余數(shù)在除法中的教學與應用蘇教版指導

余數(shù)在除法中的教學與應用蘇教版指導一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版小學數(shù)學四年級下冊第五單元《除法》的第二課時。具體內(nèi)容包括：理解在除法運算中余數(shù)的概念，能夠計算有余數(shù)的除法，以及掌握余數(shù)的基本性質(zhì)。二、教學目標1.學生能夠理解余數(shù)的概念，知道在除法運算中，除不盡的部分叫做余數(shù)。2.學生能夠運用有余數(shù)的除法計算方法，正確計算出商和余數(shù)。3.學生能夠掌握余數(shù)的基本性質(zhì)，即余數(shù)總比除數(shù)小。三、教學難點與重點重點：理解余數(shù)的概念，掌握有余數(shù)的除法計算方法。難點：理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，能夠正確判斷余數(shù)的大小。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際問題，如“小明有12個蘋果，他想把它們平均分給他的4個朋友，每個朋友能分到幾個蘋果，還剩幾個蘋果？”引導學生思考除法運算中余數(shù)的概念。2.概念講解：教師在黑板上寫出除法運算的定義，解釋有余數(shù)的情況，并用粉筆指出余數(shù)是除法運算中除不盡的部分。3.例題講解：教師通過多媒體展示幾個有余數(shù)的除法例題，如12÷4=3……0，13÷4=3……1，引導學生觀察商和余數(shù)的關(guān)系。4.隨堂練習：學生獨立完成幾道有余數(shù)的除法題目，教師巡回指導，及時解答學生的疑問。5.重點難點講解：教師通過具體的例題，講解有余數(shù)的除法計算方法，以及余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，引導學生理解為什么余數(shù)總比除數(shù)小。7.作業(yè)布置：教師布置幾道有余數(shù)的除法題目，要求學生獨立完成，并寫出解題思路。六、板書設計黑板上寫出除法運算的定義，以及有余數(shù)的情況，并用粉筆標出余數(shù)的概念。七、作業(yè)設計12÷4=13÷4=15÷4=2.答案：12÷4=3……013÷4=3……115÷4=3……3八、課后反思及拓展延伸教師在課后反思本節(jié)課的教學效果，觀察學生對余數(shù)概念的理解程度，以及他們在隨堂練習中的表現(xiàn)。針對學生的不同情況，教師可以進行針對性的輔導，幫助學生鞏固所學知識。同時，教師還可以布置一些拓展延伸的題目，如研究余數(shù)的其他性質(zhì)，讓學生進一步深入理解除法運算。重點和難點解析一、概念講解環(huán)節(jié)中的重點細節(jié)1.余數(shù)的定義：教師需要明確指出，余數(shù)是在除法運算中，除數(shù)不能整除被除數(shù)時，剩下的部分。2.余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：教師需要強調(diào)余數(shù)總是比除數(shù)小，這是因為在計算除法時，每次除法運算都會使余數(shù)減小，直到余數(shù)小于除數(shù)為止。3.余數(shù)的表示方法：教師需要講解如何表示余數(shù)，例如在13÷4=3……1中，1就是余數(shù)。二、例題講解環(huán)節(jié)中的重點細節(jié)1.例題的選擇：教師需要選擇具有代表性的例題，以便學生能夠通過這些例題，理解有余數(shù)的除法計算方法。2.例題的講解：教師需要逐步講解例題的解題過程，讓學生明白每一步的運算是如何進行的，以及每一步的運算與余數(shù)的關(guān)系。3.例題的練習：教師需要讓學生在課堂上練習解題，以便鞏固他們對有余數(shù)的除法計算方法的理解。三、隨堂練習環(huán)節(jié)中的重點細節(jié)1.學生的解題過程：教師需要觀察學生的解題過程，了解他們是如何進行運算的，以及他們是否理解了有余數(shù)的除法計算方法。2.學生的疑問：教師需要及時解答學生的問題，幫助他們解決解題過程中遇到的困難。3.學生的練習結(jié)果：教師需要檢查學生的練習結(jié)果，了解他們的掌握情況，以便進行針對性的輔導。四、作業(yè)布置環(huán)節(jié)中的重點細節(jié)1.作業(yè)題目的設計：教師需要設計具有代表性的題目，以便學生能夠通過這些題目，鞏固他們對有余數(shù)的除法計算方法的理解。2.作業(yè)的難度：教師需要控制作業(yè)的難度，使之既能夠檢驗學生的掌握程度，又不會過于困難，以免學生產(chǎn)生挫敗感。3.作業(yè)的布置：教師需要明確作業(yè)的提交時間，以及作業(yè)的評價標準。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解概念和例題時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便吸引學生的注意力。2.時間分配：教師需要合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解概念、練習例題和完成作業(yè)。3.課堂提問：教師要善于引導學生思考問題，通過提問激發(fā)學生的思維，幫助他們鞏固知識。4.情景導入：教師可以通過設置實際問題情境，引發(fā)學生的興趣，使他們更主動地參與到課堂學習中。教案反思：1.教學內(nèi)容：教師需要確保教學內(nèi)容全面，涵蓋本節(jié)課的所有知識點，以便學生能夠全面理解余數(shù)在除法中的概念和應用。2.教學方法：教師要根據(jù)學生的實際情況，選擇合適的教學方法，使學生能夠更好地理解和掌握知識。