二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 五　加與減 北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案五加與減北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，第五單元“加與減”。我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算，掌握100以內(nèi)的加減法，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的加減法運(yùn)算方法。難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，你們有沒(méi)有去過(guò)超市買(mǎi)東西呢？假設(shè)我要去超市買(mǎi)2個(gè)蘋(píng)果和3個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)我要支付多少錢(qián)呢？2.例題講解：（1）講解加法：以買(mǎi)蘋(píng)果和橘子的例子，解釋加法的意義。2個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)橘子，就是2+3，結(jié)果是5。（2）講解減法：再以買(mǎi)蘋(píng)果和橘子的例子，解釋減法的意義。如果我買(mǎi)了5個(gè)水果，然后吃掉了2個(gè)，還剩下3個(gè)。3.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算題：3+4=？4+5=？5+6=？（2）應(yīng)用題：小明有5個(gè)糖果，他給了小紅2個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)上“加與減”三個(gè)字，下面列出今天的重點(diǎn)內(nèi)容：加法運(yùn)算、減法運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，例如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格，或者家里有若干物品，讓孩子進(jìn)行分類計(jì)數(shù)等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)在課堂上征求同學(xué)們的意見(jiàn)，看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題，哪些地方需要加強(qiáng)。針對(duì)同學(xué)們的情況，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能夠跟上進(jìn)度，掌握所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試用自己的所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，比如幫家長(zhǎng)計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，或者計(jì)算自己的零花錢(qián)還剩多少等。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，我使用了實(shí)踐情景引入的方法，通過(guò)一個(gè)生活中的例子，讓同學(xué)們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。這個(gè)方法可以幫助同學(xué)們將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。二、例題講解在講解加法和減法時(shí)，我通過(guò)具體的例子，向同學(xué)們解釋了加法和減法的意義。這種方法可以讓同學(xué)們更加直觀地理解加法和減法的運(yùn)算方法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過(guò)程中，我安排了隨堂練習(xí)，讓同學(xué)們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題既包括計(jì)算題，也包括應(yīng)用題，可以讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)利用黑板進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，將重點(diǎn)內(nèi)容清晰地展示給同學(xué)們。這種方法可以幫助同學(xué)們更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在布置作業(yè)時(shí)，我不僅要求同學(xué)們完成練習(xí)本上的題目，還鼓勵(lì)他們?cè)谏钪袘?yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這種方法可以讓同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以便更有效地傳授知識(shí)給同學(xué)們。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和音量。語(yǔ)調(diào)的起伏和變化能夠吸引同學(xué)們的注意力，并使課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。我合理分配了時(shí)間。在教案中，我安排了適當(dāng)?shù)恼n堂時(shí)間用于講解、練習(xí)和互動(dòng)。這樣，同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也有機(jī)會(huì)參與到課堂討論和提問(wèn)中。我積極鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們提出問(wèn)題，并耐心解答。這樣不僅能夠幫助同學(xué)們解決疑惑，還能夠激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)的積極性。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)實(shí)踐情景引入的方法，將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)生動(dòng)的例子，同學(xué)們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。這種方法能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高。我可以在講解過(guò)程中更多運(yùn)用圖像和直觀教具，以幫助同學(xué)們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)概念。我可以在課堂上設(shè)置更多的小組討論和合作活動(dòng)，以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。我還可以與同學(xué)們保持更多的互動(dòng)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需求進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，我希望能夠更有效地傳授知識(shí)給同學(xué)們，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)質(zhì)量和滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.計(jì)算題：（1）7+8=？（2）94=？（3）15+6=？2.應(yīng)用題：（1）小明有10個(gè)蘋(píng)果，他給了小紅3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？（2）媽媽買(mǎi)了7個(gè)橙子，爸爸買(mǎi)了5個(gè)香蕉，一共有幾個(gè)水果？（3）小華有8元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆花了2元，還剩下多少錢(qián)？3.生活實(shí)踐題：（1）假設(shè)你去超市買(mǎi)牛奶，價(jià)格為3元，你給了收銀員10元，找零多少元？（2）你有一盒糖果，里面有12個(gè)糖果，你吃掉了4個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？（3）你的書(shū)包里原來(lái)有5支筆，你又買(mǎi)了一支筆，現(xiàn)在一共有幾支筆？答案：1.計(jì)算題：（1）7+8=15（2）94=5（3）15+6=212.應(yīng)用題：（1）小明有10個(gè)蘋(píng)果，他給了小紅3個(gè)，還剩下7個(gè)蘋(píng)果。（2）媽媽買(mǎi)了7個(gè)橙子，爸爸買(mǎi)了5個(gè)香蕉，一共有12個(gè)水果。（3）小華有8元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆花了2元，還剩下6元錢(qián)。3.生活實(shí)踐題：（1）假設(shè)你去超市買(mǎi)牛奶，價(jià)格為3元，你給了收銀員10元，找零7元。（2）你有一盒糖果，里面有12個(gè)糖果，你吃掉