55 高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

55高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容

《2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》第五章“高級聽力技巧與實(shí)踐”，內(nèi)容包括：

1.高考英語聽力考試技巧點(diǎn)撥；

2.模擬聽力練習(xí)：包括生活交流、學(xué)術(shù)講座、新聞報(bào)道等場景；

3.高考真題聽力練習(xí)：選取近年高考英語聽力真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練；

4.聽力策略訓(xùn)練：如何抓住關(guān)鍵詞、預(yù)測答案、排除干擾項(xiàng)等；

5.聽力弱點(diǎn)分析及針對性訓(xùn)練：針對學(xué)生普遍存在的聽力難點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。核心素養(yǎng)目標(biāo)《2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)》第五章的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.提升學(xué)生英語聽力理解能力，培養(yǎng)其獲取、分析、處理和運(yùn)用信息的能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際意識，提高其在實(shí)際語境中運(yùn)用英語溝通的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高解決問題的能力；

4.強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠針對自身聽力弱點(diǎn)進(jìn)行有效提升；

5.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會從多角度分析聽力材料，提高聽力水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-聽力技巧的掌握與應(yīng)用：包括如何預(yù)測答案、抓住關(guān)鍵信息、排除干擾項(xiàng)等；

-生活交流、學(xué)術(shù)講座、新聞報(bào)道等不同場景的聽力訓(xùn)練；

-近年高考真題聽力練習(xí)，熟悉高考題型及考試風(fēng)格；

-聽力策略的實(shí)踐運(yùn)用，如快速記筆記、關(guān)鍵詞定位等。

舉例：通過模擬高考聽力試題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握聽力技巧，提高答題準(zhǔn)確率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抓住長對話、短文理解中的主旨大意，進(jìn)行信息整合；

-快速識別并理解聽力材料中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)；

-對聽力材料中的隱含意義、言外之意進(jìn)行推理判斷；

-針對自身聽力弱點(diǎn)進(jìn)行有效提升，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

舉例：針對學(xué)生普遍存在的難點(diǎn)，如新聞報(bào)道場景的聽力理解，教師可采取逐步引導(dǎo)、重復(fù)播放、關(guān)鍵詞講解等方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高聽力水平。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，發(fā)現(xiàn)并針對性地訓(xùn)練自己的聽力弱點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-擴(kuò)音設(shè)備

-學(xué)生用耳機(jī)

2.軟件資源：

-英語聽力教學(xué)軟件

-高考英語聽力模擬試題庫

-音頻剪輯軟件（用于剪輯聽力材料）

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（支持在線聽力練習(xí)和成績統(tǒng)計(jì)分析）

4.信息化資源：

-電子版教材

-網(wǎng)絡(luò)下載的聽力材料（符合教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)場景對話、講座、新聞等）

-互動式聽力練習(xí)應(yīng)用

5.教學(xué)手段：

-傳統(tǒng)講授

-小組合作學(xué)習(xí)

-互動式教學(xué)（如問答、角色扮演等）

-自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)

-反饋與評價(jià)機(jī)制

-聽力策略訓(xùn)練活動（如關(guān)鍵詞圈劃、信息填空等）教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了高考英語聽力的一些技巧和方法，誰能告訴我，我們在聽力過程中需要注意哪些方面？（學(xué)生回答）很好，大家記得很清楚。今天，我們將進(jìn)一步鞏固這些技巧，通過模擬高考聽力試題來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

2.激發(fā)興趣

請大家想象一下，高考英語聽力考試就像一場與時(shí)間的賽跑，我們需要在有限的時(shí)間內(nèi)捕捉到關(guān)鍵信息，理解材料內(nèi)容，并作出正確的判斷。這節(jié)課，我們就來挑戰(zhàn)一下自己，看看在聽力方面能否取得更好的成績。

第二環(huán)節(jié)：聽力技巧講解與訓(xùn)練（15分鐘）

1.講解聽力技巧

首先，我要給大家講解一些聽力過程中的技巧。在聽長對話或短文時(shí)，我們要注意：

（1）提前預(yù)覽題目，預(yù)測聽力內(nèi)容；

（2）抓住關(guān)鍵詞，關(guān)注主旨大意；

（3）排除干擾項(xiàng)，進(jìn)行邏輯推理；

（4）快速記筆記，把握重要細(xì)節(jié)。

2.模擬訓(xùn)練

（播放聽力材料，學(xué)生答題）

3.解析與討論

現(xiàn)在，我們來分析一下這道題目。首先，大家在預(yù)覽題目時(shí)，有沒有預(yù)測到對話的主題？（學(xué)生回答）很好，這說明大家已經(jīng)掌握了預(yù)測技巧。在聽對話過程中，我們要關(guān)注人物、地點(diǎn)、事件等關(guān)鍵信息，這樣才能更好地理解對話內(nèi)容。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)戰(zhàn)演練（15分鐘）

1.高考真題聽力練習(xí)

現(xiàn)在，我們要進(jìn)行高考真題聽力練習(xí)。請大家聽一段學(xué)術(shù)講座，并完成相關(guān)題目。

（播放聽力材料，學(xué)生答題）

2.解析與討論

聽力結(jié)束后，我們一起來分析一下答案。首先，講座的主題是……在聽講座過程中，我們要注意把握講座的結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾等，這有助于我們理解講座內(nèi)容。此外，對于一些專業(yè)詞匯，我們可以在聽之前預(yù)習(xí)一下，以便更好地理解講座。

第四環(huán)節(jié)：小組合作與分享（10分鐘）

1.小組討論

同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分組討論，分享一下在聽力過程中遇到的問題和解決方法。

（學(xué)生分組討論）

2.分享與總結(jié)

每組請派一名代表來分享你們的討論成果。大家覺得在聽力過程中，哪些方法最有效？（學(xué)生分享）很好，通過大家的分享，我們可以互相學(xué)習(xí)，共同提高。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)

這節(jié)課，我們通過模擬高考聽力試題，進(jìn)一步鞏固了聽力技巧，并在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)了我們的聽力水平。希望大家能將這些技巧運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的聽力能力。

2.作業(yè)布置

課后，請大家完成以下作業(yè)：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課的聽力材料，總結(jié)自己在聽力過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；

（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)課的聽力材料，提前了解相關(guān)背景知識；

（3）針對自己的聽力弱點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-推薦閱讀：《英語聽力訓(xùn)練》相關(guān)章節(jié)，加深對聽力技巧的理解；

-觀看英語新聞視頻，如BBC、CNN等，提高真實(shí)語境下的聽力水平；

-收聽英語廣播，如VOA、BBCLearningEnglish等，熟悉不同口音的英語；

-參考高考英語聽力真題解析書籍，了解高考題型及解題技巧；

-利用英語學(xué)習(xí)軟件，如Anki、Quizlet等，制作并復(fù)習(xí)聽力詞匯卡片。

2.拓展建議

-建議學(xué)生每天安排一定時(shí)間進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

-鼓勵學(xué)生多聽多模仿，提高聽力同時(shí)，注意語音語調(diào)的糾正；

-組織學(xué)生參加英語角等活動，與外教或同學(xué)進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語聽力能力；

-建議學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，將所學(xué)知識與社會實(shí)際相結(jié)合，提高聽力材料的理解能力；

-鼓勵學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)心得，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步；

-建議學(xué)生定期進(jìn)行聽力測試，評估自己的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)題型整理1.完成對話題型

題型：根據(jù)所聽到的對話內(nèi)容，完成下面的句子。

例子：

-A:Ican'tfindmykeys.Haveyouseenthem?

-B:____________.They'reonthetable.

答案：Yes,I'veseenthem.

2.信息匹配題型

題型：聽下面的短文，將所缺的信息與正確的選項(xiàng)匹配。

例子：

-Listentothepassageandmatchthemissinginformationwiththecorrectoptions.

-Passage:Theconferencewillbeheldatthe________hotel.

-Options:

A.GrandPlaza

B.CityCenter

C.GoldenGate

-答案：A.GrandPlaza

3.短文填空題型

題型：聽下面的短文，根據(jù)所聽內(nèi)容在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。

例子：

-Listentothepassageandfillintheblankswiththeappropriatewords.

-Passage:Theresearchteamhasmadesignificantprogressinthefieldof________technology.

-答案：biomedical

4.摘要總結(jié)題型

題型：聽下面的短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最能概括短文主旨的摘要。

例子：

-Listentothepassageandchoosethebestsummaryofthemainideafromthefollowingoptions.

-Passage:Thespeakerdiscussestheimportanceofexerciseandhowitcanimprovementalhealth.

-Options:

A.Thebenefitsofahealthydiet.

B.Theimpactofexerciseonmentalhealth.

C.Thebestexercisesforphysicalfitness.

D.Therelationshipbetweensleepandexercise.

-答案：B.Theimpactofexerciseonmentalhealth.

5.聽力推理題型

題型：根據(jù)所聽到的對話或短文，判斷以下哪個(gè)結(jié)論是正確的。

例子：

-Basedontheconversationyouheard,determinewhichconclusioniscorrect.

-Conversation:Twofriendsareplanningatrip.Theydiscussdifferentdestinationsandfinallydecideongoingtothebeach.

-Options:

A.Theywillgotothemountains.

B.Theywillgotothebeach.

C.Theyhavenotdecidedyet.

D.Theyareplanningacampingtrip.

-答案：B.Theywillgotothebeach.教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了講解、模擬訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生提高高考英語聽力能力。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

在本次教學(xué)中，我注重了聽力技巧的講解與訓(xùn)練，通過模擬高考聽力試題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧。這種方法有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些聽力基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，仍需在基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行鞏固。因此，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，兼顧基礎(chǔ)與技巧訓(xùn)練，使不同層次的學(xué)生都能得到提高。

2.教學(xué)策略的調(diào)整

在本節(jié)課中，我嘗試采用了小組合作、分享與討論等教學(xué)策略，鼓勵學(xué)生主動參與、積極互動。從教學(xué)效果來看，這些策略有助于提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生討論不夠深入，仍需加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。為此，我將在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，提高學(xué)生的討論質(zhì)量。

3.教學(xué)管理方面

在教學(xué)過程中，我注意到課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如小組討論時(shí)，課堂氛圍較為嘈雜，影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

4.教學(xué)效果評價(jià)

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，學(xué)生在聽力技巧、實(shí)戰(zhàn)演練等方面取得了明顯的進(jìn)步。尤其在高考真題聽力練習(xí)環(huán)節(jié)