mfc畫圖課程設(shè)計

mfc畫圖課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解MFC（MicrosoftFoundationClasses）的基本概念，掌握其在畫圖程序中的應(yīng)用。

2.學(xué)生能掌握MFC畫圖程序的基本步驟，包括窗口創(chuàng)建、設(shè)備上下文獲取、繪圖工具的使用等。

3.學(xué)生能了解并運用MFC中的顏色、線條、圖形等基本繪圖元素。

技能目標：

1.學(xué)生能獨立使用MFC編寫簡單的畫圖程序，實現(xiàn)基本的繪圖功能。

2.學(xué)生能通過MFC畫圖程序，培養(yǎng)編程思維和解決問題的能力。

3.學(xué)生能通過實踐操作，熟練掌握MFC畫圖工具的使用，提高編程技能。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對編程的興趣和熱情，增強學(xué)習(xí)自信心。

2.學(xué)生能體會到編程的樂趣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力，增進同學(xué)間的友誼。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)課程，以實踐操作為主，結(jié)合理論知識，培養(yǎng)學(xué)生編程興趣和能力。

學(xué)生特點：六年級學(xué)生，對計算機有一定了解，具備基本的操作能力，對編程有一定的好奇心。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，課程設(shè)計以實踐為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和編程思維，同時關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)。通過分解課程目標，實現(xiàn)具體學(xué)習(xí)成果的評估和教學(xué)設(shè)計。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC基本概念：介紹MFC的作用、特點，使學(xué)生了解MFC在Windows編程中的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第3章MFC概述

2.MFC畫圖程序基本步驟：講解窗口創(chuàng)建、設(shè)備上下文獲取、繪圖工具使用等。

-教材章節(jié)：第4章MFC繪圖基礎(chǔ)

3.MFC繪圖元素：學(xué)習(xí)MFC中的顏色、線條、圖形等基本繪圖元素的使用。

-教材章節(jié)：第5章MFC繪圖元素

4.編寫簡單畫圖程序：通過實例，指導(dǎo)學(xué)生獨立編寫實現(xiàn)基本繪圖功能的畫圖程序。

-教材章節(jié)：第6章MFC繪圖實例

5.實踐操作與編程思維培養(yǎng)：通過實踐操作，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生編程思維和解決問題的能力。

-教材章節(jié)：第7章實踐項目

教學(xué)進度安排：

第1課時：MFC基本概念

第2課時：MFC畫圖程序基本步驟

第3課時：MFC繪圖元素

第4課時：編寫簡單畫圖程序

第5課時：實踐操作與編程思維培養(yǎng)

教學(xué)內(nèi)容遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性原則，結(jié)合教材章節(jié)，確保學(xué)生能夠循序漸進地掌握MFC畫圖相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對于MFC基本概念和畫圖程序基本步驟的講解，采用講授法，教師以清晰、生動的語言向?qū)W生傳授知識，結(jié)合PPT展示，幫助學(xué)生理解并記憶相關(guān)概念。

2.討論法：在講解MFC繪圖元素時，組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生探討不同繪圖元素的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生主動思考和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過教材中的實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何編寫簡單畫圖程序。教師分析案例，講解關(guān)鍵代碼，學(xué)生跟隨操作，掌握編程技巧。

4.實驗法：設(shè)置實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手編寫畫圖程序，鞏固所學(xué)知識。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提高學(xué)生的動手能力。

5.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

6.作品展示法：鼓勵學(xué)生將自己的畫圖程序作品進行展示，分享編程心得，提高學(xué)生的表達能力和自信心。

7.反饋評價法：教師對學(xué)生的實踐操作和作品進行評價，指出不足之處，給予改進建議，幫助學(xué)生不斷提高。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。以下為具體教學(xué)方法的運用：

1.講授法：第1、2課時

2.討論法：第3課時

3.案例分析法：第4課時

4.實驗法：第5課時

5.互動提問法：貫穿整個教學(xué)過程

6.作品展示法：第5課時

7.反饋評價法：第5課時

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性、合作能力和思考能力。

-評估標準：出勤率、課堂參與度、提問回答準確性、小組討論貢獻等。

2.作業(yè)評估：針對每次課后的作業(yè)，評估學(xué)生的完成情況和掌握程度。

-評估標準：作業(yè)完成度、代碼正確性、編程規(guī)范、創(chuàng)新思維等。

3.實踐操作評估：在實踐操作環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的動手能力、編程技巧和問題解決能力。

-評估標準：程序功能實現(xiàn)、界面設(shè)計、代碼優(yōu)化、調(diào)試能力等。

4.作品展示評估：評估學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括作品質(zhì)量、講解能力和同伴評價。

-評估標準：作品創(chuàng)意、功能完整性、編程技巧、講解清晰度、同伴評價等。

5.期末考試：期末進行閉卷考試，全面考察學(xué)生對MFC畫圖知識的掌握程度。

-考試內(nèi)容：MFC基本概念、畫圖程序步驟、繪圖元素使用、編程實例等。

6.綜合評估：結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、實踐操作、作品展示和期末考試成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行綜合評估。

-評估標準：各項評估占比分別為：平時表現(xiàn)10%、作業(yè)20%、實踐操作20%、作品展示20%、期末考試30%。

教學(xué)評估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估方式，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計5課時，每課時40分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受程度，合理安排教學(xué)進度，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

-第1課時：MFC基本概念

-第2課時：MFC畫圖程序基本步驟

-第3課時：MFC繪圖元素

-第4課時：編寫簡單畫圖程序

-第5課時：實踐操作與作品展示

2.教學(xué)時間：結(jié)合學(xué)生的作息時間，將課程安排在每周五下午進行，避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。

3.教學(xué)地點：課程在學(xué)校的計算機教室進行，確保每位學(xué)生都能使用到計算機，方便實踐操作。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-時間：每周五課后1小時

-地點：計算機教室

5.教學(xué)活動安排：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織相關(guān)教學(xué)