人教版（2024）七年級地理上冊1.1《地球的宇宙環(huán)境》教學(xué)設(shè)計

人教版初中地理七年級上冊《地球的宇宙環(huán)境》教學(xué)設(shè)計課題名1.1地球的宇宙環(huán)境教學(xué)目標區(qū)域認知：了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次,描述地球的宇宙環(huán)境。了解人類觀測太空的歷史，知道探索歷程及成就。綜合思維：運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。知道進行太空探索的意義。人地協(xié)調(diào)觀：通過學(xué)習(xí)，能樹立正確的宇宙觀、環(huán)境觀、科學(xué)價值觀。地理實踐力：學(xué)會在生活中觀察宇宙變化，了解太空奧秘。教學(xué)重點知道地球在宇宙中的位置，理解地球存在生命的條件教學(xué)難點理解地球存在生命的條件教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、小組合作探究教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入視頻導(dǎo)入：播放《流浪地球》電影片段，吸引學(xué)生感受地球與宇宙的關(guān)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)地理課的興趣。二、新課講授1.探究學(xué)習(xí)：地球在宇宙中的位置教師：晴朗的夜空，我們仰望星空，可以看到很多星星，每顆星星都是宇宙中的一員。我們生活的家園——地球，也是宇宙中的一員。講解宇宙的概念?！具^渡】宇宙那么大，地球在哪兒呢？學(xué)生：積極發(fā)表自己對宇宙的看法，并描述地球在太空中的位置。教師：播放圖片和視頻《你對太陽系了解多少》，依次講解地月系、太陽系、銀河系、可觀測宇宙的含義，并幫助學(xué)生了解行星、恒星、衛(wèi)星的概念。學(xué)生：認真觀看圖片和視頻，感受地球在宇宙中的具體位置?！驹O(shè)計意圖】通過震撼的圖片和生動有趣的視頻，讓學(xué)生真切感受浩瀚無垠的宇宙，了解我們生活的家園——地球在宇宙的位置。思考討論：為什么地球適合人類生存呢？學(xué)生：讀圖表，比較地球與金星、火星的表面平均溫度，簡要說明地球適宜人類生存的溫度條件。教師總結(jié)：地球與太陽距離不遠不近，地球獲得的熱量較為適中。學(xué)生：讀圖表，比較地球與金星、火星的質(zhì)量與體積，簡要說明地球適宜人類生存的大氣條件。教師總結(jié)：地球體積和質(zhì)量適中，使得地球的引力適中，恰好吸引適合人類生存的大氣。補充：適宜的溫度為液態(tài)水創(chuàng)造了條件；地球表面大部分是海洋，早期的生命誕生于海洋。學(xué)生：觀看視頻，總結(jié)地球適合人類生存的條件。【設(shè)計意圖】通過閱讀圖表和觀看視頻，得出地球適合人類生存的條件，培養(yǎng)學(xué)生從表格中獲取信息的能力。教師講解：人類的太空探索世界的太空探索進程教師：通過時間順序展示世界各國對太空探索的貢獻及取得的成就。學(xué)生：認真觀看資料，了解太空探索的歷程。中國的太空探索歷程教師：播放視頻《中國航天的十大高光時刻》。學(xué)生：認真觀看視頻，感受中國在太空探索取得的成績。【設(shè)計意圖】通過圖文資料和視頻資料，帶領(lǐng)學(xué)生感受太空探索的歷程及航天精神。自主學(xué)習(xí)：太空探索的意義學(xué)生：自主閱讀課本，歸納總結(jié)太空探索的意義。Ⅰ.太空探索有助于推動科技進步，促進新資源的開發(fā)；Ⅱ.幫助我們了解宇宙的起源與演化，探索生命的起源，并認識宇宙環(huán)境對地球的影響；Ⅲ.通過太空探索，人類能更好地保護地球家園；Ⅳ.太空探索也體現(xiàn)了人類的探索精神和對未知世界的好奇心。小組討論：航天員在月球需要克服哪些困難？學(xué)生：結(jié)合已有的知識積累，發(fā)表自己的看法。教師：點評學(xué)生的發(fā)言，并總結(jié)：Ⅰ.月球的自然環(huán)境和地球有很大不同，月球的重力只有地球的1/6，航天員需要克服低重力對身體的影響；Ⅱ.月球大氣十分稀薄，太空輻射強，易對航天員的身體造成輻射傷害；Ⅲ.航天員還要面對劇烈的溫度變化，以及沒有水、氧氣、食物、能源等生存必需資源的