2024年八年級(jí)物理下冊(cè) 6.4探究滑動(dòng)摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）粵教滬版

2024年八年級(jí)物理下冊(cè)6.4探究滑動(dòng)摩擦力教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）粵教滬版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024年八年級(jí)物理下冊(cè)第6章第4節(jié)，主題為“探究滑動(dòng)摩擦力”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：滑動(dòng)摩擦力的定義、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的方法。這部分內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的力的概念、摩擦力的種類、測(cè)量力的工具等知識(shí)緊密聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了力的基本概念，了解了一般情況下摩擦力的作用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力的特性，理解影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)等工具測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生對(duì)滑動(dòng)摩擦力的概念有更深入的認(rèn)識(shí)，提高他們解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生物理觀念的形成，提升科學(xué)探究能力，發(fā)展科學(xué)思維能力，以及養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。通過探究滑動(dòng)摩擦力的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.形成對(duì)滑動(dòng)摩擦力的物理觀念，理解其本質(zhì)，并將其與日常生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來；

2.掌握科學(xué)探究方法，通過實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)收集，提高解決實(shí)際物理問題的能力；

3.發(fā)展邏輯思維和批判性思維，分析影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，建立科學(xué)思維模式；

4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，養(yǎng)成合作與交流的習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）滑動(dòng)摩擦力的定義及其在日常生活中的應(yīng)用；

（2）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，包括壓力和接觸面的粗糙程度；

（3）使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的方法；

（4）通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)滑動(dòng)摩擦力的規(guī)律。

舉例解釋：

-通過講解和實(shí)例，使學(xué)生理解滑動(dòng)摩擦力的概念，例如物體在水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力；

-強(qiáng)調(diào)壓力和接觸面粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，如同一物體在不同粗糙程度的表面上滑動(dòng)時(shí)，摩擦力的變化；

-演示彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力；

-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解滑動(dòng)摩擦力與靜摩擦力的區(qū)別；

（2）掌握實(shí)驗(yàn)操作中如何保持物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，以準(zhǔn)確測(cè)量滑動(dòng)摩擦力；

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理和分析，得出滑動(dòng)摩擦力的規(guī)律；

（4）將滑動(dòng)摩擦力的知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

舉例解釋：

-解釋滑動(dòng)摩擦力與靜摩擦力的區(qū)別，如物體開始運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力的變化；

-指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中控制物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，避免因速度變化導(dǎo)致的摩擦力測(cè)量不準(zhǔn)確；

-引導(dǎo)學(xué)生正確記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度之間的關(guān)系；

-通過設(shè)置實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如設(shè)計(jì)一個(gè)減小摩擦力的方案，以降低物體運(yùn)動(dòng)的阻力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，對(duì)滑動(dòng)摩擦力的概念、影響因素及測(cè)量方法進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-結(jié)合日常生活中的實(shí)例，如自行車行駛時(shí)輪胎與地面的摩擦，使學(xué)生更容易理解滑動(dòng)摩擦力的概念。

-使用直觀的圖示和動(dòng)畫，展示壓力和接觸面粗糙程度如何影響滑動(dòng)摩擦力的大小。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們提出問題、分享觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識(shí)內(nèi)化。

-在實(shí)驗(yàn)前后，引導(dǎo)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)果，分析可能存在的誤差和改進(jìn)方法。

-通過案例分析，讓學(xué)生探討滑動(dòng)摩擦力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和優(yōu)化方法。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)一系列有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行彈簧測(cè)力計(jì)的使用和滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察不同因素對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和科學(xué)探究能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用多媒體課件、視頻和動(dòng)畫等，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

-利用多媒體課件展示滑動(dòng)摩擦力的定義、影響因素和測(cè)量方法，增強(qiáng)視覺效果。

-播放相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用物理仿真軟件和互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，提高教學(xué)互動(dòng)性和個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-使用仿真軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)，降低實(shí)驗(yàn)操作難度。

-利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和測(cè)試，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高教學(xué)效果。

-推薦相關(guān)科普文章、視頻和在線課程，幫助學(xué)生深入理解滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解滑動(dòng)摩擦力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“摩擦力在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男?yīng)用？”和“你覺得影響摩擦力大小的因素有哪些？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如彈簧測(cè)力計(jì)、摩擦力實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)的課件、視頻，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)滑動(dòng)摩擦力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的摩擦力的種類和力的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解滑動(dòng)摩擦力的定義、影響因素和測(cè)量方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如通過對(duì)比靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的區(qū)別，歸納壓力和接觸面粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力？”和“為什么滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)滑動(dòng)摩擦力的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)滑動(dòng)摩擦力的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與滑動(dòng)摩擦力相關(guān)的拓展知識(shí)，如摩擦力的應(yīng)用和技術(shù)改進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合滑動(dòng)摩擦力的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的滑動(dòng)摩擦力的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如滑動(dòng)摩擦力相關(guān)的練習(xí)題和應(yīng)用題。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與摩擦力相關(guān)的科普書籍，如《力的世界》、《摩擦力的奧秘》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生更深入地理解摩擦力的概念和應(yīng)用。

-科普文章：鼓勵(lì)學(xué)生查閱科普雜志或期刊上關(guān)于摩擦力的文章，了解摩擦力在科技發(fā)展和工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與摩擦力相關(guān)的教育視頻，如科學(xué)探索節(jié)目中的摩擦力專題，通過動(dòng)畫和實(shí)例講解，使學(xué)生對(duì)摩擦力有更直觀的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)際案例：收集和展示摩擦力在交通工具、機(jī)械設(shè)備等領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，如自行車剎車系統(tǒng)、汽車輪胎設(shè)計(jì)等。

2.拓展建議：

-生活觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考摩擦力的作用，例如在走路、騎車或使用各種工具時(shí)，摩擦力是如何影響我們的行動(dòng)和操作的。

-實(shí)驗(yàn)探究：建議學(xué)生在家中嘗試簡(jiǎn)單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，如使用不同材質(zhì)的物體在水平面上滑動(dòng)，觀察摩擦力的變化，從而加深對(duì)摩擦力影響因素的理解。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生利用摩擦力的原理進(jìn)行小發(fā)明或改進(jìn)日常用品，如設(shè)計(jì)一個(gè)減少摩擦力的滑輪系統(tǒng)，或是一個(gè)增大摩擦力的防滑鞋底。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將物理學(xué)的摩擦力知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，如探究摩擦力在體育運(yùn)動(dòng)中的作用，或在歷史課上了解古代交通工具中摩擦力的利用。

-研討交流：組織學(xué)生參與研討會(huì)或小組討論，分享各自對(duì)摩擦力的理解和拓展學(xué)習(xí)的成果，通過交流互相學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。要求詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.解釋自行車剎車系統(tǒng)中如何利用摩擦力來實(shí)現(xiàn)減速和停車。

3.分析摩擦力在日常生活中的應(yīng)用，舉出至少三個(gè)例子，并解釋其工作原理。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)減少摩擦力的方案，以降低物體運(yùn)動(dòng)的阻力，并說明其原理。

5.討論摩擦力在體育運(yùn)動(dòng)中的作用，舉例說明摩擦力如何影響運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄炕瑒?dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、滑塊、不同粗糙程度的木板。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

a.將滑塊放置在粗糙程度不同的木板上。

b.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑塊在水平方向上受到的滑動(dòng)摩擦力。

c.記錄每次實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果。

d.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

-預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。

2.自行車剎車系統(tǒng)：

-剎車系統(tǒng)利用摩擦力原理，通過剎車片與車輪的摩擦產(chǎn)生阻力，使車輪減速停止。

3.摩擦力在日常生活中的應(yīng)用：

-鞋底：鞋底設(shè)計(jì)有花紋，增加與地面的摩擦力，防止滑倒。

-汽車輪胎：輪胎表面有花紋，增加與地面的摩擦力，提高車輛的行駛穩(wěn)定性。

-手套：手套表面有紋理，增加與物體的摩擦力，方便握持物品。

4.減少摩擦力的方案：

-使用潤(rùn)滑劑：在運(yùn)動(dòng)部件間涂抹潤(rùn)滑劑，減少接觸面的摩擦力，降低運(yùn)動(dòng)阻力。

-采用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦：使用軸承等裝置，將滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小摩擦力。

5.摩擦力在體育運(yùn)動(dòng)中的作用：

-跑步：跑步時(shí)，鞋底與地面的摩擦力幫助運(yùn)動(dòng)員獲得前進(jìn)的動(dòng)力。

-籃球：籃球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)球和投籃時(shí)，需要利用摩擦力控制球的方向和速度。

-滑雪：滑雪時(shí)，滑雪板與雪地的摩擦力影響滑行的穩(wěn)定性和速度控制。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力的概念、影響因素以及測(cè)量方法。通過實(shí)驗(yàn)探究，我們了解了滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度之間的關(guān)系。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中積極參與，表現(xiàn)出良好的科學(xué)探究精神。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的摩擦力知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，解釋一些現(xiàn)象，甚至進(jìn)行一些小發(fā)明。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在不規(guī)范的現(xiàn)象，如未能保持物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保同學(xué)們能夠正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

此外，在講解滑動(dòng)摩擦力的影響因素時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)于壓力和接觸面粗糙程度如何影響滑動(dòng)摩擦力的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要通過更多的實(shí)例和圖示，幫助同學(xué)們更好地理解這一知識(shí)點(diǎn)。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們的參與度還有待提高。我會(huì)在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，提問和回答問題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生能夠按照指導(dǎo)步驟進(jìn)行，并注意安全規(guī)范，展現(xiàn)出一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠進(jìn)行有效的合作和溝通。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)討論結(jié)果，并提出合理的結(jié)論和建議。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示學(xué)生對(duì)滑動(dòng)摩擦力的概念、影響因素和測(cè)量方法有較好的理解和掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答測(cè)試題，說明他們對(duì)課堂內(nèi)容有較好的吸收和應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告反映出他們