Unit 4 Friends Forever 詞匯教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊

Unit4FriendsForever詞匯教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4FriendsForever詞匯教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊教材分析本課程設(shè)計針對2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊的Unit4FriendsForever進行詞匯教學(xué)。本單元主要圍繞友誼和人際關(guān)系展開，通過描述不同人物之間的友誼，讓學(xué)生學(xué)會表達對朋友的感激之情以及如何在困難面前互相支持。本單元的關(guān)鍵詞匯和短語包括：appreciate,support,struggle,encourage等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用本單元詞匯進行日常交流，并加深對友誼的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4FriendsForever，學(xué)生將能夠掌握相關(guān)詞匯和表達方式，提高其在實際情境中的運用能力。同時，通過了解不同人物之間的友誼，學(xué)生能夠培養(yǎng)文化意識，理解友誼的重要性。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升思維品質(zhì)，學(xué)會如何在困難面前互相支持，并培養(yǎng)團隊合作精神。整體而言，本節(jié)課將有助于提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課針對的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用一些基本的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。然而，他們在詞匯的深度和廣度上還有待提高，特別是在詞匯的運用能力和語境理解方面。此外，學(xué)生的英語聽說能力也存在一定的差異，部分學(xué)生可能在聽力理解和口語表達方面有所欠缺。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但在本節(jié)課中，他們需要通過學(xué)習(xí)Unit4FriendsForever，進一步提高自己的英語詞匯運用能力和語境理解能力。此外，他們還需要在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面進行提升，學(xué)會如何在困難面前互相支持，并培養(yǎng)團隊合作精神。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上的差異，這些差異可能會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和運用所學(xué)知識。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，確保教室環(huán)境的安全性，為學(xué)生提供一個舒適、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit4FriendsForever，這一單元主要圍繞友誼和人際關(guān)系展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解不同人物之間的友誼，學(xué)會表達對朋友的感激之情以及如何在困難面前互相支持?，F(xiàn)在，請大家翻到課本第68頁，閱讀課文，并思考以下問題：

-你對友誼有什么看法？

-你曾經(jīng)遇到過什么困難，是如何得到朋友支持的？

請大家讀完課文后，分享自己的觀點和經(jīng)歷。

2.探究課文主旨（15分鐘）

通過閱讀課文，我們可以發(fā)現(xiàn)本課文的側(cè)重點是探討友誼的力量和朋友之間的互相支持。課文通過描述不同人物之間的友誼，讓我們感受到朋友在困難時刻的重要性?，F(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-課文中有哪些人物？他們之間的友誼給你留下了怎樣的印象？

-朋友們在課文中是如何互相支持、鼓勵的？

-你覺得友誼對于一個人來說意味著什么？

請各小組派代表分享討論成果。

3.學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯（20分鐘）

在本節(jié)課中，我們需要掌握一些關(guān)鍵詞匯，包括appreciate,support,struggle,encourage等。這些詞匯對于我們理解和運用課文內(nèi)容非常重要。現(xiàn)在，請大家打開課本，一起學(xué)習(xí)這些詞匯的用法和搭配。

老師會為大家講解這些詞匯的含義和用法，并組織一些實踐活動，讓大家在實際語境中運用這些詞匯。請大家積極參與，爭取牢固掌握這些詞匯。

4.課堂實踐（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯，進行一個實踐活動。請以小組為單位，編寫一段對話，內(nèi)容要求圍繞友誼和互相支持展開。在對話中，要盡量使用我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯。

請各小組在規(guī)定時間內(nèi)完成對話編寫，并準(zhǔn)備進行角色扮演。

5.角色扮演（10分鐘）

各小組請派代表上臺，進行角色扮演。請盡量模仿課文中的情境，展現(xiàn)出友誼的力量和朋友之間的互相支持。大家在扮演過程中，要注意語音、語調(diào)的運用，讓整個表演更加生動有趣。

表演結(jié)束后，請同學(xué)們互相評價，給出建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的重要性，學(xué)會了如何表達對朋友的感激之情以及在困難面前互相支持。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和感悟運用到實際生活中，珍惜身邊的友誼，讓友誼成為我們?nèi)松飞系膭恿椭С帧?/p>

下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。知識點梳理本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)外研版高中英語必修第一冊Unit4FriendsForever。以下是本節(jié)課的主要知識點：

1.詞匯學(xué)習(xí)

本節(jié)課我們需要掌握以下詞匯：appreciate,support,struggle,encourage等。這些詞匯對于理解和運用課文內(nèi)容非常重要。同學(xué)們需要在課堂上積極學(xué)習(xí)和實踐，確保牢固掌握這些詞匯。

2.語法點

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時表達習(xí)慣性動作和普遍真理。一般現(xiàn)在時的構(gòu)成是主語+動詞原形/動詞三單形式。我們還將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時表達描述人/物特征、描述日常習(xí)慣和描述客觀真理。

3.課文內(nèi)容理解

本節(jié)課的課文圍繞友誼和人際關(guān)系展開。我們需要理解課文描述的不同人物之間的友誼，學(xué)會表達對朋友的感激之情以及如何在困難面前互相支持。同學(xué)們需要在課堂上積極思考和討論，深入理解課文內(nèi)容。

4.聽力練習(xí)

本節(jié)課我們將進行聽力練習(xí)，以提高同學(xué)們的聽力理解能力。聽力材料將與本節(jié)課的主題和詞匯相關(guān)，幫助同學(xué)們更好地理解和運用所學(xué)知識。

5.口語表達

本節(jié)課我們將進行口語表達練習(xí)，以提高同學(xué)們的口語表達能力。我們將圍繞友誼和人際關(guān)系展開對話，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法知識。同學(xué)們需要在課堂上積極參與，大膽開口說英語。

6.寫作練習(xí)

本節(jié)課我們將進行寫作練習(xí)，以提高同學(xué)們的寫作能力。我們將結(jié)合本節(jié)課的主題和詞匯，編寫一段關(guān)于友誼的短文。同學(xué)們需要在課堂上認(rèn)真思考，確保寫作內(nèi)容充實、連貫。

7.團隊合作

本節(jié)課我們將進行小組活動，以培養(yǎng)同學(xué)們的團隊合作能力。我們將分組進行討論、角色扮演等活動，讓同學(xué)們在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

請同學(xué)們根據(jù)以上知識點，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐，確保本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與詞匯學(xué)習(xí)

-本文主題：友誼的力量和朋友之間的互相支持。

-關(guān)鍵詞匯：appreciate,support,struggle,encourage等。

-詞匯邏輯關(guān)系：通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用關(guān)鍵詞匯，加深對友誼的理解。

②語法點與課文內(nèi)容

-語法點：一般現(xiàn)在時的運用，表達習(xí)慣性動作、普遍真理和描述人/物特征。

-課文內(nèi)容邏輯關(guān)系：通過課文內(nèi)容，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時，提高語法運用能力。

③聽力、口語與寫作練習(xí)

-聽力練習(xí)：通過聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力，加深對課文內(nèi)容的理解。

-口語表達練習(xí)：圍繞友誼和人際關(guān)系展開對話，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和語法知識，提高口語表達能力。

-寫作練習(xí)：結(jié)合課文主題和詞匯，編寫關(guān)于友誼的短文，提高寫作能力。

板書設(shè)計：

1.課文主題：友誼的力量和朋友之間的互相支持。

2.關(guān)鍵詞匯：appreciate,support,struggle,encourage等。

3.語法點：一般現(xiàn)在時的運用，表達習(xí)慣性動作、普遍真理和描述人/物特征。

4.聽力、口語與寫作練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，進行相關(guān)練習(xí)，提高語言運用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)包括：

1)復(fù)習(xí)本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，并用所學(xué)詞匯寫一段關(guān)于友誼的短文。

2)運用一般現(xiàn)在時，描述一個人的日常習(xí)慣或描述一個普遍真理。

3