈簧測力計

1.如圖關于彈簧測力計，以下說法正確的是()

A.該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是。?5N和1N

B.彈簧測力計是依據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個道理做成的

C.運用彈簧測力計只能測出重力而無法測出水平方向上的拉力

D.假如彈簧測力計在運用前指針并不是指在零位置,應進行調零

2.下列說法錯誤的是（）

A.兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用B.重力的方向豎直向下

C.力可以變更物體運動狀態(tài)D.物體發(fā)生形變肯定會產(chǎn)生彈力

3.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N,則彈簧測力計A

和6的示數(shù)分別為（）

A.5N,0NB.0N,5NC.5N,5ND.5N,10N

4.運用彈簧測力計之前，要先.如圖所示，彈簧測力計

的示數(shù)是.

5.如圖所示，小明用力拉長橡皮筋，將“紙彈”彈出去.其中，橡皮筋發(fā)生了（填

“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的力使“紙彈”的（填“形態(tài)”或“運動

狀態(tài)”）發(fā)生了變更.

6.中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖所示,跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)

生________（選填“彈性”或“塑性”）形變,產(chǎn)生的力使運動員的（選填“形

態(tài)”或“運動狀態(tài)”）發(fā)生變更。

7.某試驗小組的同學對48兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行探討，并做成橡皮筋測力

計.將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小尸和橡

皮筋的伸長量△x,依據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為cm,橡皮筋B

的伸長量為cm.

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋—制成的測力計量程大,

用橡皮筋—制成的測力計測量的精確程度高（均選填"A”或"B”）.

（3）將與本試驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤，能夠測量力的最大值為—N.

考點四：重力與質量

1.建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上,

所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻肯定是（）

A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜D.向北傾斜

2.如圖所示是小明用自制的重垂線來檢查宣揚畫是否掛正的情景，他的畫______（選填

“是”或“不是”）正的，這利用了特點。

0

3.重2N的物體放在手掌中,對物體施力的物體有和,手向上把物體豎直上

拋,物體在上升過程中受到個力的作用。（空氣阻力不計）

4.為了探究物體所受重力與質量的關系，某試驗小組進行了試驗，

（1）鉤碼所受重力的大小用進行測量，測量時鉤碼必需處于狀態(tài)；

（2）他們將測出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進行了處理，通過分析發(fā)覺有一次測量數(shù)據(jù)存在問

題，這個數(shù)據(jù)是;重新測量并進一步分析數(shù)據(jù)，得出的結論是：.

。（0G(N)G/m(N/k^

100110

200210

300135

5.漢代一些墓室、祠堂里有雕刻著畫像的石頭.現(xiàn)有一塊漢畫像石的質量為500kg,體積為

0.2m3,g取10N/kg.求：

⑴這塊漢畫像石受到的重力；（2）漢畫像石的密度.

6.探測月壤力學性質是月球車登月的科研任務之一。月球上某月壤樣品的體積為90cn?,測

得其密度為0.8g/cm%已知物體在月球上受到月球引力的大小是其在地面受到重力的,。

6

求：

（1）該月壤樣品的質量；

（2）該月壤樣品受到月球的吸引力。

考點五：力的示意圖

1.在圖中，作出海豚受重力的示意圖（重心已經(jīng)標出）。

2.如圖所示，小球懸掛在彈簧下端處于靜止,請畫出小球所受力的示意圖。

3.作出小球搖擺到如圖所示位置時受到的重力和拉力的示意圖.

2024中考復習物理考點歸類訓練一一專題四：力參考答案

考點一：力

1.“以卵擊石”，卵破的施力物體是（）

A.人B.卵C.石D.手

【答案】C

2.“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動狀況主要不星利用這一原理的是（）

A.水母向下噴水而上升B.鯨魚向前噴水而后退C.金魚因鰥充氣而上浮D.企鵝向后劃水而前進

【答案】C

考點二：力的作用效果與三要素

1.如圖是同一彈簧兩次受力的情景.通過此試驗可以探究力的作用效果與力的（）

A.大小有關B.作用點有關

C.方向有關D.大小、方向、作用點都有關

【答案】C

2.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團，面團

形態(tài)發(fā)生變更；③用力握小球，球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飄舞.在這些

現(xiàn)象中，物體因為受力而變更運動狀態(tài)的是（）

A.①②B.①④C.②③D.②④

【答案】B

3.如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力變更物體運動狀態(tài)的是

D.黑貓拉夸竹子

【答案】B

4.下列實例說明力可以變更物體運動狀態(tài)的是（）

A.將橡皮泥捏成各種形態(tài)的小動物B.撐桿跳高運動員將撐桿壓彎

C.穿旱冰鞋的同學推墻會向后滑動D.將彈簧拉力器拉開

【答案】C

5.下列有關力的說法中，正確的是（）

A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系

B.手拍桌子時，手對桌子施加了力，桌子對手沒有施加力

C.彈簧被拉伸時產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力

D.重力的方向總是垂直向下

【答案】A

6.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）

A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩停下

C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出

【答案】A

7.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖①②③④中

所示的形變，假如F—,那么能說明力的作用效果與力的作用點有關的圖是

【答案】C

8.如圖所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我國傳統(tǒng)民間嬉戲，其中圖可說明

力可以使物體發(fā)生形變，圖_______可說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變更.（填“甲

或“乙”）

甲乙

【答案】乙甲

9.如圖所示，打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球快速被壓扁并反彈出去，這說明力既可以變更物體形

態(tài)又可以變更物體;在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是.

【答案】運動狀態(tài)相互

10.如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭頂球時球的運動方向變更了，

說明力能變更物體的(選填“形態(tài)”或“運動狀態(tài)”)，頂球時運動員給球施

加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是的.

【答案】運動狀態(tài)相互

11.現(xiàn)在各中小學都堅持“每天熬煉一小時”。如圖所示是同學們課外活動在玩“跳房子”嬉

戲。小香同學單腳站立依次將“物塊”踢進事先在地上畫好的框內，完成跳房任務。當“物

塊”被踢出時，主要表明力可以變更物體的O

【答案】運動狀態(tài)

12.如圖,一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它。FFF3=F，J,使其發(fā)生如圖所示的

形變。

(1)比較a、b可以說明—

(2)比較a、c可以說明

⑶比較a、d可以說明

(4)綜上可說明:

【答案】(1)力的作用效果與力的大小有關

⑵力的作用效果與力的方向有關

(3)力的作用效果與力的作用點有關

(4)力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關

考點三：彈力與彈簧測力計

1.如圖關于彈簧測力計，以下說法正確的是

3T

4-

5J

A.該彈簧測力計的量程及最小分度值分別是0?5N和1N

B.彈簧測力計是依據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧越長這個道理做成的

C.運用彈簧測力計只能測出重力而無法測出水平方向上的拉力

D.假如彈簧測力計在運用前指針并不是指在零位置,應進行調零

【答案】D

2.下列說法錯誤的是()

A.兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用B.重力的方向豎直向下

C.力可以變更物體運動狀態(tài)D.物體發(fā)生形變肯定會產(chǎn)生彈力

【答案】D

3.如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N,則彈簧測力計A

和8的示數(shù)分別為()

-C11|||IOi>-I卜

A.5N,0NB.0N,5NC.5N,5ND.5N,10N

【答案】C

4.運用彈簧測力計之前，要先,如圖所示，彈簧測力計

的示數(shù)是.

【答案】視察彈簧測力計的量程和分度值3.6N

5.如圖所示，小明用力拉長橡皮筋，將“紙彈”彈出去.其中，橡皮筋發(fā)生了（填

“彈性”或“塑性”）形變，產(chǎn)生的力使“紙彈”的（填“形態(tài)”或“運動

狀態(tài)”）發(fā)生了變更.

【答案】彈性彈運動狀態(tài)

6.中國跳水隊被稱為“夢之隊”，如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，跳板由于發(fā)

生________（選填“彈性”或“塑性”）形變,產(chǎn)生的力使運動員的（選填“形

態(tài)”或“運動狀態(tài)”）發(fā)生變更。

【答案】彈性彈運動狀態(tài)

7.某試驗小組的同學對A,6兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行探討，并做成橡皮筋測力

計.將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小戶和橡

皮筋的伸長量依據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為—cm,橡皮筋B

的伸長量為cm.

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計量程大,

用橡皮筋—制成的測力計測量的精確程度高（均選填"A”或"B”）.

（3）將與本試驗中相同的兩根細橡皮筋并聯(lián)起來代替彈簧秤,能夠測量力的最大值為—N.

【答案】（1）168（2）BA（3）20

考點四：重力與質量

1.建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上,

所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻肯定是（）

甲乙

A.向東傾斜B.向南傾斜C.向西傾斜D.向北傾斜

【答案】C

2.如圖所示是小明用自制的重垂線來檢查宣揚畫是否掛正的情景，他的畫______（選填

“是”或“不是”）正的，這利用了特點。

【答案】不是重力的方向總是豎直向下的

3.重2N的物體放在手掌中,對物體施力的物體有和,手向上把物體豎直上

拋,物體在上升過程中受到個力的作用。（空氣阻力不計）

【答案】地