Unit 3 Times Change！Developing ideas 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit3TimesChange！Developingideas教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊的Unit3TimesChange！Developingideas部分。具體內(nèi)容涉及以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入并鞏固與時間變化相關(guān)的詞匯，如"evolution","transformation","revolution"等。

2.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一段關(guān)于不同時代變化的短文，理解并分析文中的主要觀點和細節(jié)信息。

3.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)所給的題目，撰寫一篇關(guān)于時間變化的短文，表達自己的觀點和感受。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過與時間變化相關(guān)的詞匯和表達方式，對本節(jié)課的主題有一定的了解。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實際緊密相連，他們能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗和觀察，表達對時間變化的理解和感受。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學(xué)科的核心素養(yǎng)進行設(shè)計，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出生動、準確、有邏輯性的關(guān)于時間變化的相關(guān)表達，提高學(xué)生的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解中西方關(guān)于時間變化的不同看法和表達方式，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，提高學(xué)生思維的深度和廣度。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)策略，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握并正確使用與時間變化相關(guān)的詞匯和短語。

2.閱讀理解：理解并分析文章中關(guān)于時間變化的主要觀點和細節(jié)信息。

3.寫作練習(xí)：能夠根據(jù)給定的題目，清晰、有邏輯性地表達自己對時間變化的理解和感受。

難點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：對于一些抽象的詞匯，如"evolution","transformation"等，學(xué)生可能難以準確理解和使用。

2.閱讀理解：學(xué)生可能對于文章中的一些復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和隱含意義難以理解。

3.寫作練習(xí)：學(xué)生可能難以將自己的觀點和感受用英語清晰、有邏輯性地表達出來。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過例句、圖片、實物等多種方式進行解釋和示范，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.閱讀理解方面，可以通過引導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)測、提問、總結(jié)等策略，幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

3.對于寫作練習(xí)，可以先引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，然后再提供一些寫作框架和表達方式，幫助學(xué)生組織語言并進行寫作。同時，可以組織學(xué)生進行互評和修改，提高寫作質(zhì)量。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多元化的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)目標。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入：通過展示一組不同時代的圖片，如"古代建筑"、"工業(yè)革命"、"現(xiàn)代城市"，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摃r間變化的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

（2）講授：在介紹與時間變化相關(guān)的詞匯和短語時，結(jié)合實例進行解釋，如"evolution"可以以"生物進化"為例，"transformation"可以以"工業(yè)革命帶來的變化"為例。

（3）討論：在閱讀理解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分組討論文章中的主要觀點和細節(jié)信息，促進學(xué)生思考和表達。

（4）案例研究：選取一個關(guān)于時間變化的案例，如"數(shù)字化時代的變化"，讓學(xué)生進行深入研究和分析。

（5）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個與時間變化相關(guān)的話題，如"未來的城市"，進行項目研究和展示。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示圖片、文字和動畫，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與時間變化相關(guān)的視頻片段，如"科技發(fā)展的變化"，讓學(xué)生更直觀地感受時間變化的影響。

（3）在線工具：利用在線工具，如Google地圖，展示不同城市在不同時代的變化，讓學(xué)生更直觀地了解時間對城市的影響。

（4）教材和輔助材料：利用教材和輔助材料，提供豐富的閱讀資源和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3TimesChange！Developingideas的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)時間變化相關(guān)知識內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和時間變化重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)時間變化相關(guān)知識內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入時間變化學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的時間變化相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的時間變化知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時間變化問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗時間變化知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對時間變化知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對時間變化知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決時間變化問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的時間變化相關(guān)錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與時間變化相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合時間變化內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)時間變化的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的時間變化內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的時間變化內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的時間變化相關(guān)知識，我提供了以下拓展閱讀材料，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。

1.《歷史的細節(jié)》：這本書通過豐富的圖片和文字，展示了不同歷史時期的重要事件和變化。學(xué)生可以通過閱讀這本書，更深入地了解歷史的發(fā)展和時間的變遷。

2.《科技的力量》：這本書介紹了科技發(fā)展對人類生活和社會的影響。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解科技是如何改變我們的生活和推動社會進步的。

3.《時間的影子》：這本書通過講述不同人物的故事，展示了時間對個人和社會的影響。學(xué)生可以通過閱讀這本書，思考時間對自身成長和生活的重要性。

除了閱讀材料，我還鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。他們可以嘗試以下活動：

1.進行時間變化主題的采訪：學(xué)生可以采訪身邊的親朋好友，了解他們對于時間變化的看法和體驗。通過采訪，學(xué)生可以培養(yǎng)溝通能力和同理心。

2.進行時間變化主題的調(diào)查：學(xué)生可以設(shè)計一份關(guān)于時間變化的調(diào)查問卷，收集同學(xué)們對于時間變化的意見和觀點。通過調(diào)查，學(xué)生可以培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力和批判性思維。

3.創(chuàng)作時間變化主題的短文：學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于時間變化的短文，可以是故事、議論文或說明文。通過創(chuàng)作，學(xué)生可以提高寫作能力和創(chuàng)造力。

4.參加時間變化主題的活動：學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的時間變化相關(guān)活動，如講座、展覽或研討會。通過參加活動，學(xué)生可以拓寬知識視野和人際交往。教學(xué)反思今天的課總的來說是順利的，學(xué)生們對時間變化的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂導(dǎo)入部分，我通過展示不同時代的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。這一點讓我感到很高興，因為我知道學(xué)生們的興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

在知識講解環(huán)節(jié)，我盡力以清晰、簡潔的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，并通過舉例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解時間變化的概念時，需要一些具體的實例來支持，這樣他們才能更好地把握和應(yīng)用所學(xué)的知識。

小組討論環(huán)節(jié)收到了意想不到的效果。學(xué)生們在討論時間變化的影響時，提出了許多有見地的觀點，這讓我感到非常驚喜。他們的積極參與和合作精神讓我相信，他們確實在享受學(xué)習(xí)的過程。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在進行實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中還顯得有些困惑。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

此外，在課堂小結(jié)部分，我意識到我需要更加明確地強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，以便學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。我計劃在下一節(jié)課的導(dǎo)入部分，通過回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①本節(jié)課的重點知識點：時間變化的概念、不同時代的特點、時間變化對個人和社會的影響。

②重點詞：evolution、transformation、revolution、industrialrevolution、digitalage。

③重點句：Timechangeseverything.Theworldisevolvingconstantly.Thetransformationofsocietyisanongoingprocess.

④藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計中，我采用了圖文結(jié)合的方式，通過繪制時間軸、不同時代的標志性建筑和科技產(chǎn)品等，以直觀地展示時間變化的過程。同時，我還用了一些有趣的插圖和色彩，如將evolution描繪成生物進化的過程，將transformation描繪成事物變化的過程，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解1.例題1：請用英文描述下列詞匯的含義：evolution、transformation、revolution。

答案：

-Evolution：指的是逐漸的、持續(xù)的、逐漸的變化過程，通常用于描述生物物種的演變過程。

-Transformation：指的是某種事物或狀態(tài)在形式、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)等方面的根本變化，通常用于描述社會、經(jīng)濟、文化等方面的變化。

-Revolution：指的是重大的、快速的變化或變革，通常用于描述政治、科技等方面的重大變革。

2.例題2：請用英文描述下列詞匯的含義：industrialrevolution、digitalage。

答案：

-Industrialrevolution：指的是發(fā)生在18世紀末到19世紀中葉的工業(yè)革命，標志著人類社會從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變，帶來了生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)和生活方式的根本變革。

-Digitalage：指的是20世紀后半葉以來，以計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命所引領(lǐng)的數(shù)字時代，標志著人類社會從工業(yè)社會向信息社會的轉(zhuǎn)變，帶來了生產(chǎn)方式、社會結(jié)構(gòu)和生活方式的深刻變革。

3.例題3：請用英文描述下列詞匯的含義：globalization、technologicalinnovation。

答案：

-Globalization：指的是全球化的過程，即世界各國的經(jīng)濟、政治、文化等方面的相互聯(lián)系和影響不斷加強，形成一個緊密相連的全球體系。

-Technologicalinnovation：指的是技術(shù)創(chuàng)新的過程，即利用科技手段進行發(fā)明創(chuàng)造，推動技術(shù)進步，提高生產(chǎn)效率，改善人類生活。

4.例題4：請用英文描述下列詞匯的含義：climatechange、environmentalprotection。

答案：

-Climatechange：指的是氣候變化的過程，即地球氣候系統(tǒng)由于自然因素和人為因素的影響，發(fā)生的長時間、大范圍的變化，對全球生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響。

-Environmenta