統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元 夏商周時(shí)期 綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用 課件29張

綜合素養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用第二單元夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)歷史

第1題呈現(xiàn)關(guān)于婦好的不同史料，讓同學(xué)們通過(guò)辨析史料，了解不同類型史料的不同價(jià)值，從而培養(yǎng)同學(xué)們通過(guò)史料客觀認(rèn)識(shí)史實(shí)的能力。第2題通過(guò)歷史地圖，一方面幫助同學(xué)們記憶春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要諸侯國(guó)的地理位置，使同學(xué)們掌握識(shí)讀歷史地圖的基本技能；另一方面引導(dǎo)同學(xué)們構(gòu)建歷史現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)其概括階段特征的能力。1.新課標(biāo)·史料實(shí)證閱讀材料，品味證據(jù)中的相同與不同。材料一

下面是某城市晚報(bào)對(duì)《婦好》的報(bào)道。材料二

下面是河南安陽(yáng)小屯婦好墓出土的玉鳳。材料三

下面是“婦好伐羌方”甲骨卜辭。材料四

婦好是商王武丁的王后，她是中國(guó)歷史上第一位有據(jù)可查的女將軍，她還是溝通天地的女祭司；她更是一位母親?！幾蚤L(zhǎng)沙博物館“婦好墓出土文物特展”宣講詞（1）請(qǐng)自擬標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)上述材料進(jìn)行分類?！敬鸢甘纠?/p>

材料一、四屬于文獻(xiàn)史料；材料二、三屬于實(shí)物史料?！窘忸}思路】分析四則材料可知，材料一、四屬于文獻(xiàn)史料；材料二、三是出土文物，屬于實(shí)物史料。據(jù)此分類即可。（2）判斷上述四則材料在研究婦好是位“女將軍”中的證據(jù)價(jià)值。材料一、四為文獻(xiàn)史料，兩則材料都是今人對(duì)婦好的評(píng)價(jià)，并且都有一定的宣傳色彩，可信度較低；材料二是婦好墓出土的玉鳳，與婦好是位“女將軍”無(wú)關(guān)，因此對(duì)研究這一問(wèn)題沒(méi)有價(jià)值；材料三是甲骨卜辭對(duì)婦好征戰(zhàn)史實(shí)的記載，可信度最高。【解題思路】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，文獻(xiàn)史料是后人對(duì)史實(shí)的記錄或研究，可信度較低；材料二雖是實(shí)物史料，但與婦好是位“女將軍”無(wú)關(guān),對(duì)研究這一問(wèn)題是沒(méi)有價(jià)值可言的；材料三為實(shí)物史料且記載的是婦好征戰(zhàn)的史實(shí)，因此可信度最高。（3）上述四則材料能否證明婦好是位“女將軍”這一結(jié)論？為什么？不能。四則材料中只有材料三對(duì)研究婦好是位“女將軍”有一定的價(jià)值，史料不夠充分，需要補(bǔ)充其他可信度高的實(shí)物史料進(jìn)行論證?！窘忸}思路】通過(guò)分析可知，四則材料中只有材料三對(duì)研究婦好是位“女將軍”有一定的價(jià)值，根據(jù)“孤證不立”的原則，所給史料不夠充分，需要補(bǔ)充其他可信度高的實(shí)物史料進(jìn)行論證。2.觀察圖片，回答問(wèn)題。圖1圖2（1）請(qǐng)仔細(xì)辨別，將下列圖名與圖片進(jìn)行匹配?！窘忸}思路】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,圖1為《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》，圖2為《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》。①《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》——_____。②《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》——_____。圖1圖2（2）對(duì)比兩幅地圖，說(shuō)說(shuō)從圖1到圖2諸侯國(guó)發(fā)生了哪些變化?！敬鸢甘纠繄D2中的諸侯國(guó)數(shù)量比圖1中的少；圖1中有晉國(guó)，圖2中其已分為韓、趙、魏三國(guó)。【解題思路】依據(jù)兩幅地圖可以看出，圖2中的諸侯國(guó)數(shù)量比圖1中的少；圖1中的晉國(guó)在圖2中已分為韓、趙、魏三國(guó)。（3）舉出春秋時(shí)期、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的戰(zhàn)役各一例。春秋時(shí)期：__________。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：__________________________________。城濮之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)（或馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)）【解題思路】依據(jù)所學(xué)知識(shí)舉例即可。（4）概括這一歷史階段的特征?！敬鸢甘纠看髣?dòng)蕩、大變革?！窘忸}思路】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是大動(dòng)蕩、大變革。過(guò)中考中考真題同步挑戰(zhàn)第二單元夏商周時(shí)期：奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡1.[2023廣州中考]西周時(shí)，周公曾對(duì)成王說(shuō)，你得用心考察諸侯誰(shuí)納貢，誰(shuí)不納貢。如果諸侯不貢天子，人民也不貢諸侯，政治就亂了。周公旨在(

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BA.廢除奴隸制

B.強(qiáng)調(diào)分封制的重要性C.建立郡縣制

D.倡導(dǎo)“尊王攘夷”策略【解析】

本題主要考查西周分封制的相關(guān)知識(shí)。分析題干可知，周公認(rèn)為，要考察諸侯是否納貢，只有這樣才能保證統(tǒng)治的穩(wěn)定，這實(shí)際上是分封制中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——諸侯有義務(wù)向天子納貢，以維持整個(gè)政治體系的穩(wěn)定和運(yùn)轉(zhuǎn)，因此周公的話是在強(qiáng)調(diào)分封制的重要性，B正確。西周是奴隸社會(huì)，不可能廢除奴隸制，排除A；西周實(shí)行的是分封制，不是郡縣制，排除C；D是春秋時(shí)期一些強(qiáng)大的諸侯在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中打出的旗號(hào)，與西周不符，排除。2.[2023濟(jì)寧中考]春秋時(shí)期，魯國(guó)國(guó)君朝覲周王僅3次，而朝齊、晉、楚三國(guó)竟有33次之多。對(duì)此合理的解釋是(

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AA.周王室地位已經(jīng)衰落

B.魯國(guó)到王都路途遙遠(yuǎn)C.魯國(guó)國(guó)君是春秋霸主

D.周王不是魯國(guó)的宗親【解析】

本題主要考查春秋時(shí)期的時(shí)代特征。通過(guò)對(duì)比朝覲次數(shù)可知，在魯國(guó)國(guó)君心中，齊、晉、楚三國(guó)地位高于周王室。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，周天子勢(shì)力衰微，齊、楚、晉等大國(guó)崛起，分封制失去了對(duì)諸侯的有效約束，這使得一些勢(shì)力弱小的諸侯國(guó)棄周天子轉(zhuǎn)而投靠諸侯大國(guó)，體現(xiàn)了周王室地位衰落，故A正確。B不足以解釋為何魯國(guó)國(guó)君朝覲其他諸侯國(guó)的次數(shù)遠(yuǎn)大于朝覲周王，排除；魯國(guó)和齊、晉、楚三國(guó)同屬于分封制下的諸侯國(guó)，卻要朝覲其他三國(guó)，由此可知其實(shí)力要弱于這三國(guó)，不能由此得出魯國(guó)國(guó)君是春秋霸主的結(jié)論，排除C；周王是天下共主，朝覲周王與是不是宗親無(wú)關(guān)，排除D。3.[2023廣東中考]《管子·地圖》載：“凡兵主者，必先審知地圖?！薄秾O子兵法·地形篇》載：“夫地形者，兵之助也?！睋?jù)此可知，當(dāng)時(shí)地理知識(shí)的運(yùn)用適應(yīng)了(

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BA.水利興修

B.諸侯征戰(zhàn)

C.儒學(xué)興起

D.私學(xué)發(fā)展【解析】

本題主要考查諸侯征戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。分析材料可知，從《管子·地圖》和《孫子兵法·地形篇》的描述可以看出，地理知識(shí)被用于軍事領(lǐng)域。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期諸侯征戰(zhàn)頻繁，因此地理知識(shí)的運(yùn)用適應(yīng)了諸侯征戰(zhàn)，B正確。“兵法”與水利無(wú)關(guān)，排除A；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，不止儒學(xué)，排除C；D與地理知識(shí)無(wú)關(guān)，排除。4.[2023隨州中考]下圖所示是1978年隨縣曾侯乙墓出土的文物之一銅冰鑒，它的中間有夾層，可放冰塊，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期貴族使用的青銅冰酒器，是已考古發(fā)現(xiàn)的最早“冰箱”。它可說(shuō)明(

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DA.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期貴族沉迷享樂(lè)生活B.隨州手工業(yè)領(lǐng)先世界C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期禮制權(quán)威遭到挑戰(zhàn)D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化【解析】

本題主要考查青銅器的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料可知，銅冰鑒的出現(xiàn)，說(shuō)明青銅器的使用已經(jīng)生活化，這體現(xiàn)出生產(chǎn)力的發(fā)展，因此，它體現(xiàn)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化，D正確。僅僅通過(guò)銅冰鑒不能說(shuō)明A、C，排除；材料只說(shuō)了我國(guó)的青銅器，沒(méi)有涉及其他國(guó)家這一時(shí)期的青銅器，不能體現(xiàn)“領(lǐng)先世界”，排除B。5.[2023黃岡中考]夏商西周時(shí)期，水利工程興修較少，少有山林開(kāi)發(fā)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大量開(kāi)發(fā)山林，擴(kuò)大耕地，興修水利工程。促使這一變化出現(xiàn)的主要因素是(

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CA.新興地主階級(jí)的崛起

B.諸侯國(guó)勢(shì)力此消彼長(zhǎng)C.鐵制生產(chǎn)工具的使用

D.新政治經(jīng)濟(jì)秩序確立【解析】

本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。據(jù)材料“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期……興修水利工程”及所學(xué)知識(shí)可知，到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制生產(chǎn)工具開(kāi)始得到廣泛應(yīng)用。鐵制農(nóng)具的使用不僅極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，也使得人們能夠更加有效地開(kāi)墾山林、擴(kuò)大耕地。同時(shí)，鐵制農(nóng)具的使用還使得修建水利工程成為可能，如修筑堤防、開(kāi)鑿渠道等，這些工程的建設(shè)進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，故C正確。A屬于生產(chǎn)力水平提高的影響，排除；B屬于兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，排除；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期并未建立起新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，排除D。6.新中考·教材素材

新課標(biāo)·學(xué)業(yè)質(zhì)量·知識(shí)關(guān)聯(lián)[2023廣州中考]公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后，保證了大約300萬(wàn)畝良田的灌溉，使成都平原成為旱澇保收的“天府之國(guó)”。這有利于(

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CA.齊桓公成為霸主

B.商鞅推行新法C.秦完成統(tǒng)一大業(yè)

D.夏朝鞏固統(tǒng)治【解析】

本題主要考查都江堰工程的影響。據(jù)材料“工程建成后，保證了大約300萬(wàn)畝良田的灌溉，使成都平原成為旱澇保收的‘天府之國(guó)’”可知，秦國(guó)修筑的都江堰工程促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，為其富國(guó)之路奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了秦的統(tǒng)一進(jìn)程，故C正確。A反映了諸侯爭(zhēng)霸的興起，排除；商鞅變法開(kāi)始于公元前356年，都江堰修建于公元前256年，排除B；夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，與題干無(wú)關(guān)，排除D。7.[2023安徽中考]商鞅主張“當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮”，韓非認(rèn)為“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功”。據(jù)此可知，二人都主張(

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BA.無(wú)為而治

B.因勢(shì)而變

C.兼愛(ài)非攻

D.尊卑有序【解析】

本題主要考查商鞅和韓非思想的比較。根據(jù)材料可知，商鞅主張順應(yīng)時(shí)勢(shì)的發(fā)展而建立法度，根據(jù)國(guó)家的具體情況制定法令。韓非認(rèn)為法律隨時(shí)代變化而變化，國(guó)家就能治理好；治理方式因時(shí)制宜，就能收到實(shí)際效果。所以二者都強(qiáng)調(diào)立法與治國(guó)要隨著形勢(shì)的變化而變化，也就是因勢(shì)而變，故B符合題意。8.[2023河南中考]殷墟出土了大量的貝，商朝時(shí)期的一些文字都含“貝”字（如下表）。據(jù)此判斷，貝在商朝應(yīng)該是(

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甲骨文________________________________________________________對(duì)應(yīng)漢字貝買貫寶AA.貨幣

B.禮器

C.食器

D.酒具【解析】

本題主要考查甲骨文的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)甲骨文中含“貝”的三個(gè)字“買”（用貝買東西）、“貫”（把貝串起來(lái)，代表一定價(jià)值）、“寶”（珍寶）等可以推測(cè)出貝在商朝用作貨幣，故A符合題意。B、C、D在題干中無(wú)法體現(xiàn)，排除。9.[2023廣東中考]《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集，內(nèi)容豐富。其中，不僅提到252種動(dòng)植物，還描述了動(dòng)植物與環(huán)境的關(guān)系，也有選擇農(nóng)作物