小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版學(xué)習(xí)要點(diǎn)全歸納總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元《因數(shù)與倍數(shù)》的第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)因數(shù)與倍數(shù)》。這部分內(nèi)容主要包括讓學(xué)生理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，以及理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念，理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。難點(diǎn)：理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過講解一個(gè)生活中的實(shí)際問題，引出因數(shù)與倍數(shù)的概念。例如：“小華買了3個(gè)蘋果，他想知道這些蘋果可以平均分給幾個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)可以分到幾個(gè)蘋果？”2.講解與演示：教師通過講解和演示，讓學(xué)生理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。例如：教師用多媒體課件展示一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的例子，讓學(xué)生直觀地理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)因數(shù)與倍數(shù)的理解和掌握程度。例如：求12的因數(shù)和倍數(shù)，并寫出因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。4.例題講解：教師給出一個(gè)例題，讓學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。例如：一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是2，最大因數(shù)是它本身，求這個(gè)數(shù)。5.鞏固練習(xí)：教師給出一些鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固對(duì)因數(shù)與倍數(shù)的理解和掌握。例如：判斷下列說法是否正確，并說明理由。（1）18的因數(shù)有1、2、3、6、9、18。（2）一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是它本身。六、板書設(shè)計(jì)因數(shù)與倍數(shù)因數(shù)：一個(gè)數(shù)可以整除另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)。倍數(shù)：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是它的整數(shù)倍。求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：（1）用這個(gè)數(shù)分別除以自然數(shù)1，2，3，……，一直除到商和除數(shù)互換位置結(jié)束。（2）把所有的因數(shù)和倍數(shù)寫出來。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.求下列各數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，并寫出因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。（1）15（2）202.判斷下列說法是否正確，并說明理由。（1）一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是它本身。（2）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：除了求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，還有其他方法可以找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)嗎？讓學(xué)生課后思考并嘗試尋找其他方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.因數(shù)與倍數(shù)概念的引入：通過一個(gè)生活中的實(shí)際問題，引出因數(shù)與倍數(shù)的概念，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：用多媒體課件展示一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的例子，讓學(xué)生直觀地理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。3.因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系：通過講解和演示，讓學(xué)生理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系，以及如何求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解因數(shù)與倍數(shù)的概念：讓學(xué)生掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念，能夠正確判斷一個(gè)數(shù)是否有因數(shù)或倍數(shù)。2.掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的求因數(shù)和倍數(shù)的方法，解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力：通過講解和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.難點(diǎn)：理解因數(shù)與倍數(shù)的概念，以及因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。因數(shù)與倍數(shù)是抽象的概念，需要通過具體的例子和講解，讓學(xué)生深入理解。2.重點(diǎn)：掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和講解，熟練掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件可以直觀地展示因數(shù)與倍數(shù)的例子，黑板和粉筆可以用于板書和講解。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本來記錄因數(shù)和倍數(shù)的計(jì)算過程，以及用來做隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過講解一個(gè)生活中的實(shí)際問題，引出因數(shù)與倍數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解與演示：用多媒體課件展示一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的例子，讓學(xué)生直觀地理解因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)因數(shù)與倍數(shù)的理解和掌握程度。4.例題講解：給出一個(gè)例題，讓學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。5.鞏固練習(xí)：給出一些鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固對(duì)因數(shù)與倍數(shù)的理解和掌握。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.因數(shù)與倍數(shù)的定義：在黑板上板書因數(shù)與倍數(shù)的定義，讓學(xué)生清晰地了解這兩個(gè)概念。2.求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法：在黑板上板書求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.求下列各數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)：讓學(xué)生獨(dú)立完成求15和20的因數(shù)和倍數(shù)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.判斷下列說法是否正確：讓學(xué)生獨(dú)立完成判斷題目，提高他們的判斷能力和邏輯思維能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：通過對(duì)課后練習(xí)的批改，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)系理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考除了求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，還有其他方法可以找出一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)嗎？讓學(xué)生課后思考并嘗試尋找其他方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解因數(shù)與倍數(shù)的概念時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生能夠容易理解。語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解因數(shù)與倍數(shù)的概念和方法，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)他們對(duì)因數(shù)與倍數(shù)的理解和掌握程度。提問要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：因數(shù)與倍數(shù)的概念和求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)過程：課堂講解和練習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固因數(shù)與倍數(shù)的概念和方法。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法：采用講解法和練習(xí)法，讓學(xué)生在聽講和實(shí)踐中掌握因數(shù)與倍數(shù)的概念和方法。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。4.教學(xué)效果：通過課后練習(xí)和反思，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)因數(shù)與倍數(shù)之間的關(guān)