服裝色彩搭配培訓八篇

服裝色彩搭配培訓8篇(全文)服裝色彩搭配培訓(精服裝色彩搭配培訓第1篇第一章服裝色彩的功能(3課時)第二章服裝配色的依據(jù)(3課時)第三章色彩的原理與體系(6課時)第一節(jié)三原色與混合色(3課時)第二節(jié)色彩的體系(3課時)第四章服裝色彩心理學(6課時)第一節(jié)服裝色彩的視覺生理效應(3課時)第二節(jié)服裝色彩的視覺心理效應(3課時)第五章服裝配色服裝色彩的對比與調和(6課時)第一節(jié)服裝色彩對比(3課時)第二節(jié)服裝色彩調和(3課時)第六章服裝色彩設計(3課時)第七章第一章服裝色彩的功能(3課時)5、習題要求：為鞏固本章所講內容，特布置習題練習：第二章服裝配色的依據(jù)(3課時)①個人需求；服裝色彩與流行色(3課時)②個人的自然條件；③區(qū)域性的人文特征；④著裝的環(huán)境因素；⑤服裝的功能要求；⑥變化的時尚要素。3、難點：①著裝的環(huán)境地因素；②區(qū)域性的人文特征。思考與練習兩題5、習題要求：為掌握本章所講內容，達到理習題：選取本地區(qū)式或特定民族服裝色彩的一些典型特征，第三章色彩的原理與體系(6課時)1、教學目的：①使學生了解光與色相關原理.②熟練掌握三原色三屬性.③了解什么是色立體.2、教學內容：第一節(jié)三原色與混合色(3課時)一、三原色1.顏料紅、黃、藍按不同比例進行混合可得一切色彩。因2.三原色中兩種不同顏料相混形成間色，即第二次色。紅十黃=橙黃十藍=綠藍十紅=紫(三)中性混合1.回旋板混合2.空間混合第二節(jié)色彩的體系(3課時)特瓦德色立體(W·Ostwald,1853～1932)3.日本色彩研究所習題名稱：色環(huán)的練習三屬性(明度純度色相)的漸變①工具：紙板(黑色白色剪刀尺毛筆鉛筆水粉調色盒圓規(guī)紙板(黑色白色)剪刀尺毛筆鉛筆水粉調色盒②規(guī)格：直徑20cmx20cm12色漸變的色環(huán)10色漸變單位色塊為4cmx2.8cm③表現(xiàn)效果：色彩過渡準確，涂的要均第四章服裝色彩心理學(6課時)第一節(jié)服裝色彩的視覺生理效應(3課時)三、視覺適應1.明暗適應2.色彩適應四、視覺后像1.正后像2.負后像五色彩的視錯常1.明度恒常2.色恒常第二節(jié)服裝色彩的視覺心理效應(3課時)1.聯(lián)想的概念及類型(1)具體聯(lián)想(2)抽象聯(lián)想2.色彩第五章服裝配色服裝色彩的對比與調和(6課時)第一節(jié)服裝色彩對比(3課時)2.中明度基調3.高明度基調(1)短調(2)中調(3)長調1.同一色相對比2.鄰近色相對比3.類似色相對比4.中差色相對比5.對比色相對比6.互補色相對比(1.)紅：綠(2.)紫：黃(3.)橙：藍(三)純度對比1.純度弱對比2.純度中對比3.純度強對比(四)冷暖對比1.色彩冷暖現(xiàn)象2.冷暖對比分類3.冷暖對比的特點第二節(jié)服裝色彩調和(3課時)二、色彩調和的類別與效果(一)同一調和與效果1.雙性而不同純度的調和(3)同明度、同純度而不同色相的調和2.單性同一(1)同一色相調和(2)同一明度調和(3)同一純度調和3.同一調和的其它類型(1)混入同一(2)點綴同一1.近似色相的不同明度、純度調和2.近似明度的不同色相、純度調和3.近似純度的不同明度、色相調和4.三性近似調和(三)和諧色域與效果(四)對比調和與效果1.從色相調和分析(1)無彩色系的調和(2)無彩色與有彩色調和(3)同一(4)鄰近色相調和(5)類似色相調和(6)中差色相調和(7)對比色相調和(8)補色調和2.從明度關系上分析(1)同一明度調和(3)對比明度調和3.從純度關系上分析(1)同一純度調和2、重點與難點：色彩的明度、純度、色相及冷暖對比關第六章服裝色彩設計(3課時)1.主要內容：①服裝色彩設計的構思方法②服裝的色彩第七章服裝色彩與流行色(3課時)4、教學要求：了解流行色的成因、發(fā)展與演變；理解流服裝色彩搭配培訓第2篇》偃師市岳灘一中(1)了解服裝色彩搭配的一般規(guī)律。(2)懂得服裝色彩搭配的基本要求。(1)能進行簡單的服裝色彩搭配。(2)能根據(jù)不同的氣候、時間、地點和用途，去選擇不同功能的衣服。(3)培養(yǎng)學生交流、合作、自主和探究學習和評(1)增強學生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿(2)培養(yǎng)學生正確的審美觀，鼓勵大家做愛美、會美、身學習重點、難點：時代的變化發(fā)展，使服飾越來越引起人們的重視。因為它是無聲的語言，是人的第二張面孔，而色彩在服飾中有“遠看色彩近看花，七分顏色三分花”的重要作用，我們今天就來學習服裝的色彩搭配，使每一件看似普通的服裝，在你的精心搭配下煥發(fā)出別具一格的光彩!板書課題《服裝的色彩搭配》。教師出示淺藍色上衣，和三件下裝，請同學們選擇自己喜(二)歸納總結：教師通過課件舉例輔助學生分析每種搭配的風格特點及注(三)鞏固練習，熟悉基本搭配方法。(一)花色衣搭配(二)無彩色搭配(三)牛仔服裝搭配個性服裝色彩搭配技巧第3篇暗的色彩有后退感和收縮感。合理地運用色彩的“時尚”、“個性”,其實效果不但不好，反而顯得非常俗氣。的一致性，取得和諧的整體效果。“色不在多，和諧則美”,2.補色搭配：2.近似色相配：3.褐色搭配原則：5.米色搭配原則：[1]崔唯，龐綺.服裝色彩設計[M].中國青年出版社，談服裝的色彩搭配第4篇(一)白色的搭配原則(二)藍色的搭配原則(三)褐色的搭配原則(四)黑色的搭配原則(五)米色的搭配原則服裝色彩搭配教學課件第5篇A、原色：紅、黃、藍復色：紅黃=橙紅藍=紫黃藍=綠間色：黃橙=橙黃橙綠=棕(1)冷色冷色(2)暖色暖色(3)冷色中間色(4)暖色中間色(5)中間色中間色(6)純色純色(1)冷色暖色(2)亮色亮色(3)暗色暗色(4)雜色雜色(5)圖案圖案(5)綠色顏色難搭配，在服裝搭配中可與咖啡色搭配在一起恤D.休閑拖鞋E.時裝拖鞋克(7)大直筒搭配服飾：A.短上衣B.緊身上衣或毛衣C.中長大衣或風衣D.棉襖或棉袍E.短靴F.鞋子不宜過小，夾D.皮夾克E.緊身毛衣F.中、長款上衣G.時裝鞋H.精巧衣E.時裝馬夾F.皮夾克G.緊身毛衣H.飄逸風衣I.歐版鞋J.上衣E.收腰上衣F.毛衣G.運動鞋H.休閑皮鞋I.旅游鞋鞋緊身上衣服裝顏色搭配學深淺配色；明亮系暗色系：白vs黑，此配法，是明暗配色深淺配色學習服裝的色彩搭配教案第6篇學校：希哲中學姓名：李秀娟日期：2018-04-16【教材分析】開門見山，導入新課咱民間有句俗語“人靠衣裳馬靠鞍”,良好的服裝形象不教師：咱們一起回顧一下關于色彩的知識。(出示課件圖片),(講解同類色、鄰近色、對比色)。2、幻燈片出示服裝色彩的搭配的方法。(1)、協(xié)調色的搭配(出示課件)。①同類色的搭配(2)、對比色搭配的方法(展示課件圖片).黑白搭配，(1)、整體和諧，風格統(tǒng)一。(包括帽子、圍巾、腰帶、鞋、包等配飾。)(2)、美觀與功能統(tǒng)一。(不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)對色彩的搭配不③認識安全色：黑、白、灰、藍(牛仔布料),與其他任【教材分析】目標】裝(有特點的)讓學生欣賞，分析畫面(美與不美),并用自學生討論(略)搭配才算美?搭配和諧的服飾有哪些?為什么?(從這幾個方(1)不同年齡(2)不同性別(3)不同種類(4)不同款式(5)不同色彩(6)不同場合(7)不同職業(yè)(8)不同個性(9)不同配件美麗?我身邊有這四個朋友(高、矮、胖、瘦)常常不會搭配穿著得體就是美。(根據(jù)不同的標準，服裝還有很多種分類方法。)(1).不同色彩給人不同的視覺感受；不同的色彩有不同的象征意義。(2).搭配的技巧A有色彩搭配(同類色、臨近色、對比色)B無色彩搭配(黑白灰)艷色系———————是一組最艷麗的色彩，較華麗、新潮黑白灰———————打扮的最基本就是黑、白、灰的深色系———————在濃重中流露著華麗和高雅。大飾奇裝異服該不該穿?中學生應該穿什么樣的衣服?(服裝