20 第三部分 仿真特訓(xùn)(3)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

20第三部分仿真特訓(xùn)(3)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)第三部分仿真特訓(xùn)(3)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)英語強(qiáng)化班

3.授課時(shí)間：第10周，星期三，第1-2節(jié)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（90分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生英語聽力理解能力，培養(yǎng)其獲取、整合和運(yùn)用英語語言信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，使其能夠理解和尊重不同文化背景下的交際方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高其解決問題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提升其自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語聽力技巧，如關(guān)鍵詞識(shí)別、主旨大意理解等，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。此外，學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的辨識(shí)能力也得到了一定程度的提高。

2.學(xué)生普遍對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。在聽力方面，學(xué)生能力差異較大，部分學(xué)生對(duì)長篇材料理解存在困難。學(xué)生擅長通過合作學(xué)習(xí)、討論等方式解決問題，喜歡富有挑戰(zhàn)性和實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)快語速、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的聽力材料理解困難；對(duì)特定文化背景知識(shí)缺乏了解，導(dǎo)致聽力理解偏差；在應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)聽力技巧和策略進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握方法，提高聽力理解能力。

2.情境模擬法：設(shè)置真實(shí)語境，讓學(xué)生模擬實(shí)際交流，培養(yǎng)其跨文化交際能力。

3.小組合作法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決聽力難題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用音頻、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用聽力訓(xùn)練軟件，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生的需求。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語聽力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道聽力在我們?nèi)粘Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中的重要性嗎？它如何幫助我們更好地溝通和理解？”

展示一些日常交流場景的聽力材料，讓學(xué)生初步感受聽力的實(shí)際應(yīng)用。

簡短介紹聽力訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語聽力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽力訓(xùn)練的基本技巧、策略和重要性。

過程：

講解聽力訓(xùn)練的定義，包括關(guān)鍵詞識(shí)別、主旨大意理解等主要技巧。

利用圖表或示意圖詳細(xì)介紹聽力策略，如預(yù)測、筆記等，幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解這些技巧在實(shí)際聽力場景中的應(yīng)用。

3.英語聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聽力材料的特性和解題技巧。

過程：

選擇幾個(gè)不同類型的聽力案例進(jìn)行分析，如新聞報(bào)道、日常對(duì)話等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、難點(diǎn)和解決策略，讓學(xué)生全面了解聽力材料的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)技巧解決實(shí)際問題，并進(jìn)行小組討論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用聽力技巧解決實(shí)際問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聽力訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的難點(diǎn)、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語聽力訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽力技巧、策略和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語聽力在日常交流和英語學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語聽力技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語聽力技巧與實(shí)踐》一書，選取與課堂所學(xué)技巧相關(guān)的章節(jié)進(jìn)行閱讀。

-《英語新聞聽力》教材，選取幾篇不同主題的新聞報(bào)道，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際聽力材料的理解能力。

-《英語電影聽力》教材，挑選幾個(gè)經(jīng)典電影片段，讓學(xué)生在欣賞電影的同時(shí)，鍛煉聽力技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收聽英語廣播、觀看英語新聞，實(shí)踐課堂所學(xué)聽力技巧，提高聽力水平。

-學(xué)生可以選取一個(gè)自己感興趣的英語聽力主題，如科普、旅游、文化等，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究，了解相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以嘗試總結(jié)自己的聽力學(xué)習(xí)心得，與同學(xué)分享，共同提高。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、聽力APP等，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了英語聽力訓(xùn)練的基本技巧和策略，如關(guān)鍵詞識(shí)別、預(yù)測、筆記等。

-通過案例分析，了解了不同類型聽力材料的特性和解題方法。

-學(xué)生分組討論，鍛煉了合作能力和解決問題的能力。

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和聽力理解水平。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）聽力測試（30分鐘）

-播放一段與課堂所學(xué)相關(guān)的聽力材料，包括新聞報(bào)道、日常對(duì)話等。

-學(xué)生在聽的過程中，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行答題。

-教師對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋。

（2）口語表達(dá)（15分鐘）

-教師提出與聽力材料相關(guān)的問題，要求學(xué)生進(jìn)行口頭回答。

-學(xué)生在回答問題時(shí)，注意運(yùn)用課堂所學(xué)的表達(dá)方式和詞匯。

-教師對(duì)學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注語法、詞匯和發(fā)音等方面的正確性。

（3）小組討論（15分鐘）

-教師給出一個(gè)與聽力相關(guān)的討論主題，如：“如何提高英語聽力水平？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-各組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)，全班共同討論和總結(jié)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-聽力技巧：關(guān)鍵詞識(shí)別、主旨大意理解、預(yù)測、筆記等。

-聽力材料類型：新聞報(bào)道、日常對(duì)話、講座、電影片段等。

-合作學(xué)習(xí)：小組討論、分享心得、解決問題的能力。

②關(guān)鍵詞：

-Technique（技巧）

-Material（材料）

-Collaboration（合作）

-Prediction（預(yù)測）

-Note-taking（筆記）

③重點(diǎn)句型：

-"Toimproveourlisteningskills,weneedtofocusonkeywordsandmainideas."

-"Differenttypesoflisteningmaterialsrequiredifferentstrategies."

-"Collaborativelearninghelpsustoshareexperiencesandsolveproblemseffectively."

板書設(shè)計(jì)：

1.ListeningSkills

-Keywordsidentification

-Mainideacomprehension

-Prediction

-Note-taking

2.TypesofListeningMaterials

-Newsreports

-Dailyconversations

-Lectures

-Movieclips

3.CollaborativeLearning

-Groupdiscussion

-Sharingexperiences

-Problem-solving

板書設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡潔明了，有助于學(xué)生快速理解和記憶課程的核心內(nèi)容。典型例題講解1.例題一：新聞報(bào)道聽力

題目：聽下面這段新聞報(bào)道，回答問題。

報(bào)道內(nèi)容：...Thegovernmenthasannouncedanewpolicytoreducetrafficcongestioninthecitycenter.Theplanincludesrestrictionsonprivatecarsduringpeakhoursandimprovementsinpublictransportation...

問題：Whatisthenewpolicyaimedat?

答案：Reducingtrafficcongestioninthecitycenter.

2.例題二：日常對(duì)話聽力

題目：聽下面這段對(duì)話，回答問題。

對(duì)話內(nèi)容：...A:Ican'tfindmykeys.Haveyouseenthem?B:Didyoucheckyourbag?Isawthemonthetablebefore...

問題：Whatdoesthewomansuggestthemando?

答案：Checkhisbag.

3.例題三：講座聽力

題目：聽下面這段講座，回答問題。

講座內(nèi)容：...Theimportanceofexercisecannotbeoverstated.Regularphysicalactivityhasnumerousbenefits,includingimprovedcardiovascularhealth,strongerbones,andbettermentalhealth...

問題：Whataresomebenefitsofregularexercise?

答案：Improvedcardiovascularhealth,strongerbones,andbettermentalhealth.

4.例題四：電影片段聽力

題目：觀看下面這段電影片段，回答問題。

片段內(nèi)容：...CharacterA:Ineedtotellyousomethingimportant.CharacterB:Whatisit?CharacterA:I'mmovingtoanothercity...

問題：WhatdoesCharacterAwanttotellCharacterB?

答案：Thathe/sheismovingtoanothercity.

5.例題五：解決問題聽力

題目：聽下面這段對(duì)話，回答問題。

對(duì)話內(nèi)容：...A:Ourteamisbehindschedule.Whatcanwedotocatchup?B:Ithinkweshouldprioritizetasksandworkonthemostimportantonesfirst...

問題：WhatsolutiondoesBsuggest?

答案：Prioritizingtasksandfocusingonthemostimportantones.

補(bǔ)充說明：

-新聞報(bào)道聽力題：關(guān)注新聞的導(dǎo)語和關(guān)鍵信息，如誰、什么、在哪里、何時(shí)、為什么等。

-日常對(duì)話聽力題：注意對(duì)話中的疑問詞和回答，以及日常用語和習(xí)慣表達(dá)。

-講座聽力題：把握講座的主旨和細(xì)節(jié)，尤其關(guān)注講座者的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-電影片段聽力題：觀察角色間的互動(dòng)和情感表達(dá)，注意語境和口語化的表達(dá)方式。

-解決問題聽力題：理解對(duì)話中的問題和解決方案，關(guān)注建議和理由的表述。教學(xué)反思在