八年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課：最好的相遇最美的語(yǔ)文

統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)最美的八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課最好的相遇語(yǔ)文

在這楓葉漸染金黃，秋意正濃的美好時(shí)節(jié)，我們向暑假揮一揮告別的手，再次走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，與你們相遇。

這殿堂，每一本書(shū)籍都是一座寶藏，等待著我們?nèi)ヌ剿魅ネ诰颉?/p>

這相遇，不僅是為了翻開(kāi)知識(shí)的新篇章，更是為了在心中播種下希望與夢(mèng)想的種子。

我相信，每一位同學(xué)心中都懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。今天，就讓我們攜手并肩，遇見(jiàn)——最美的語(yǔ)文，最好的你們導(dǎo)入新課奧運(yùn)回顧

這個(gè)暑期，巴黎奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上星光熠熠各項(xiàng)緊張而精彩的賽事實(shí)況首當(dāng)其沖占領(lǐng)熱搜榜，牽動(dòng)著全國(guó)觀眾的心，中國(guó)代表團(tuán)以非凡的實(shí)力和卓越的表現(xiàn)，讓世界再度見(jiàn)證了“中國(guó)力量”的輝煌。這不僅是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?nèi)諒?fù)一日辛勤訓(xùn)練的成果展現(xiàn)，更是中華民族不屈不撓勇于拼搏精神的集中體現(xiàn)。

“少年自有少年狂，心似驕陽(yáng)萬(wàn)丈光?！焙贾輥嗊\(yùn)會(huì)上，年僅18歲的潘展樂(lè)，就在競(jìng)技場(chǎng)上光芒萬(wàn)丈，但沒(méi)能打破世界紀(jì)錄，還是讓少年感到遺憾，“沒(méi)有世界紀(jì)錄就不配叫中國(guó)飛魚(yú)!”從布達(dá)佩斯世錦賽嶄露頭角，到全國(guó)游泳冠軍賽突破自我，再到福岡世錦賽留下遺憾，潘展樂(lè)一步步朝著“世界飛魚(yú)”的夢(mèng)想邁進(jìn)，“少年自有凌云志，不負(fù)黃河萬(wàn)古流”終于在巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)上，成了世界泳壇的中國(guó)傳奇!奧運(yùn)回顧潘展樂(lè)：沒(méi)有世界紀(jì)錄，就不配叫中國(guó)飛魚(yú)2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳冠軍、男子4x100米混合泳接力冠軍。

一顆種子，歷經(jīng)十年風(fēng)雨磨礪終于長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。繼李娜之后，鄭欽文成為第二位闖入大滿(mǎn)貫單打決賽的中國(guó)女網(wǎng)選手。一路的拼搏與堅(jiān)持，年輕的鄭欽文成為第2位進(jìn)入世界前10的中國(guó)球員。她最大的特點(diǎn)是“獨(dú)立、自信、自律’有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，賽場(chǎng)上盡顯霸氣，眼神里透著殺氣。正所謂，少年得意盡輕狂，何懼人間煙與霜。對(duì)于21歲的鄭欽文來(lái)說(shuō)，她的故事，或許才剛剛開(kāi)始。奧運(yùn)回顧?quán)崥J文：青山自成巍峨，方斬天地枷鎖2024年8月3日巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女單決賽，成為了中國(guó)首位奧運(yùn)網(wǎng)球單打冠軍。

當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí)，就意味著，他要你成為高飛的燕。巴黎奧運(yùn)會(huì)上王楚欽爆冷被瑞典選手莫雷高德淘汰，國(guó)乒的男單奪冠重任壓到了樊振東一人肩上。被領(lǐng)先的絕境邊緣，樊振東“既破萬(wàn)厄，何妨再戰(zhàn)”，揮拍中盡顯堅(jiān)毅和果敢，以大比分4-3拿下決勝局挺進(jìn)四強(qiáng)?！坝鰟t止遇澗則湯。”切勿遇到溝壑就止步不前，遇溪澗就覺(jué)難以跨越，遇困難當(dāng)如樊振東，勇敢直面，在逆境中突破自我。奧運(yùn)回顧樊振東：從“小胖”到“東哥”，挑起男乒大梁2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打金牌，國(guó)乒史上第10位大滿(mǎn)貫球員、第3位超級(jí)全滿(mǎn)貫球員。

2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌，刷新紀(jì)錄的一個(gè)個(gè)間，令人熱血沸騰，中央電視臺(tái)賽事“解說(shuō)天團(tuán)”的名句再次頻頻出圈，他們把一句句詩(shī)詞美文信手拈來(lái)，用其獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，詮釋賽場(chǎng)風(fēng)云變幻的每一個(gè)瞬間，無(wú)論是勝利的喜悅還是失利的遺憾。奧運(yùn)回顧奧運(yùn)回顧一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師男子個(gè)人花劍決賽中國(guó)香港張家朗奪冠飛彈穿云霧，心中只一點(diǎn)男子10米氣手槍謝瑜金牌寵辱不驚的人兒，折疊了更多的艱辛和挫折競(jìng)技體操男子全能張博恒奪得銀牌

競(jìng)技體操男子團(tuán)體決賽，中國(guó)隊(duì)與金牌失之交臂，肖若騰看向賽場(chǎng)落淚。當(dāng)肖若騰在競(jìng)技體操男子個(gè)人全能決賽場(chǎng)上完成動(dòng)作時(shí)，央視解說(shuō)員用一段深情又心酸的解說(shuō)詞讓網(wǎng)友淚崩。奧運(yùn)回顧

“他是一個(gè)順不忘喜，逆不惶餒的選手。但是男團(tuán)決賽中他掉淚了，幸好不甘無(wú)聲，否則震耳欲聾。”

賽場(chǎng)上的每一聲歡呼、每一次落淚、每一個(gè)擁抱，都能用如此凝煉和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，或許這就是語(yǔ)文的力量。語(yǔ)文之內(nèi)涵

七年級(jí)語(yǔ)文給你的感受是什么？

試用“語(yǔ)文是

”的句式說(shuō)說(shuō)。

（要求：涉及七年級(jí)語(yǔ)文所學(xué)內(nèi)容）語(yǔ)文是周敦頤筆下“出淤泥而不染”的荷花；語(yǔ)文是是凡爾納《海底兩萬(wàn)里》里的科學(xué)幻想；語(yǔ)文是多姿多彩的表達(dá)方式，是欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法；語(yǔ)文是什么？

語(yǔ)文之內(nèi)涵

語(yǔ)文是散文，是詩(shī)歌，是小說(shuō)，是戲劇，是社會(huì)是歷史，是人生。語(yǔ)文可謂兼容并蓄、無(wú)所不包。語(yǔ)文就在身邊

說(shuō)鏗鏘有力中國(guó)話(huà)寫(xiě)方方正正中國(guó)字書(shū)洋洋灑灑中國(guó)文做堂堂正正中國(guó)人語(yǔ)文的內(nèi)涵，就是生活的內(nèi)涵。生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊!語(yǔ)文之內(nèi)容六個(gè)單元六個(gè)主題六本名篇25篇課文八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)什么？

語(yǔ)文之內(nèi)容八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)什么？

010305020406變化著的社會(huì)生活的記憶美景依然情感哲思文明的印跡情操與志趣閱讀語(yǔ)文之內(nèi)容八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)什么？

學(xué)寫(xiě)傳記第二單元學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物第三單元語(yǔ)言要連貫第四單元說(shuō)明事物要抓住特征第五單元新聞寫(xiě)作第一單元表達(dá)要得體第六單元寫(xiě)作語(yǔ)文之內(nèi)容八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)什么？

身邊的文化遺產(chǎn)人無(wú)信不立我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文之內(nèi)容八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)什么？

講述

復(fù)述與轉(zhuǎn)述口語(yǔ)交際語(yǔ)文之內(nèi)容八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)什么？

課外古詩(shī)詞誦讀庭中有奇樹(shù)/《古詩(shī)十九首》龜雖壽/曹操贈(zèng)從弟（其二）/劉楨梁甫行/曹植第三單元課外古詩(shī)詞誦讀浣溪沙（一曲新詞酒一杯）/晏殊采桑子（輕舟短棹西湖好）/歐陽(yáng)修相見(jiàn)歡（金陵城上西樓）/朱敦儒如夢(mèng)令（常記溪亭日暮）/李清照第六單元課外古詩(shī)詞誦讀語(yǔ)文之內(nèi)容八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)什么？

必讀名著閱讀0102語(yǔ)文之內(nèi)容

★變化一：八年級(jí)較七年級(jí)的古詩(shī)詞篇幅變長(zhǎng)，古文數(shù)量明顯增加，這就告訴我們要更加重視古詩(shī)文閱讀。兩個(gè)完整的古詩(shī)文單元一-古詩(shī)文內(nèi)容增多涵蓋廣，難度提升，自學(xué)能力要求高。

★變化二：現(xiàn)代文七年級(jí)著重記敘文閱讀，題材多涉及情感類(lèi)和感悟類(lèi)記敘文或散文，文章多貼近生活。八年級(jí)除了記敘文閱讀理解，又加入了新聞、傳記和對(duì)說(shuō)明文的閱讀理解。八年級(jí)即將迎來(lái)初中最容易學(xué)會(huì)，最簡(jiǎn)單的文體說(shuō)明文，考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的信息篩選能力和簡(jiǎn)單的文體知識(shí)。新增新聞活動(dòng)探究單元?！镒兓簩?xiě)作除了學(xué)寫(xiě)記敘文，還要學(xué)習(xí)新聞、傳記、說(shuō)明文的寫(xiě)作。八年級(jí)

七年級(jí)語(yǔ)文之學(xué)法

1.認(rèn)真聽(tīng)課

要?jiǎng)庸P。聽(tīng)課時(shí)，隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。

記筆記。記下老師的板書(shū)或反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法，這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。

2.善聽(tīng)別人的發(fā)言，捕捉有利于自己的信息。

3.拓寬聽(tīng)的渠道讓更多的信息從“耳”而入。聽(tīng)聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)語(yǔ)文之學(xué)法

1.上課時(shí)多參與討論，主動(dòng)與人交流心得。

2.多請(qǐng)教老師和同學(xué)，不懂就問(wèn)。

3.閱讀文學(xué)作品時(shí)積極評(píng)論。

(1)對(duì)劇情或演員評(píng)頭論足，鍛煉你的欣賞能力。

(2)體會(huì)作品中人物心情，使你的思維更加敏感。

(3)積累詞匯

4.朗誦、演講。說(shuō)言為心聲，不恥下問(wèn)語(yǔ)文之學(xué)法

1.讀出聲?？梢愿玫捏w會(huì)文章情感;有利于理解和記憶;幫助你“出口成章”。

2.背書(shū)。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底;使作文更加“出彩”。

3.讀報(bào)、讀雜志。

4.使用工具書(shū)。中學(xué)生常用的工具書(shū)有:《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《成語(yǔ)詞典》《古漢語(yǔ)常用詞詞典》。讀讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神語(yǔ)文之學(xué)法

1.認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好每個(gè)字，注意卷面整潔

2.整理筆記，將所學(xué)的知識(shí)分門(mén)別類(lèi)，日后好復(fù)習(xí)。

3.準(zhǔn)備積累本，記下精彩的文章段落字詞句。

4.寫(xiě)一手好字，每人準(zhǔn)備一個(gè)鋼筆字帖，內(nèi)容最好是美文或古詩(shī)詞。每周交一次，老師查閱。寫(xiě)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行語(yǔ)文之學(xué)法

1.獨(dú)立思考，切不可人云亦云

2.反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一下，對(duì)掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。

3.好奇多問(wèn)。

4.將自己思考的結(jié)論記下，與人交流。思學(xué)而不思則罔，思面不學(xué)則殆語(yǔ)文之學(xué)法

1.運(yùn)用多種手法查找資料。

（1）學(xué)會(huì)利用工具書(shū)查找。

（2）學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等查找。

2.自編作品集。

3.自編小報(bào)、新聞網(wǎng)頁(yè)等。

4.自行修改作文。行讀有字之書(shū)，讀無(wú)字之書(shū)語(yǔ)文之學(xué)法

1.作業(yè)本。

2.聽(tīng)寫(xiě)本。（兩個(gè)田字格本裝訂在一起）

3.積累本。（繼續(xù)用上學(xué)期上課做筆記的本子）

4.作文本。（備注：準(zhǔn)備八上名著書(shū)籍《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》）本學(xué)期需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品教師寄語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，我為擁有你這樣優(yōu)秀