27第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(18)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

27第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(18)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

3.授課時(shí)間：2025年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)(45分鐘)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽力全真模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生英語聽力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解英語口語表達(dá)，并能運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行有效的聽、說、讀、寫交流。

2.文化意識(shí)：通過聽力材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解西方文化背景，增強(qiáng)跨文化交際能力，培養(yǎng)尊重不同文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高其邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過聽力全真模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，使其掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)、詞匯量和一定的聽力理解能力。他們對(duì)于日常生活中的常用英語表達(dá)和西方文化有一定的了解，能夠聽懂并理解簡(jiǎn)單的英語對(duì)話和短文。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于通過聽力材料來提高英語水平普遍感興趣，尤其是那些對(duì)英語口語和實(shí)際應(yīng)用有較高追求的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維和批判思維能力，能夠分析聽力材料并找出其中的關(guān)鍵信息。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們習(xí)慣于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，他們喜歡參與討論和小組合作，以提高自己的聽力理解能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的聽力全真模擬訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些復(fù)雜語境下的口語表達(dá)和特定場(chǎng)景下的專用詞匯，學(xué)生可能會(huì)理解困難。其次，學(xué)生可能會(huì)在聽力過程中抓不住重點(diǎn)，難以準(zhǔn)確捕捉到關(guān)鍵信息。此外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)和隱含意義的理解也會(huì)成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。另外，學(xué)生可能對(duì)于模擬真實(shí)考試環(huán)境的適應(yīng)也需要一些時(shí)間。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過聽力任務(wù)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力技能和實(shí)際應(yīng)用能力。

1.2互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)討論，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.3差異化教學(xué)法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，提供不同難度的聽力材料和任務(wù)，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放聽力材料，提供豐富的視聽資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提供自動(dòng)評(píng)分和即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的聽力素材和背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)跨文化交際能力。

2.4模擬考試環(huán)境：在課堂上模擬真實(shí)考試環(huán)境，讓學(xué)生適應(yīng)考試節(jié)奏和壓力，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。

2.5小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、分享和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和聽力理解能力。

2.6學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：教授學(xué)生有效的聽力學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、筆記、主旨概括等，幫助學(xué)生提高聽力效果和理解能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趥淇加⒄Z聽力時(shí)，是否遇到過難以捕捉關(guān)鍵信息的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何提高英語聽力理解能力。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語聽力理解的基本概念。英語聽力理解是通過對(duì)英語口語表達(dá)的聽解和分析，從而獲取信息、理解意義的過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的聽力模擬題。這個(gè)題目展示了英語聽力理解在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聽力技巧和關(guān)鍵信息捕捉這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語聽力理解相關(guān)的實(shí)際問題。

2.模擬訓(xùn)練：為了加深理解，我們將進(jìn)行一次英語聽力全真模擬訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練將演示聽力理解的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和模擬訓(xùn)練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何提高英語聽力理解能力”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語聽力理解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)英語聽力理解的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在備考過程中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.聽力理解概念：聽力理解是通過對(duì)英語口語表達(dá)的聽解和分析，從而獲取信息、理解意義的過程。

2.聽力技巧：聽力技巧包括預(yù)測(cè)、主旨概括、重要信息捕捉、細(xì)節(jié)理解等。這些技巧對(duì)于提高聽力理解能力至關(guān)重要。

3.預(yù)測(cè)能力：預(yù)測(cè)能力是指在聽力過程中，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)即將聽到內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。通過預(yù)測(cè)，可以提高對(duì)聽力材料的整體理解。

4.主旨概括：主旨概括是指在聽力過程中，抓取文章或?qū)υ挼闹黝}思想，理解其大意。主旨概括能力對(duì)于整體理解聽力材料非常重要。

5.關(guān)鍵信息捕捉：關(guān)鍵信息捕捉是指在聽力過程中，準(zhǔn)確捕捉到與問題答案相關(guān)的信息。提高關(guān)鍵信息捕捉能力，有助于提高聽力理解速度和準(zhǔn)確性。

6.細(xì)節(jié)理解：細(xì)節(jié)理解是指在聽力過程中，對(duì)材料中的具體信息、數(shù)據(jù)、原因、結(jié)果等進(jìn)行準(zhǔn)確理解。細(xì)節(jié)理解能力對(duì)于深入理解聽力材料至關(guān)重要。

7.聽力題型：聽力題型包括選擇題、判斷題、填空題等。了解各種題型及解題策略，有助于提高聽力得分。

8.聽力材料特點(diǎn)：聽力材料具有實(shí)時(shí)性、真實(shí)性、生活性等特點(diǎn)。熟悉這些特點(diǎn)，有助于更好地理解聽力材料。

9.跨文化交際：跨文化交際是指在聽力過程中，理解和適應(yīng)不同文化背景下的交流。提高跨文化交際能力，有助于提高聽力理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

10.聽力學(xué)習(xí)策略：聽力學(xué)習(xí)策略包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反饋與糾正等。掌握有效的聽力學(xué)習(xí)策略，有助于提高聽力水平和學(xué)習(xí)效果。

11.模擬訓(xùn)練：模擬訓(xùn)練是指在模擬真實(shí)考試環(huán)境下進(jìn)行的聽力訓(xùn)練。通過模擬訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。

12.聽力訓(xùn)練方法：聽力訓(xùn)練方法包括泛聽、精聽、跟讀、聽寫等。合理運(yùn)用這些方法，可以提高聽力理解能力。

13.聽力材料來源：聽力材料來源包括教材、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資源等。充分利用這些資源，可以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)習(xí)效果。

14.聽力評(píng)價(jià)方法：聽力評(píng)價(jià)方法包括筆試、口試、課堂表現(xiàn)等。合理評(píng)價(jià)學(xué)生的聽力水平，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

15.聽力教學(xué)策略：聽力教學(xué)策略包括任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)式教學(xué)、差異化教學(xué)等。運(yùn)用有效的教學(xué)策略，可以提高聽力教學(xué)效果。七、重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)題：細(xì)節(jié)題主要考察學(xué)生對(duì)聽力材料中具體信息、數(shù)據(jù)、原因、結(jié)果等的理解和捕捉能力。

例1：聽力材料中提到：“ThemeetingwillbeheldonFridayat2:00p.m.intheconferenceroom.”問題：Whenwillthemeetingtakeplace?答案：Fridayat2:00p.m.

2.判斷題：判斷題主要考察學(xué)生對(duì)聽力材料的理解和分析能力。

例2：聽力材料中提到：“Tomisgoingtothemoviesthisevening.”問題：IsTomgoingtothemoviesthisevening?答案：True

3.推理題：推理題主要考察學(xué)生對(duì)聽力材料中隱含意義的理解和推斷能力。

例3：聽力材料中提到：“Janesaidshewouldfinishthereportbytomorrow.However,shehasn'tstartedityet.”問題：Whatcanweinferfromtheconversation?答案：Janemighthavedifficultyfinishingthereportbytomorrow.

4.排序題：排序題主要考察學(xué)生對(duì)聽力材料中事件、動(dòng)作發(fā)生順序的理解和排序能力。

例4：聽力材料中提到：“First,thestudentswilllistentotherecording.Then,theywillanswerthequestionsbasedonwhattheyhaveheard.”問題：Whatisthecorrectorderofthefollowingactions?答案：Listentotherecording,Answerthequestions.

5.填空題：填空題主要考察學(xué)生對(duì)聽力材料中空白處所需單詞或短語的理解和運(yùn)用能力。

例5：聽力材料中提到：“Themansaidhe______(travel)toLondonlastyear.”問題：Fillintheblankwiththecorrectformoftheverb.答案：traveled八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：利用多媒體設(shè)備播放聽力材料，為學(xué)生提供豐富的視聽資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、分享和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和聽力理解能力。

3.差異化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，提供不同難度的聽力材料和任務(wù)，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

（二）存在主要問題

1.聽力材料難度不均：聽力材料中存在一定難度的差異，部分學(xué)生可能會(huì)遇到理解困難。

2.學(xué)生注意力不集中：在聽力過程中，部分學(xué)生可能因注意力不集中而錯(cuò)過關(guān)鍵信息。

3.反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制不完善：對(duì)于學(xué)生在聽力訓(xùn)練中的表現(xiàn)，需要進(jìn)一步優(yōu)化反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整聽力材料難度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整聽力材料的難度，確保學(xué)生能夠在合適的難度下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)課堂管理：在聽力訓(xùn)練過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，提醒他們保持注意力集中，提高聽力效果。

3.完善反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制：建立完善的反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生在聽力訓(xùn)練中的表現(xiàn)，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過增加實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、模擬對(duì)話等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.開展定期的聽力測(cè)試：定期進(jìn)行聽力測(cè)試，以了解學(xué)生的聽力水平，為教學(xué)提供參考。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.聽力理解概念

2.聽力技巧：預(yù)測(cè)、主旨概括、重要信息捕捉、細(xì)節(jié)理解

3.跨文化交際能力

4.聽力學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反饋與糾正

5.模擬訓(xùn)練方法

②詞：

1.listeningcomprehension

2.prediction

3.summarization

4.keyinformation

5.culturalawareness

6.strategy

7.simulationtraining

③句：

1.聽力理解是獲取信息、理解意義的過程。

2.預(yù)測(cè)能力有助于提高對(duì)聽力材料的整體理解。

3.主旨概括能力對(duì)于整體理解聽力材料非常重要。

4.關(guān)鍵信息捕捉能力有助于提高聽力理解速度和準(zhǔn)確性。

5.跨文化交際能力有助于提高聽力理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

6.有效的聽力學(xué)習(xí)策略有助于提高聽力水平和學(xué)習(xí)效果。

7.模擬訓(xùn)練方法有助于提高學(xué)生的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將聽力技巧設(shè)計(jì)成卡通形象，或者用顏色區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，使板書更具吸引力。同時(shí)，板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了聽力理解的概念、技巧、跨文化交際能力、聽力學(xué)習(xí)策略和模擬訓(xùn)練方法。我們了解了聽力理解是通過對(duì)英語口語表達(dá)的聽解和分析，從而獲取信息、理解意義的過程。我們學(xué)習(xí)了預(yù)測(cè)、主旨概括、重要信息捕捉和細(xì)節(jié)理解等聽力技巧，以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反饋與糾正等聽力學(xué)習(xí)策略。我們還了解了跨文化交際能力的重要性，以及模擬訓(xùn)練方法在提高