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文檔簡介
安徽省安慶市潛山第二中學2025屆高考歷史考前最后一卷預測卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.有材料顯示:清朝前期,景德鎮(zhèn)民窯接受歐洲人的定貨,并經(jīng)由荷蘭人運往歐洲,器型種類包括西式餐具、人物飾像等。對此現(xiàn)象,符合歷史的解讀是①這些定制的瓷器應該多數(shù)從廣州出口②清朝推行閉關(guān)政策,這是一則杜撰的材料③這印證了新航路開辟后歐洲發(fā)生的“商業(yè)革命”④這說明當時的中國經(jīng)濟已被卷入資本主義世界市場A.② B.①③ C.②③④ D.①③④2.“如果說1971年中國加人聯(lián)合國,從此登上世界政治大舞臺,那么30年后……標志著中國全面融入世界經(jīng)濟主流。”“標志著中國全面融入世界經(jīng)濟主流”的事件是A.確立建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標B.亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導人非正式會議在上海召開C.中國加人世界貿(mào)易組織D.中國在朝鮮核問題六方會談中發(fā)揮重要作用3.文明多樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實,也是人類進步的重要動力。同為共和憲法,法國1875年憲法和美國1787年憲法條文規(guī)定的不同之處是A.議會由參議院和眾議院組成 B.總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生,實行任期制C.內(nèi)閣由總統(tǒng)任命,對議會負責 D.總統(tǒng)是國家元首,掌握行政權(quán)4.能反映下圖所示社會特征的歷史文獻是A.《吉爾伽美什》B.《漢穆拉比法典》C.《摩訶婆羅多》D.《荷馬史詩》5.下表為某學者對譚嗣同“沖決網(wǎng)羅”口號的解讀。可見,該學者認為譚嗣同A.打破了封建正統(tǒng)思想對民眾的禁錮 B.繼承了“托古改制”的主張C.著眼于社會問題與政治問題的解決 D.開啟了近代思想進步的閘門6.宗教改革是基于宗教的一場運動,但是這個過程仍然具有很強的政治性,統(tǒng)治精英各具宗教傾向,常常依據(jù)個人偏好推行新教或天主教,一些野心勃勃的地方領(lǐng)主也會通過吸引某些宗教團體來梳理自己的權(quán)力基礎(chǔ)。據(jù)此推知,宗教改革A.否定了教會等級制度 B.推動了新教改革運動C.有利于集權(quán)國家形成 D.促進了人文主義傳播7.當歷史學家談起《中華民國臨時約法》、反法西斯主義、黑人民權(quán)運動等史實時,人們會不由自主地想到下列哪一概念A.共和 B.社會保障 C.人權(quán) D.君主立憲8.據(jù)《史記魯周公世家》記載:魯公伯禽被封到魯?shù)?,三年后向周公“報政”,周公?“何遲也?”伯禽說:“變其俗,革其禮,喪三年然后除之,故遲?!边@表明分封制A.擴大了周政權(quán)的統(tǒng)治區(qū)域B.推動了周文化向周邊地區(qū)的傳播C.在分封制實施的過程中,出現(xiàn)了朝覲不勤的現(xiàn)象D.確立了周天子天下共主的地位9.1980年以來,中國茶葉消費端從需要使用“茶票”來控制消費,到各種營銷廣告刺激消費;自由的市場環(huán)境中,就需要營業(yè)人員首先在形象氣質(zhì)上能給消費者帶來好感,同時還需要具備更多的引導技能。茶葉營銷的這些變化顯示出A.經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌 B.民眾生活消費觀念的變化C.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變遷 D.農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的成功10.《史記·殷本紀》記載:“契長而佐禹治水有功。……封于商。”對上述史料看法正確的是A.《史記》素以“信史”著稱故該史料可信B.該記述屬于神話傳說,基本無歷史價值C.該史料屬于一手史料,有一定參考價值D.該史料屬于文獻史料,可尋求實物印證11.黃留珠《秦漢仕進制度》中載:武帝元光元年,初行孝廉之舉,不是舉孝與廉各一人.而是各郡國各舉一人或孝或廉或兼有孝廉二德者。據(jù)此可知A.漢代的選官制度逐漸完備 B.孝、廉是不同的選官依據(jù)C.儒學獨尊局面的完全形成 D.官僚政治取代了貴族政治12.北美佛吉尼亞的海斯曾發(fā)問:“我們以什么身份進行交涉?如果我們向法國宮廷提供貿(mào)易,當我們承認(英國)居民時,他們會款待我們比利物浦更好嗎?”這表明海斯最關(guān)心的問題是A.法國的貿(mào)易援助B.英國的居民身份C.北美的民族獨立D.英國的貿(mào)易競爭二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)閱讀材料,回答問題。材料:1904年,清政府決定修建京張鐵路。在英、俄兩國人極力爭奪該線工程師位置的情況下,詹天佑最終受命出任總工程師,并組織起一批中國工程技術(shù)人員、經(jīng)勘測,該線沿途“險工艱為他處所未有"。但其線經(jīng)濟價值甚大。一些西方人譏諷說:“中國人能夠修筑這條鐵路的工程師還沒有出世”!他們等待著中國人在經(jīng)費和技術(shù)上陷入僵局時向他們求教:詹天佑頂著壓力,與筑路員工一起,戰(zhàn)勝天險,又快又省地建成了這條世人屬目的鐵路。而且為以后的筑路事業(yè)培養(yǎng)了一批中國工程技術(shù)人才:1909年7月4日,京張鐵路全線鋪通,全部工程比原計劃提前兩年,質(zhì)量優(yōu)異,節(jié)余白銀28萬余兩。1909年,詹天佑被美國土木工程師學會選為正式會員,他是加入此會的第一位中國工程師,成為國際知名的科學家與工程師。----摘編自岳麓版選修四《中外歷史人物評說》(1)據(jù)材料,概括詹天佑修建京張鐵路面臨的困難。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析京張鐵路建成的重大意義。留給了我們哪些精神遺產(chǎn)?14.(20分)閱讀材料,回答下列問題。材料二十世紀60年代,在周恩來總理的關(guān)懷下,中國排球隊引入世界著名排球教練大松博文的“魔鬼訓練、意志排球”理念,“嚴格要求、服從命令、團隊精神”植入中國女排思想中。1981年,中國女排奪取第三屆世界杯冠軍。為慶祝女排奪冠,北大學生歡慶游行,喊出“團結(jié)起來,振興中華”的口號,成為激勵中華民族奮力崛起的熱流。從女排主力隊員發(fā)展為主教練的郎平深有體會地說道:中國女排精神是“女排隊員在比賽中獲得的不僅是冠軍,更是而對各種人生不確定時的勇氣?!薄皢慰颗啪癫荒苴A球,這是技術(shù)過硬的死磕。技術(shù)就是專業(yè)?!北荣悤r“心中有國家,眼中有國家,以國家為精神支柱和精神動力。”《人民日報》等權(quán)威媒體廣泛宣傳“堅忍不拔、奮力登攀、為祖國榮譽而搏”的“女排精神”?!幾浴吨袊褚曈蛳碌呐啪裱芯俊返龋?)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概述中國“女排精神”的內(nèi)涵及其產(chǎn)生的背景(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明弘揚“女排精神”的時代意義。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】
根據(jù)材料時間是“清朝”,此時清政府推行閉關(guān)鎖國政策,只允許廣州一地可以對外通商,故①符合史實,②說是杜撰的材料,表述錯誤;此時正好是新航路開辟后,材料印證了新航路開辟后歐洲發(fā)生的世界商品廣泛交流的“商業(yè)革命”,③符合史實;中國經(jīng)濟被卷入資本主義世界市場是在1840年的鴉片戰(zhàn)爭以后,④不符合材料史實。據(jù)以上分析,①③表述符合史實,故B項符合題意;A、C、D三項都有部分錯誤,排除。故選B。2、C【解析】由題中時間1971年30年后為2001年,確立建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標時間為1992年的中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會,朝核六方會談始于2003年,與題中時間不符,且朝核問題屬政治方面,故A、D項錯誤。B項,2001年亞太經(jīng)合組織首腦非正式會議在上海召開,但其范圍有限,并不代表世界經(jīng)濟,故B項錯誤。C項,中國成為世界貿(mào)易組織的成員國之一是中國融入世界經(jīng)濟舞臺的標志,促進了中國經(jīng)濟的發(fā)展,進一步完善了社會主義市場經(jīng)濟體制,故C項正確。綜上所述,本題正確答案為C。3、C【解析】
依據(jù)所學,法國1875年憲法規(guī)定內(nèi)閣由總統(tǒng)任命,對議會負責,而美國1787年憲法規(guī)定內(nèi)閣直接對總統(tǒng)負責。C符合題意;ABD三項是兩個憲法的共同之處,排除。故選C。4、C【解析】
材料反應的是印度種姓制度,《摩訶婆羅多》是古代印度的史詩,反映了印度從原始部落社會轉(zhuǎn)化為國家社會的時代,選項C正確;選項A是蘇美爾文明的著作,排除A;《漢謨拉比法典》是古巴比倫的法典,選項B排除;《荷馬史詩》是古希臘長篇史詩,選項D排除?!军c睛】基礎(chǔ)題,準確記憶古代文明代表著作即可。5、C【解析】
根據(jù)“反舊學”、“反專制、倡民權(quán)”、“反封建綱常、倡人性解放”、“哲學啟蒙”的解讀內(nèi)容可知該學者認為譚嗣同著眼于社會問題與政治問題的解決,故選C;譚嗣同的思想起到了啟蒙的作用,但尚未打破封建正統(tǒng)思想對民眾的禁錮,排除A;譚嗣同沒有主張“托古改制”,排除B;近代思想進步的閘門不是從譚嗣同開始開啟的,排除D。故選C。6、C【解析】
材料“統(tǒng)治精英各具宗教傾向,常常依據(jù)個人偏好推行新教或天主教,一些野心勃勃的地方領(lǐng)主也會通過吸引某些宗教團體來梳理自己的權(quán)力基礎(chǔ)”體現(xiàn)的是在宗教改革的過程中,各國統(tǒng)治階級利用宗教來強化自身的權(quán)力,有利于集權(quán)國家的形成,C選項正確,符合題意;材料未涉及否定教會等級的問題,A選項錯誤,排除;新教改革主要矛頭是天主教,因此統(tǒng)治階級對天主教的推行不利于新教改革運動的推進,B選項錯誤,排除;促進人文主義的傳播屬于宗教改革的影響,與材料無關(guān),D選項錯誤,排除。7、C【解析】試題分析:《中華民國臨時約法》突出體現(xiàn)的是民主共和、反法西斯主義突出體現(xiàn)的是民主和反對侵略的主旨、黑人民權(quán)運動主要是反對種族歧視和維護黑人的民主權(quán)利,這一些都體現(xiàn)出了一個共同的主旨即人權(quán)。故此題應選C項考點:《中華民國臨時約法》點評:此題為概念選擇題。這種題型是在題干中提出一個基本概念,選項多是對這一概念的闡釋或解釋,它注意對歷史概念的有機滲透和運用,備選項的設(shè)計立足于歷史基本知識的內(nèi)在規(guī)律或本質(zhì)的挖掘與提高。每一歷史概念都有客觀存在的特定的歷史時間、特定的歷史空間、特定的歷史內(nèi)涵(本質(zhì)屬性)和特定的歷史外延(結(jié)果、作用、影響、意義等)。因此解答概念選擇題要注意對歷史概念進行定量和定性分析。定量分析,就是對歷史概念的時間、空間位置、適用范圍等量度上的界定,即分析“該概念在什么時空區(qū)間內(nèi)存在,在什么范圍內(nèi)適用”;定性分析,就是對歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等在屬性上的界定,即分析“該概念是什么”。同時,在平時要加強歷史概念的學習,準確地理解歷史概念。8、B【解析】
由材料“變其俗,革其禮,喪三年然后除之”可知,魯公將周的禮樂制度帶到了其封地,改變了當?shù)氐纳鐣曀?,這說明分封制可以推動周文化向周邊地區(qū)傳播,故選B;材料重在強調(diào)文化習俗的變化,而不是統(tǒng)治區(qū)域的擴大,排除A;魯公遲到是因為其改革的目標沒有及時實現(xiàn),而不是故意不覲見,故無法得出朝覲不勤的結(jié)論,排除C;材料只表現(xiàn)了周天子和魯國之間的關(guān)系,由此單對關(guān)系便得出周天子天下共主的地位,理由不夠充分,排除D。9、A【解析】
材料信息是,1980年以來,中國茶葉消費經(jīng)歷了從需要使用“茶票”來控制消費,到各種營銷廣告刺激消費,再到各種營銷手段的使用。依據(jù)所學知識可知,茶葉營銷的這些變化顯示出市場化的色彩越來越濃,這反映了中國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌,故A正確;材料信息未涉及民眾生活消費觀念的變化,故B錯誤;材料和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變遷無關(guān),故C錯誤;材料也無法體現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟體制改革,故D錯誤。10、D【解析】
題意中記載的內(nèi)容屬于文獻史料,但是有待實物的考證,故選D項?!妒酚洝酚涊d雖然以信史著稱,但大禹治水和封于商屬于沒有實物考證的記載,不能就此推斷該則史料就是可信的,故排除A項。大禹治水和被封于商是我國古代許多文獻史料中記載的內(nèi)容,并不能將其完全歸于神話傳說而認定其毫無歷史價值,故排除B項。《史記》中的記載屬于司馬遷二次加工整理的記載,不是一手史料,故排除C項。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是明確直接史料與間接史料的含義,并準確把握直接史料、間接史料的關(guān)系。11、B【解析】
根據(jù)材料“不是舉孝與廉各一人.而是各郡國各舉一人或孝或廉或兼有孝廉二德者”結(jié)合所學知識可知,漢朝推行察舉制時期,要求各郡國推舉或孝或廉或兼?zhèn)湫⒘囊蝗?,說明當時孝和廉不是同一科目,對孝和廉區(qū)分的,即孝、廉是不同的選官依據(jù),故B選項正確;根據(jù)材料“武帝元光元年,初行孝廉之舉”結(jié)合所學知識可知,漢武帝元光元年時期剛開始實行孝廉之舉,無法得出漢代選官制度逐漸完備的結(jié)論,故A選項錯誤;董仲舒在漢武帝時期提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的主張,推動儒家建立獨尊的局面,但不能表述為“完全形成”,故C選項錯誤;根據(jù)所學知識可知,官僚政治取代貴族政治的標志是郡縣制的全面推行,故D選項錯誤;12、C【解析】
根據(jù)所學知識,可知材料中海斯質(zhì)疑北美與歐洲國家交涉的“身份”等,說明其最關(guān)心的是北美的民族獨立問題,C項正確;海斯的問題與法國援助無關(guān),英國居民身份與“北美”不是最關(guān)鍵的問題,與英國的貿(mào)易競爭只是其中的一個表現(xiàn),不是關(guān)系到全局的核心問題,ABD三項錯誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)困難:帝國主義的阻撓;路段艱險,地形復雜,施工困難;資金少、技術(shù)力量薄弱。(2)意義:實現(xiàn)了交通事業(yè)的發(fā)展,維護了國家主權(quán);培養(yǎng)了大量工程技術(shù)人才;提高了民族自信。精神遺產(chǎn):自力更生精神;愛國主義精神;不畏艱難的進取精神;勇于創(chuàng)新的科學精神?!窘馕觥?/p>
(1)依據(jù)材料“英、俄兩國人極力爭奪該線工程師位置”來看,帝國主義對其進行阻撓;依據(jù)材料“該線沿途險工艱為他處所未有”來看,此路段比較艱險,地形復雜,施工較為困難;依據(jù)材料“在經(jīng)費和技術(shù)上陷入僵局”來看,當時中國資金少、技術(shù)力量薄弱。(2)意義:依據(jù)材料“又快又省地建成了這條世人屬目的鐵路。而且為以后的筑路事業(yè)培養(yǎng)了一批中國工程技術(shù)人才”并結(jié)合所學可知,京張鐵路的建成實現(xiàn)了交通事業(yè)的發(fā)展,維護了國家主權(quán),培養(yǎng)了大量工程技術(shù)人才,提高了民族自信;精神遺產(chǎn):據(jù)上述回答并結(jié)合所學來看,他們有著自力更生,愛國主義,不畏艱難,勇于創(chuàng)新的科學精神。14、(1)內(nèi)涵:祖國榮譽至上的愛國精神;對球技精益求精的工匠精神;永不言敗、頑強拼搏的競爭精神;團隊協(xié)作、共創(chuàng)輝煌的集體精神等。背景:借鑒國際先進訓練和技戰(zhàn)術(shù)理念;黨和政府大力倡導體育運動,增強人民體質(zhì);改革開放初期,需要凝聚人心,重振中華民族的自信和激勵民族奮力崛起的精神
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