人教版數(shù)學(xué)去括號(hào)技巧詳解

人教版數(shù)學(xué)去括號(hào)技巧詳解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第四章第二節(jié)《去括號(hào)與添括號(hào)》。本節(jié)課主要內(nèi)容有：1.掌握去括號(hào)的方法和步驟；2.能夠靈活運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握去括號(hào)的方法和步驟，能夠獨(dú)立完成去括號(hào)的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：去括號(hào)的方法和步驟。難點(diǎn)：如何運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出本節(jié)課的主題——去括號(hào)。例如：“某商店舉行促銷活動(dòng)，買2件商品送1件，小明買了3件商品，問(wèn)他實(shí)際上得到了幾件商品？”2.知識(shí)講解：教師通過(guò)PPT展示去括號(hào)的方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。去括號(hào)的方法和步驟如下：（1）先去掉括號(hào)前的符號(hào)，變?yōu)檎?hào)；（2）括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)根據(jù)括號(hào)前的符號(hào)進(jìn)行變化；（3）去掉括號(hào)。3.例題講解：教師選取一道具有代表性的例題進(jìn)行講解，如：“計(jì)算：（3）×（2+4）?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生一起分析題目，然后按照去括號(hào)的方法和步驟進(jìn)行計(jì)算，得出答案。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如：“計(jì)算：（5）÷（23）?！?.合作探究：教師讓學(xué)生分組合作，探討如何運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。每組選取一個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探討，如：“一個(gè)籃子里有5個(gè)紅蘋(píng)果和3個(gè)綠蘋(píng)果，如果每個(gè)同學(xué)分到2個(gè)蘋(píng)果，那么實(shí)際上每個(gè)同學(xué)分到了幾個(gè)蘋(píng)果？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：去括號(hào)的方法和步驟：1.去掉括號(hào)前的符號(hào)，變?yōu)檎?hào)；2.括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)根據(jù)括號(hào)前的符號(hào)進(jìn)行變化；3.去掉括號(hào)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）（3）×（2+4）（2）（5）÷（23）（3）（2）×（52）+（3）÷2（1）一個(gè)籃子里有5個(gè)紅蘋(píng)果和3個(gè)綠蘋(píng)果，如果每個(gè)同學(xué)分到2個(gè)蘋(píng)果，那么實(shí)際上每個(gè)同學(xué)分到了幾個(gè)蘋(píng)果？（2）某商店舉行促銷活動(dòng)，買2件商品送1件，小明買了3件商品，問(wèn)他實(shí)際上得到了幾件商品？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入去括號(hào)的主題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中掌握去括號(hào)的方法和步驟。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師可以給出一些拓展題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：去括號(hào)的方法和步驟。難點(diǎn)：如何運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.去括號(hào)的方法和步驟：去括號(hào)的方法和步驟是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)詳細(xì)講解去括號(hào)的方法和步驟，并通過(guò)例題進(jìn)行演示，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中理解和掌握。（1）先去掉括號(hào)前的符號(hào)，變?yōu)檎?hào)；（2）括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)根據(jù)括號(hào)前的符號(hào)進(jìn)行變化；（3）去掉括號(hào)。去掉括號(hào)前的符號(hào)，變?yōu)檎?hào)，得到3×（2+4）；括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)根據(jù)括號(hào)前的符號(hào)進(jìn)行變化，得到3×2；去掉括號(hào)，得到最終答案6。2.如何運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題：運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題是本節(jié)課的難點(diǎn)，也是學(xué)生容易混淆的地方。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的技巧。將問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來(lái)，得到5+3；根據(jù)每個(gè)同學(xué)分到的蘋(píng)果數(shù)量，將表達(dá)式變?yōu)?×（5+3）；然后，按照去括號(hào)的方法和步驟，去掉括號(hào)，得到2×5+2×3；進(jìn)行計(jì)算，得到10+6=16，即每個(gè)同學(xué)實(shí)際上分到了16個(gè)蘋(píng)果。去括號(hào)的方法和步驟以及如何運(yùn)用去括號(hào)的方法解決實(shí)際問(wèn)題是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)詳細(xì)講解、例題演示和實(shí)例分析，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考的過(guò)程中掌握這些知識(shí)點(diǎn)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解去括號(hào)的方法和步驟時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解實(shí)例時(shí)，教師可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在講解去括號(hào)的方法和步驟時(shí)，教師應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握。在實(shí)例分析和練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和動(dòng)手操作，確保他們能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解去括號(hào)的方法和步驟時(shí)，教師可以提問(wèn)：“去掉括號(hào)前的符號(hào)，括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)應(yīng)該如何變化？”在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為每個(gè)同學(xué)實(shí)際上分到了幾個(gè)蘋(píng)果？為什么？”4.情景導(dǎo)入：本節(jié)課可以通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引出主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，如：“某商店舉行促銷活動(dòng)，買2件商品送1件，小明買了3件商品，問(wèn)他實(shí)際上得到了幾件商品？”這樣的情景導(dǎo)入能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更愿意參與到課堂中來(lái)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多。在講解去括號(hào)的方法和步驟時(shí)，我通過(guò)PPT和黑板展示了詳細(xì)的步驟，確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，我選取了一些具有代表性的例題和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考的過(guò)程中運(yùn)用去括號(hào)的方法，提高他們的解決問(wèn)題的能力。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我采用了問(wèn)題引導(dǎo)、實(shí)例分析和練習(xí)鞏固的方法。通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解和掌握去括號(hào)的方法，通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這種方法能夠使學(xué)生在動(dòng)手操作和思考的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。大部分學(xué)生能夠理解和掌握去括號(hào)的方法和步驟，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用。但仍有部分學(xué)生在運(yùn)用去括號(hào)方法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。4.教學(xué)改進(jìn)