(2024年)新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表2

2024年新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作承載著培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、1.知識(shí)與技能目標(biāo)-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：理解并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般-聽(tīng)說(shuō)讀寫能力：提升聽(tīng)力和閱讀理解能力，能夠聽(tīng)懂-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)-增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下-培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇于嘗試的精神，鼓勵(lì)他們?cè)谟?.教材分析語(yǔ)言知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，同時(shí)融入了大量的文化元素，2.單元主題與核心知識(shí)點(diǎn)-Unit1:MyNewTeachers:介紹新老師的外貌、性開(kāi)，涵蓋詞匯、句型、語(yǔ)法及文化元素的學(xué)習(xí))3.跨學(xué)科整合1.情境教學(xué)法2.多媒體輔助教學(xué)3.分層教學(xué)針對(duì)不同學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)需求，實(shí)施分層教學(xué)。4.合作學(xué)習(xí)5.翻轉(zhuǎn)課堂示例)-引入話題，學(xué)習(xí)描述人物特征的詞匯和句型。-掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。-完成單元測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生掌握情況。-學(xué)習(xí)表示時(shí)間的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。-討論一周的日程安排，練習(xí)時(shí)間表達(dá)。-組織一次“我的一周計(jì)劃”分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)-學(xué)習(xí)食物名稱、口味描述及形容詞比較級(jí)的用法。-通過(guò)食物調(diào)查活動(dòng)，了解不同國(guó)家的飲食文化。-編寫一篇關(guān)于自己最喜歡的食物的短文。-對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。-組織模擬考試，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。-反饋評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。-開(kāi)展一項(xiàng)與英語(yǔ)相關(guān)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)或?qū)嵺`活動(dòng)，如制-展示學(xué)習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)心得。度的責(zé)任心和使命感，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。讓我們攜手共進(jìn)，2024年新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力為核心目標(biāo)，匯、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，能夠流利朗讀并理解課文內(nèi)容，(一)單元主題概覽新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材以貼近學(xué)生生活、理解、寫作訓(xùn)練等多個(gè)板塊，旨在通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，(二)重點(diǎn)難點(diǎn)解析-詞匯教學(xué)：注重詞匯的復(fù)現(xiàn)率與語(yǔ)境應(yīng)用，采用聯(lián)想-語(yǔ)法教學(xué)：將語(yǔ)法知識(shí)融入日常對(duì)話和情境中，通過(guò)-閱讀理解：選取富有趣味性和教育意義的文章，設(shè)計(jì)-寫作訓(xùn)練：從仿寫句子開(kāi)始，逐步過(guò)渡到段落和短文(三)特色教學(xué)活動(dòng)-角色扮演：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：圍繞單元主題設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目，如制作-文化沙龍：定期舉辦英語(yǔ)文化沙龍，邀請(qǐng)外教或?qū)＜倚g(shù)手段，豐富教學(xué)手段，增加課堂互動(dòng)性，提高教學(xué)效率?；虒W(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下獲得進(jìn)步。1.形成性評(píng)價(jià)：貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)課堂觀察、六、教學(xué)進(jìn)度表概覽(示例)周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)|教學(xué)活動(dòng)安排庭成員句型|詞匯教學(xué)；角色扮演(介紹家庭成員)員介紹對(duì)話|語(yǔ)音訓(xùn)練；對(duì)話練習(xí)；情景模擬活動(dòng)句型|詞匯教學(xué)；閱讀理解(學(xué)校生活文章);小組討論述學(xué)校生活|寫作指導(dǎo)；寫作練習(xí)；同伴互評(píng)匯；節(jié)日慶祝方式句型|詞匯教學(xué)；文化沙龍(節(jié)日文化介第17周|Unit8繼續(xù)；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)|項(xiàng)目策劃；節(jié)日活動(dòng)策劃與實(shí)施|小組討論；項(xiàng)目分工；初步實(shí)施項(xiàng)目展示準(zhǔn)備|單元測(cè)試；項(xiàng)目完善；展示準(zhǔn)備評(píng)價(jià)反饋|小組展示；師生評(píng)價(jià)；總結(jié)反思|習(xí)；期末考試準(zhǔn)備；