傳承經(jīng)典蘇教版初中文言文教程

傳承經(jīng)典蘇教版初中文言文教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版初中語文八年級上冊第五單元《岳陽樓記》一文。該文是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請，為重修岳陽樓寫的。文章通過描繪岳陽樓雄偉壯麗的景色，以及在不同天氣下的獨(dú)特景象，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文言文中生僻詞語的含義，掌握文中的重點(diǎn)句子。2.分析文章的結(jié)構(gòu)，體會作者的表達(dá)技巧。3.領(lǐng)悟作者的政治抱負(fù)和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：文言文中生僻詞語的理解，句子結(jié)構(gòu)的分析。2.重點(diǎn)：文章的主題思想和作者的人生觀的領(lǐng)悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT課件。2.學(xué)具：學(xué)生課本，筆記本，文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放岳陽樓的視頻，讓學(xué)生對岳陽樓有一個直觀的了解。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，查找生僻詞語的含義，理解課文內(nèi)容。3.課堂講解：教師講解課文，分析文章結(jié)構(gòu)，解釋生僻詞語，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。4.例題講解：教師選取典型的例題，講解解題方法，幫助學(xué)生掌握文言文的分析技巧。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成PPT上的練習(xí)題，教師即時(shí)批改，指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文。6.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書《岳陽樓記》2.板書內(nèi)容：文章結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合主題思想：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂作者抱負(fù)：不以物喜，不以己悲七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用簡潔的語言概括《岳陽樓記》一文的主題思想。分析文章的結(jié)構(gòu)，寫一段解析作者表達(dá)技巧的文字。2.答案：主題思想：《岳陽樓記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。文章結(jié)構(gòu)：文章采用起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，通過描繪岳陽樓的景色和作者的心情，表達(dá)了作者的人生觀和政治理想。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過岳陽樓的景觀描寫，讓學(xué)生領(lǐng)悟到作者的政治抱負(fù)和人生觀，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不夠積極主動，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.拓展延伸：請學(xué)生課下閱讀《醉翁亭記》，比較兩篇文章的異同，體會不同作者的表達(dá)風(fēng)格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版初中語文八年級上冊第五單元《岳陽樓記》一文。該文是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請，為重修岳陽樓寫的。文章通過描繪岳陽樓雄偉壯麗的景色，以及在不同天氣下的獨(dú)特景象，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文言文中生僻詞語的含義，掌握文中的重點(diǎn)句子。2.分析文章的結(jié)構(gòu)，體會作者的表達(dá)技巧。3.領(lǐng)悟作者的政治抱負(fù)和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：文言文中生僻詞語的理解，句子結(jié)構(gòu)的分析。2.重點(diǎn)：文章的主題思想和作者的人生觀的領(lǐng)悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，PPT課件。2.學(xué)具：學(xué)生課本，筆記本，文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放岳陽樓的視頻，讓學(xué)生對岳陽樓有一個直觀的了解。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，查找生僻詞語的含義，理解課文內(nèi)容。3.課堂講解：教師講解課文，分析文章結(jié)構(gòu)，解釋生僻詞語，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。4.例題講解：教師選取典型的例題，講解解題方法，幫助學(xué)生掌握文言文的分析技巧。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成PPT上的練習(xí)題，教師即時(shí)批改，指導(dǎo)學(xué)生正確理解課文。6.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書《岳陽樓記》2.板書內(nèi)容：文章結(jié)構(gòu)：起承轉(zhuǎn)合主題思想：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂作者抱負(fù)：不以物喜，不以己悲七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請用簡潔的語言概括《岳陽樓記》一文的主題思想。分析文章的結(jié)構(gòu)，寫一段解析作者表達(dá)技巧的文字。2.答案：主題思想：《岳陽樓記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟。文章結(jié)構(gòu)：文章采用起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)，通過描繪岳陽樓的景色和作者的心情，表達(dá)了作者的人生觀和政治理想。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過岳陽樓的景觀描寫，讓學(xué)生領(lǐng)悟到作者的政治抱負(fù)和人生觀，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出不夠積極主動，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。2.拓展延伸：請學(xué)生課下閱讀《醉翁亭記》，比較兩篇文章的異同，體會不同作者的表達(dá)風(fēng)格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解文言文中生僻詞語的含義，掌握文中的重點(diǎn)句子，并分析文章的結(jié)構(gòu)，體會作者的表達(dá)技巧。而難點(diǎn)則在于讓學(xué)生領(lǐng)悟作者的政治抱負(fù)和人生觀，以及如何在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用這些觀點(diǎn)。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解和掌握，教師需要通過多種教學(xué)方法和手段來幫助學(xué)生達(dá)成。例如，在講解生僻詞語時(shí)，教師可以通過舉例、解釋等方式讓學(xué)生更好地理解這些詞語的含義。在分析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的起承轉(zhuǎn)合，以及作者如何通過描繪景物和表達(dá)情感來傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在領(lǐng)悟作者的政治抱負(fù)和人生觀時(shí)，教師可以結(jié)合課文中的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討作者的觀點(diǎn)如何與現(xiàn)代社會相結(jié)合，以及如何在日常生活中踐行這些觀點(diǎn)。教師還可以通過布置相關(guān)的作業(yè)和拓展延伸任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和深化對重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。例如，讓學(xué)生閱讀其他相關(guān)的文言文作品，比較和分析不同作者的表達(dá)風(fēng)格和思想觀點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解生僻詞語和重點(diǎn)句子時(shí)，使用清晰的發(fā)音和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和討論。3.課堂提問：通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些問題，也可以根據(jù)課堂情況靈活提問。4.情景導(dǎo)入：通過播放岳陽樓的視頻，讓學(xué)生對岳陽樓有一個直觀的了解，引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的好奇心和興趣。教案反思：1.在講解生僻詞語時(shí)，可以考慮使用更多的例句和實(shí)際情境，幫助學(xué)生