c 通訊錄程序課程設(shè)計(jì)

c通訊錄程序課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解通訊錄程序的基本原理和功能需求；

2.使學(xué)生掌握使用編程語(yǔ)言（如Python）實(shí)現(xiàn)通訊錄程序的基本方法；

3.幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在通訊錄程序中的應(yīng)用，如列表和字典。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)并編寫(xiě)簡(jiǎn)單通訊錄程序的能力；

2.提高學(xué)生在編程過(guò)程中解決問(wèn)題的能力，包括調(diào)試和優(yōu)化代碼；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法和實(shí)現(xiàn)程序的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人分享和交流；

3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)谕瓿赏ㄓ嶄洺绦蛟O(shè)計(jì)的過(guò)程中，體驗(yàn)成就感。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握編程技能和計(jì)算思維。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，已具備一定的編程基礎(chǔ)，但實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)課程目標(biāo)的分解，使學(xué)生在完成具體學(xué)習(xí)成果的過(guò)程中，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.通訊錄程序基本原理與功能需求分析：介紹通訊錄程序的核心功能，如添加、刪除、查找和修改聯(lián)系人信息，以及程序的整體設(shè)計(jì)思路。

-教材章節(jié)：第3章數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，第4章程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

2.編程語(yǔ)言基礎(chǔ)：回顧Python編程語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，重點(diǎn)講解列表和字典的使用方法。

-教材章節(jié)：第1章Python語(yǔ)言概述，第2章基本數(shù)據(jù)類(lèi)型。

3.通訊錄程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：講解如何利用Python編程語(yǔ)言和所學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)通訊錄程序。

-教材章節(jié)：第5章函數(shù)與模塊，第6章文件操作。

4.程序調(diào)試與優(yōu)化：介紹程序調(diào)試的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)優(yōu)化代碼，提高程序性能。

-教材章節(jié)：第7章程序調(diào)試與優(yōu)化。

5.項(xiàng)目實(shí)踐：安排學(xué)生分組進(jìn)行通訊錄程序的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-教材章節(jié)：全書(shū)綜合應(yīng)用。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：通訊錄程序基本原理與功能需求分析；

第2周：Python編程語(yǔ)言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；

第3周：通訊錄程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（上）；

第4周：通訊錄程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（下）；

第5周：程序調(diào)試與優(yōu)化；

第6周：項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在課程初期，通過(guò)講授法向?qū)W生介紹通訊錄程序的基本原理、功能需求以及編程語(yǔ)言基礎(chǔ)。教師以清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言闡述知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)：第1-2章，第3章。

2.討論法：在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)通訊錄程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第5章。

3.案例分析法：挑選具有代表性的通訊錄程序案例，分析其設(shè)計(jì)思路、實(shí)現(xiàn)方法以及優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為自主設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)程序奠定基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材章節(jié)：第6章。

4.實(shí)驗(yàn)法：在課程中后期，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，包括編寫(xiě)代碼、調(diào)試程序等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握編程技巧，提高解決問(wèn)題的能力。

-結(jié)合教材章節(jié)：第3-7章。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以完成通訊錄程序設(shè)計(jì)為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。教師設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，達(dá)到課程目標(biāo)。

-結(jié)合教材章節(jié)：全書(shū)綜合應(yīng)用。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，情景教學(xué)法有助于學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。

-結(jié)合教材章節(jié)：全書(shū)綜合應(yīng)用。

7.成果展示法：在課程末期，組織學(xué)生展示自己的項(xiàng)目成果，鼓勵(lì)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得。成果展示法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。

-結(jié)合教材章節(jié)：全書(shū)綜合應(yīng)用。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過(guò)課堂提問(wèn)、討論參與度、實(shí)驗(yàn)操作表現(xiàn)等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性進(jìn)行評(píng)估。平時(shí)表現(xiàn)占總評(píng)成績(jī)的30%。

-結(jié)合教材章節(jié)：全書(shū)各章節(jié)。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。作業(yè)內(nèi)容涵蓋通訊錄程序設(shè)計(jì)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。作業(yè)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的30%。

-結(jié)合教材章節(jié)：第3-7章。

3.項(xiàng)目實(shí)踐評(píng)估：對(duì)學(xué)生分組完成的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，包括程序功能、代碼質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。項(xiàng)目實(shí)踐成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的40%。

-結(jié)合教材章節(jié)：全書(shū)綜合應(yīng)用。

4.考試評(píng)估：在課程結(jié)束后，組織一次閉卷考試，全面考察學(xué)生對(duì)通訊錄程序設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握?？荚噧?nèi)容包括理論知識(shí)、編程題和案例分析題。考試成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的40%。

-結(jié)合教材章節(jié)：全書(shū)各章節(jié)。

5.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：正確理解通訊錄程序的基本原理、功能需求，掌握相關(guān)編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；

-技能應(yīng)用：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的通訊錄程序；

-情感態(tài)度：積極參與課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作和項(xiàng)目實(shí)踐，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

-創(chuàng)新能力：在項(xiàng)目實(shí)踐中，能夠提出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案和優(yōu)化方法。

6.評(píng)估反饋：在課程結(jié)束后，及時(shí)向?qū)W生提供評(píng)估反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)改進(jìn)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)6周，每周安排2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理分配，確保在有限時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1周：通訊錄程序基本原理與功能需求分析；

-第2周：Python編程語(yǔ)言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；

-第3周：通訊錄程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（上）；

-第4周：通訊錄程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（下）；

-第5周：程序調(diào)試與優(yōu)化；

-第6周：項(xiàng)目實(shí)踐與成果展示。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作均在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行，以便學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-理論教學(xué)：計(jì)算機(jī)教室，配備投影儀和音響設(shè)備，方便教師講解和演示；

-實(shí)驗(yàn)操作：計(jì)算機(jī)教室，每人一臺(tái)電腦，確保學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作和練習(xí)。

4.教學(xué)資源：提供與課程內(nèi)容相關(guān)的教材、課件、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)等教學(xué)資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

5.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際需求，教師在授課過(guò)程中適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高學(xué)生